壹、緣起 一、工商社會發達造成祖孫世代互動疏離，更因為孩子不會說母語，祖孫間無法溝通。 二、藉由活動的宣導及參與，讓家中的祖父母、孩子重視母語，促進家庭世代之間的連結與互動。 三、激發學生及社區人士學習本土語言的興趣，並喚醒母語的記憶，在日常生活中延續對語言文化的熱情。 貳、依據 一、教育部國民中小學九年ㄧ貫課程綱要。 二、教育部補助直轄市縣(市)推動國民中小學本土教育要點。 參、目標 一、結合教育部政策推動，於多元課程及活動等各項方式加入本土語言，辦理本土語言歌唱及創作比賽，並強化學校對家庭中的祖孫、親子關係的重視。 二、透過活動宣導祖孫週的意涵，影響學生及家長重視家庭之間以母語溝通，期望母語能落實於家庭。 三、增進學生及民眾學習本土語言的廣度與深度，認同本土文化，懂得欣賞語言與文化之美。 肆、辦理單位 一、指導 ...
發布單位：新竹市政府
新竹市。108年度國民中小學「本土教育整體推動方案」本土語言歌唱比賽 壹、緣起 一、工商社會發達造成祖孫世代互動疏離，更因為孩子不會說母語，祖孫間無法溝通。 二、藉由活動的宣導及參與，讓家中的祖父母、孩子重視母語，促進家庭世代之間的連結與互動。 三、激發學生及社區人士學習本土語言的興趣，並喚醒母語的記憶，在日常生活中延續對語言文化的熱情。
