研討會日期：110 年 5 月 22 日（ 六 ） 地點：南臺科技大學 L008 會議廳 1、 研討會主旨 臺灣於 108學年度起各教育階段逐年實施《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，在總綱的基本理念中提及，課程發展本於全人教育的精神，從學校課程與教學的藍圖勾勒學習風景，並以「自發」、「互動」、「共好」為理念，善誘學生的學習動機與熱情，強調學校教育要能夠培養主動自發的自主學習者（ 教育部，2014 ），學習不再只是知識存取的歷程，學校教育要能培養學生成為熱愛學習、學會學習以能自主學習的終身學習者為宗旨。 總綱中「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等三大面向核心素養，無非是對「自發主動的學習者」之人類圖像的映現，新課綱在彈性學習課程裡有自主學習選項，可以說「自主學習是十二年國教課綱所彰顯重要的學習圖像」（ 洪詠善、盧秋珍，2017 ）。在十二年 ...
發布單位：南臺科技大學師資培育中心
2021自主學習的探究、實踐與反思學術研討會徵稿 摘要投稿截止日期：即日起至110年4月19日止。 參加對象：大學校院及師資培育機構學者、現職中小學校長、主任及教師、各校培育之實習學生、教育學程學生、教育相關研究所研究生、以及關心教育創新及人才培育者。 結果通知：民國110年5月3日。
