臺北市教師職業工會108年度SUPER教師獎

 總獎金: 60000

最高獎金: 50000

活動時間: 即日起 ~ 2019-03-04

壹、 指導單位:

臺北市政府教育局、全國教師工會總聯合會

貳、 主辦單位:

臺北市教師職業工會、社團法人台北市教師會

參、 協辦單位:

臺北市教師職業工會學校分會

肆、 參加對象:

一、 本會會員教師。

二、 任教滿三年以上。

三、 教學有創意,受學生喜愛,對學生有深刻影響者。

四、 曾獲第一至五屆縣市、全國POWER教師獎及歷屆縣市推薦參選全國獎者、全國SUPER教師獎者(首獎),不得再報名。

伍、 報名資料:

一、 基本資料如附件一~附件三,並檢附佐證資料。本會因製作手冊需要,請同時繳交pdf及word檔兩種格式檔案。

二、 推薦書如附件四。

三、 可由自己、學生、家長、同仁、校長、學校或本會分會、教師會推薦報名。

陸、 收件截止日期:

即日起至108年3月04日(一)止,email至本會activity@tta.tp.edu.tw並來電25960780#110確認,逾時恕不受理。

柒、 遴選方式:

一、 分為高中職教師組、國中教師組、國小教師組、幼兒園教師組等共四組。

二、 本會遴選—自108年3月11日至4月15日止。

由本會邀請專家學者與社會賢達成立遴選委員會,實地訪視調查與面談。(決選將安排在4/8-15這周,請進入決賽的老師務必參加)

三、 於108年4月15日前遴選出各縣(市)得獎教師四組各一名,並將名單薦送全教總,進行全國super教師獎遴選作業。

四、 全國遴選—自108年4月27日至 9月28日止。

由全國教師工會總聯合會邀請專家學者與社會賢達成立遴選委員會,以各縣市遴選出之教師為對象,依據訪視指標,實地訪視調查。並得參與決選,遴選出全國獎得獎教師每組各一名。

捌、 評選標準:

任教滿三年,與同事、家長、學生互動良好,主動研究創新教材、教法,提

升學習興趣,引領學生學習,與學生教學相長,並能帶動同事共同成長。

玖、 得獎名額:

一、 分高中職、國中、國小、幼稚園四組教師各遴選出super教師獎一名,必要時得以從缺或增列評審團特別獎。每組視參選人數及參選狀況,擇優錄取入圍獎每組Special教師獎一~五人,得獎名單於108年4月15日前,公佈於臺北市教師職業工會及台北市教師會網站,得獎者另行通知。

二、 得獎者薦送全國教師工會總聯合會遴選全國得獎者每組各一名,並授權全國教師工會總聯合會評審團決議視該屆參選人特色另設「評審團特別獎」一~二名,於全國頒獎典禮當場揭曉。

壹拾、 獎勵表揚時間與地點:

一、 臺北市教師職業工會:時間與地點本會另行通知。

二、 全國教師工會總聯合會:928教師節前擇日邀請各縣市得獎教師全體出席頒獎典禮。

壹拾壹、 獎勵方式:

ㄧ、本市獎勵

(一) SUPER教師獎:

  1. 每人可獲獎狀一幀、獎座一座,並薦送參加全國SUPER教師獎遴選;因限於「全國教師工會總聯合會108年度 SUPER教師獎計畫」資格限定,薦送名單以加入工會一年以上之會員教師為優先(將可分別獲得全國教師工會總聯合會頒給獎金新台幣壹萬元整、獎盃一座、獎狀一幀;為全國教師工會總聯合會SUPER教師獎頒獎典禮之需,全國教師工會總聯合會之一萬元獎金,統一由全國教師工會總聯合會於頒獎典禮中頒發)。
  2. 獲獎教師由本會提供敘獎名單,建請市府依規定從優敘獎。

(二) SPECIAL教師獎:

  1. 每人可獲獎狀一幀、獎座一座。
  2. 每位SPECIAL教師獎得獎者,頒發禮券2500元整。

二、 全國獎勵:

(一)縣市遴選之各組SUPER教師獎得獎者:每名獎金一萬元整、獎盃一座、獎狀一幀。

(二)全國SUPER教師獎得獎者:每名獎金伍萬元整,獎盃一座、獎狀一幀。

(三)評審團特別獎得獎者:毎名獎盃一座。

(四)全國教師工會總聯合會將於928教師節前,擇日邀請各縣市得獎教師全體出席頒獎典禮,全國得獎教師名單將於典禮中當場揭曉,並邀請重要貴賓擔任頒獎人。得獎人若未能親自出席頒獎典禮領獎,得委託代理人;但得獎人若未委託代理人出席頒獎典禮領獎,視同放棄獎金及獎盃。

壹拾貳、 Super教師獎得主應配合義務

一、 提供本會教學分享及得獎感言。

二、 受邀為本會所辦理教師專業成長之研習講師。

三、 接受本會委託之人員或單位之採訪,以出版super教師獎相關刊物、書籍。

四、 報名參選之資料授權本會公告供所有老師們分享學習。

壹拾參、 經費:

一、 臺北市政府專款補助。

二、 臺北市教師職業工會專款補助。


相關連結:


SUPER教師獎的精神

Strategic 超策略

一、有前瞻性的教學理念,能具體落實於教學過程,且可以達成教學目標。

二、擅長統整不同學科領域,豐富並創新教學內容,足以啟發學生智慧。

三、教學方式活潑多元,能誘發學生的學習動機與參與熱情。

四、善於營造學習情境,引導學生探究、思考。

Unique 超獨特

一、秉持教學相長的認知,建立親、師、生學習共同體的理念。

二、研發適性化教材,提升學生學習效能。

三、創新教學方法,發展多元化評量。

四、啟發學生獨立思考習慣,培養知識探究能力。

Passionate 超熱情

一、熱愛教學,能享受教學樂趣。

二、面對困難,勇於克服,堅守理想,永不退卻。

三、激發學生熱愛生命,尊重自然,導引學生生命正向發展。

四、積極與家長互動,願意跟同儕分享,具備服務熱誠因而具有良好人際關係。

Effective 超效能

一、能啟發學生求知慾,延伸學習效果,培養學生自主學習與終身學習能力。

二、落實班級經營,形塑班級典範。

三、能帶動同儕專業成長,正面影響教學品質,共同建立優質校園文化。

四、有效經營教學資源,增強學習效果,帶動親師成長。

Responsive 超感應

一、傾聽學生心聲,尊重個別差異。

二、重視教學歷程,小則呼應生活節奏,大則符應時代趨勢。

三、與家長建立伙伴關係,親、師、生共學共勉,協助孩子健康成長。

四、關心教育議題、社會脈動,積極參與公共事務,帶動社區發展。

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