113學年度議題融入教學設計徵選活動
壹、辦理依據
教育部技術型高級中等學校國語文推動中心 113 學年度工作計畫
貳、辦理單位
一、指導單位：
教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：
教育部技術型高級中等學校國語文推動中心（ 高雄市立高雄高級工業職業學校，以下簡稱本中心）
參、活動目的
一、增進技術型高級中等學校教師之專業成長，以因應技術型高級中等學校十二年國民基本教育課程綱要之課程實施。
二、引導教師設計適切議題融入課程、跨領域課程、素養導向教學，與生活情境及社會脈動緊密連結，以充實學生學習內涵。
三、研發教材教法，彙整上述各類型教案，作為相關教學資源。
四、透過徵選活動，發掘優秀作品，激發教師教學創新動機。
肆、活動內容
一、參加人員：全國公私立技術型高級中等學校、普通型高級中等學校附設專業群科或綜合型高級中等學校之教師，同一作品之作者可為 1～6 人（其中一位須為「國語文」教師，成員可跨科、跨校，且不含實習教師）。
二、教學設計主題：參賽作品請自行選擇教學單元，完整呈現課程與教學之設計及實施歷程（並需包含學生課程學習成果），主題內容可由下列二項擇一；且十九項議題中至少需融入一項，並以「性別平等教育、人權教育、生涯規劃教育」及「媒體素養」等議題融入為優先（ 如附件 1）：
（一）國語文單科素養導向暨議題融入教學
（二）國語文跨領域素養導向暨議題融入教學
三、辦理期程：
| 項目 | 時間 |
| 收件截止 | 113 年 12 月 27 日 （星期五）（郵戳為憑，逾時不受理） |
| 入選公告 | 114 年 2 月 7 日 （星期五）公告於本中心網站 |
四、徵選格式及規範：
（一）請檢附報名表（如附件 2）、切結書（如附件 3）及授權書（如附件 4）
（二）教案內容請依格式繕寫（如附件 5），編撰時所有參考資料均需註明出處，並且隨文標明清楚，以維護智慧財產權，相關內文撰寫格式如下：
1. 排版：請使用 Microsoft Word，格式為 A4，上下左右邊界各 2 公分、單欄、1.5 倍行高。
2. 字體：中文字體標楷體、內文 12 號（標準）；英文字體 Times New Roman、內文 12 號（標準）。
（三）作品內容以 A4 大小列印，教案正文以 6 頁為限（不含封面、目錄、封底、參考資料、附件等），並需標注頁碼。
（四）除書面資料外，請一併檢附資料電子檔（需同時具備 WORD 及 PDF 兩種格式），可以光碟或隨身碟繳交，本中心將於審查後寄回。
（五）作品未符合本計畫格式及規範者，不列入評選。
（六）作品示例可參閱本中心網站「教學資源」之「教案示例」或「教學設計徵選得獎作品」。
五、收件地址：
807633 高雄市三民區建工路 419 號（高雄高工教務處國語文推動中心），魏羚蓉小姐收。
六、聯絡電話：
07-3815366 轉 2281。
伍、評選方式：
一、評選方式：
聘請相關領域之專家及教師將其作品分為下列兩組進行審查：
(一) 國語文單科素養導向暨議題融入教學
(二) 國語文跨領域素養導向暨議題融入教學
二、評選標準：
書面審查，評分項目分為設計理念、學習目標、教學單元、多元評量，其評分標準如下：
| 評分項目 | 審查內容 | 比例 |
| 設計理念 | 1. 說明設計本教學活動之動機2. 預期達成之教學目標適切性
3. 符合素養導向之課程設計 |
10% |
| 學習目標 | 1. 議題融入適切性（以「性別平等教育、人權教育、生涯規劃教育」及「媒體素養」議題融入為優先）2. 與新課綱素養導向之連結性
3. 跨科目、跨領域之合理性及完整性 |
20% |
| 教學單元 | 1. 教學活動內容安排之適切性2. 教學活動內容設計之創新性
3. 教學活動內容設計之完整性 |
45% |
| 多元評量 | 1. 評量工具設計之效度2. 評量方法之多元性
3. 評量施行的可行性 |
25% |
陸、獎勵及成果觀摩
一、獎勵：
每組取第 1～3 名，頒發獎狀乙紙，及致贈稿酬；另取佳作若干頒發獎狀乙紙（最終名次及獲獎件數，依參賽件數比例訂定）。
二、 權利與義務：
（一）入選（含 1～3 名及佳作）作品逕存本中心，以供推廣及公開展示之用。
（二）得獎者應配合本中心參加觀摩展示，並分享經驗心得。
（三）得獎者需保證所提供之作品，並無侵害他人智慧財產權之情事，若有任何第三者主張受侵害之事，得獎者需自行出面處理，與主辦單位無涉。
（四）請詳閱上述評選辦法，一旦報名，則視為同意本徵選辦法之相關規定。
