發布單位：國立東華大學。科學教育中心、國立東華大學。教育與潛能開發學系
2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽 近年來，世界各國的科學教育改革，都將培養學生成為具科學素養的公民列為主要目標。 從美國的國家科學課程標準及台灣的十二年國教課綱來看，探究是科學家瞭解自然世界的方法，也是學童應培養的重要能力。此外，各項科學能力的調查研究結果顯示，台灣學生的科學表現逐漸朝向兩極化發展，如何啟發學童的學習動機與興趣，進而提升學童的科學表現，已成為科學教育的關鍵議題。