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國立中山大學第一屆全國EMI創新教學課程影片競賽

網址:http://bhuntr.com/tw/competitions/idt8r3y4qwhqe8aw5s

國立中山大學第一屆全國EMI創新教學課程影片競賽

前言
教育部推動「大專校院學生雙語化學習計畫」,提升高教國際競爭力為願景,各大學透過提供高品質的全英語授課課程,讓學生在專業知識養成,同時增進英語文能力,成為各個大學努力的目標。為了提升全英語授課的品質,全國各大專校院開始對 EMI(English as a Medium of Instruction)高度重視,對教師提供多樣化的增能措施。

活動簡介
EMI 所意謂的,並非僅僅是將原有之中文授課課程轉變成 100%以英語文進行,更是帶動傳統教學型態的改變,從單向講授為主的授課方式,轉變對增加課堂互動的強調。例如,運用合適於 EMI 情境下的教學法,帶入各種教學引導和討論策略,運用科技輔助,以多元方式提升學生對專業知識理解。同時,更鼓勵老師思考如何配置教師講授、師生互動和生生討論時間,來提升學生英語文的使用機會以增進其語言能力。

本校規劃辦理第一屆全國 EMI 創新教學課程影片競賽,透過一小時的單元課程教材/教案設計,以及相對應的影片錄製,來呈現 EMI 教學現場。目的在於展示如何透過創新教學,有效增進培育學生專業知識之習得,並同時促進學生英語文的使用,從被動的聽讀能力,到主動的說寫能力皆能提升,專業領域和英語文能力雙軌並進,以提升其未來的國際競爭力。

未來,透過影片成果平臺,呈現不同領域之 EMI 課程的優選教學影片,提供其他EMI 授課教師之互相觀摩學習,達到同儕互學增能之目的。

活動主題
因應不同學科屬性和授課類型,分為「教材創新組」、「互動與成果組」;影片主題由參賽教師自行訂定。

參賽資格
徵件對象為全國大專校院教師。

活動時程
第一階段:報名收件至112年3月31日
第二階段:影片收件至112年6月30日
公佈獲獎名單:暫定於 2023 年 9 月 1 日(二)中午 12 時
報名方式
報名表及教學教案規劃表收件至2023年3日31日止。

填寫附件一及附件二,email至chris520@mail.nsysu.edu.tw 信箱,主旨:報名第一屆全國EMI創新教學課程影片競賽。

約三週內以email回覆是否報名成功,資料填寫不完整需補件者,需於通知後一週內完成補正。

評審規範
第一階段邀請 3 位相關領域老師進行審查。

第二階段邀請本校及校外各3 位相關領域專家進行審查,影片之總分將以 6 位相關領域專家之評審結果進行核計,依總分結果頒發對應之競賽獎項之獎金/獎狀。

評分標準
【教材創新組】
30% 教案規劃合理性
依報名競賽繳交之教學教案規劃表內容為依據,審查各類別之執行情形。

50% 創新教學方法、策略及工具之應用
創新教學,有別於傳統教學,老師在臺上講課學生在臺下聽講之方式,以創新方式如:問題導向式學習、混合式學習、跨領域學習及翻轉教學等方法,增加學生思考及表達意見的互動式教學…等等。

教學策略,如:引導策略、簡化概念、換句話說及多模態教學法…等等,將內容小段化搭配各式教學活動,增加學生對知識的理解。

教學工具之應用,如:數位科技工具(創意互動軟硬體)、多媒體教材之應用、線上及網路資源…等等,強化學生的專業及英語文的學習及應用。提昇學生的學習動機和對專業知識的理解,過程中如何結合英語文的使用,使學生不僅於專業知識的學習及理解,更有應用英語文之聽說讀寫的機會。

20% 學習評量
教學現場如何確認學生對教材內容的理解或學習成果,所使用的評量檢驗工具以及方式,如:評估表格的設計(包括學生的學習目標、應如何呈現學習成果、在這些學習成果上可能有那幾種不同程度的表現等。)與應用、同儕間互評、口頭或書面報告等,來檢驗學生EMI的學習成效。

【互動與成果組】
30% 教案規劃合理性
依報名競賽繳交之教學教案規劃表內容為依據,審查各類別之執行情形。

50% 創新教學方法、策略及工具之應用
創新教學,有別於傳統教學,老師在臺上講課學生在臺下聽講之方式,以創新方式如:專案導向式學習、混合式學習、團隊學習、同儕間的互動學習、多元互動式學習、遊戲導向、體驗式教學、跨領域學習及翻轉教學等方法,增加學生思考及表達意見的互動式教學…等等。

教學策略,如:教師可將學生劃分為不同的類型:活力型、任務型、參與型等,並以不同的方式應對各類型的學生,例如任務型學生適合實作作業。過程中讓學生藉由任務的執行,來連結專業知識之學習及應用。

教學工具之應用,如:數位科技工具(創意互動軟硬體)、多媒體教材之應用、線上及網路資源…等等,強化學生的專業及英語文的學習及應用。提昇學生的學習動機和對專業知識的理解,過程中如何結合英語文的使用,使學生不僅於專業知識的學習及理解,更有應用英語文之聽說讀寫的機會。

20% 學習評量
教學現場如何確認學生對教材內容的理解或學習成果,所使用的評量檢驗工具以及方式,如:評估表格的設計(包括學生的學習目標、應如何呈現學習成果、在這些學習成果上可能有那幾種不同程度的表現等。)與應用、同儕間互評、口頭或書面報告、實作產品、策展…等等,來檢驗學生EMI的學習成效。

活動獎勵
特優一名:頒發新臺幣1萬6千元獎金及獎狀乙張。

優等六名:頒發新臺幣8千元獎金及獎狀乙張。

佳作數名:頒發獎狀乙張。

相關單位
主辦單位:國立中山大學 教務處/教學發展與資源中心/南區雙語教育區域資源中心
聯絡方式
主辦單位:國立中山大學教學發展與資源中心
聯絡人:洪小姐
聯絡人信箱:chris520@mail.nsysu.edu.tw
聯絡電話:07-525-2000轉2171


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