2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽

2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽

 總獎金: 36000

最高獎金: 6000

報名時間: 即日起 ~ 2020-03-22

主辦單位: 國立東華大學。科學教育中心國立東華大學。教育與潛能開發學系

主辦單位電話: 03-8903991

主辦單位Email:ppmm2255@gms.ndhu.edu.tw

壹、依據

本活動依據行政院科技部計畫「第三屆南花蓮全民科學週─金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」辦理。

貳、宗旨

• 近年來,世界各國的科學教育改革,都將培養學生成為具科學素養的公民列為主要目標。從美國的國家科學課程標準及台灣的十二年國教課綱來看,探究是科學家瞭解自然世界的方法,也是學童應培養的重要能力。此外,各項科學能力的調查研究結果顯示,台灣學生的科學表現逐漸朝向兩極化發展,如何啟發學童的學習動機與興趣,進而提升學童的科學表現,已成為科學教育的關鍵議題。

• 由於花蓮具南北狹長的特性,大多的經濟資源與教育活動都以花蓮北區為主,然而,花蓮南區各鄉鎮蘊含了原住民文化與豐富的地方本位特色,適合做為科學學習的素材,若科學活動能以在地元素為本,結合情境興趣與任務興趣的科學闖關活動,應有助啟發學童的科學學習成效。有鑑於此,科學教師應具備地方本位科學課程的設計及執行能力。故本次教案設計競賽,以地方本位科學闖關教案設計為主軸,並期許教案最終亦能符合十二年國教課綱探究與實作精神。

• 本計畫自 108 年 11 月起,在花蓮南區辦理科普教學宅急便,培訓種子教師與小關主,預計組織各鄉鎮的種子教師社群,希望透過社群的運作,提升教師的教案設計專業知能。為了擴大科學教師的參與,特別舉辦「科普教案設計競賽」,選拔出優秀的設計教案,做為未來辦理工作坊的研習課程內容,以建立在地深耕之永續循環模式。

參、辦理單位

指導單位:行政院科技部、花蓮縣政府教育處

主辦單位:國立東華大學 (科學教育中心、教育與潛能開發學系)

肆、競賽組別

• 小學組:教案設計內容與國小科學課程相關,參加對象不限,但每組至少應有一位公私立國小教師(含實習、代理及代課教師)。每組隊員至多4人。

• 中學組:教案設計內容與國中、高中職科學課程相關,參加對象不限,但每組至少應有一位公私立國、高中職教師(含實習、代理及代課教師)。每組隊員至多4人。

伍、報名方式

• 請依教案之教學對象選取組別,每件作品須指定一名聯絡人。

• 限電子郵件報名及收件(ppmm2255@gms.ndhu.edu.tw),報名時間自即日起至109年3月22日下午5點整止。

• 繳交資料如下(請於信件標題註明「第三屆南花蓮全民科學週-教案設計競賽徵選(國小組或國高中組)」):

• 報名表(如附件一)。

• 教案及教學影片(格式範例如附件二):請轉成 pdf 檔寄至指定信箱,並請提供教學影片youtube網址。

• 授權暨承諾書(如附件三)。簽名處請親自簽名,勿用電腦繕打。

• 注意事項:

• 作品內容以自行開發與編製為主,均屬未正式發表或未與出版社合作研發之作品,不得使用非經授權之圖片、影片、文字資料等(若引用他人資料時需註明出處並徵得授權),作品若涉及著作權問題,需自行負責。

• 獲得前三名之隊伍,將受邀至科普列車於光復車站所辦理之頒獎典禮授獎,得獎隊伍需於授獎前現場帶領站前旅客或學生闖關。闖關之器材由參賽隊伍準備與提供,但可檢具單據向主辦單位申請核銷,核銷上限為2,000元,未能參加者,視同棄權。

陸、競賽主題

參賽教案之主題以符合花蓮地方本位及原住民特色為主,而且能配合國小及國高中職的科學課程,內容可包括物理、化學、生物、地球科學、環境、數學及跨科統整等,藉由非制式科學的學習活動,營造學童熟悉的在地素材與情境,安排動手操作及動腦思考的闖關遊戲,提升學童對科學的態度與學習興趣,進一步建構適切的相關科學概念。

柒、教案規格

• 本次徵選的探究教案設計需符合上述競賽主題之規範,活動需具有可闖關形式,需配合花蓮的地方特色。參賽者可從課本科學實驗活動進行編改,或生活相關的科學學習活動等多面向的來源,以增進學生的動手操作及動腦規劃之探究與實作能力。

• 教案規格請見範例。活動器材儘量具有日常生活易取得、可重複使用、低價位等特質。

• 教案設計分兩部分

• 其一之授課時數以一節課(國小40分鐘,國高中45分鐘)為原則,若教案設計超過時數,請註明參賽段落(節數),並能在一般課堂教室或實驗室場域順利進行者為限。

此教案主要是提供培訓種子教師、闖關小關主及可轉化為一般科學課室教學使用,科學原理之來龍去脈需清晰完整。

• 另一為關關活動,其設計以10-15分鐘內能完成的任務為原則。

15分鐘教案為闖關競賽用,需具闖關、遊戲特質,並能使經過40分鐘教學後之種子教師及闖關關主簡要表達出重要科學概念。

• 教案一律以 A4 直式橫書(標楷體、字體 12、單行間距),由左至右打字,圖片(自己拍攝或設計)至少 3 張,其餘圖片部份請註明資料來源,需附實作之製作影片,並請附上影片或載點。因審查採匿名進行,作品內容請勿透露學校名稱、作者姓名及黏貼作者相片等容易引起審查公平性疑慮之文字或照片。

捌、審查要點

一、審查委員:邀請科學、科教領域專業教授(學者)擔任。

二、審查內容及標準:

(一)教學活動與流程設計(佔50%),說明如下:

• 教學目標與教學活動適合學生程度。

• 符合地方本位的設計精神。

• 使用多元的教學策略,促進學生的科學學習興趣。

• 能促使學生在小組闖關活動中團隊合作,進行討論及溝通協商。

• 能促使學生進行批判、創造、綜合與組織等高層次思考。

• 活動能促進學生進行探究或產出實作作品。

(二)教案內容(佔25%),說明如下:

• 教案內容能與課程、學生生活經驗相連。

• 能凸顯重要的核心概念。

• 陳述的科學原理或概念正確。

• 陳述邏輯明確,具體清晰,文詞通順。使得日後使用此教案的教師能明瞭並執行。

(三)其他(佔 25%),說明如下:

• 主題與生活的相關程度。

• 主題的創新程度。

• 教案的實用性。

• 教學上的延伸應用。

玖、獎勵方式

各組擇優獎勵如下:

• 第一名:選出 1 件。獲獎組別可獲得禮券 6,000 元、每位參賽者獎狀 1 張,請主管教育行政機關建議學校予參賽敘嘉獎 1 次。

• 第二名:選出 1 件。獲獎組別可獲得禮券 4,000 元、每位參賽者獎狀 1 張,請主管教育行政機關建議學校予參賽敘嘉獎 1 次。

• 第三名:選出 1 件。獲獎組別可獲得禮券 2,000 元、每位參賽者獎狀 1 張,請主管教育行政機關建議學校予參賽敘嘉獎 1 次

• 入選:若干。獲獎組別可獲得禮券 1,000 元、每位參賽者獎狀 1 張。

• 前三名另需參加科普列車光復車站之闖關演示,演示過程,由參加闖關者進行投票,獲得最多票數者,另頒發最佳人氣獎。獲獎組別可另獲得禮券10,000元。

• 由評審委員決議彈性調整獲獎組數及分配比例,名次得從缺。

拾、其他

• 每人(組)不限制參賽件數,惟參賽作品主題名稱及內容設計不得重複投稿,否則取消參賽資格。

• 每組以四人為上限,若無特別註記時,以報名表登記名字順序第一人為代表人。如參賽者須代表特定機關參選者,務必註明服務單位。

• 參賽作品,無論得獎與否,恕不退件,送件時請參賽作者自留備份。

• 得獎作品之著作權歸屬主辦單位(報名時須繳交著作權授權同意書),作品逕存本中心典藏,本館擁有推廣、借閱、公布、印製、發行、重製及公開展示播放、上網等之權利,不另支付酬勞或任何費用,並不作為商業活動之教材。

• 敬請注重智慧財產權,參賽作品若涉及抄襲或侵犯他人智慧財產權,所有法律責任由參賽者自行負責。

• 得獎作品如發現有冒偽、抄襲、拷貝或經檢舉曾展出或參加任何比賽得名者,查證屬實,一律取消資格,獎項不遞補。已領取之獎項及獎勵由主辦單位收回。

拾壹、聯絡方式

國立東華大學科學教育中心 翁語潔小姐
電話:03-8903991


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