一、 活動理念： 透過媒體識讀的課程，培養學生理解、思辨、反思媒體訊息內容與媒體環境，並且認識自己是媒體公共領域中的公民，具有近用媒體的權利。期許以「媒體識讀學習歷程簡報」競賽，讓學生能具備自主思辨能力，以多元角度解讀及分析各種媒體訊息。 本競賽，主要結合大一同學「中文閱讀與表達」課程中的媒體識讀單元，培養同學思辨訊息的能力、製作簡報的能力，並結合口語表述能力將簡報內容流暢地表達。 二、 競賽說明： (一)主題： 本競賽主要以判斷一則假新聞訊息的歷程為主軸，結合簡報設計，並經過口語適當表達，以呈現學生在媒體識讀學習歷程中的思辨、組織與統整能力。 (二)評分規準： 1. 簡報內容(60%)： (1)所選定一則假新聞訊息之說明與闡述，所擇之新聞年份需在2021年至2024年區間，且限定臺灣的新聞(20%)。 (2)以自我思維及方式判 ...
發布單位：國立高雄科技大學基礎教育中心
2024國立高雄科技大學「媒體識讀學習歷程簡報」競賽 初賽日期：即日起~113年11月11日(一)截止 獎勵內容： 第一名：5000元及獎狀 第二名：4000元及獎狀 第三名：3000元及獎狀 佳作：1000元及獎狀 報名資格：國立高雄科技大學大學部一年級「中文閱讀與表達」課程學生
