2020第十一屆教育創新國際學術研討會:跨領域教育的現在與未來

2020第十一屆教育創新國際學術研討會:跨領域教育的現在與未來

活動時間: 即日起 ~ 2020-09-07

主辦單位: 國立清華大學竹師教育學院

主辦單位電話: 03-5715131ext.73010

會議時間:

109年11月13日( 星期五 )至14日( 星期六 )共計二天。

2020第十一屆教育創新國際學術研討會:跨領域教育的現在與未來

會議地點:

國立清華大學南大校區( 新竹市南大路521號。

本研討會今年因應新冠疫情的來臨,讓老師及各教學機構在教學上面臨不少挑戰,本次研討會特別新增新冠疫情下的教與學相關主題,歡迎各界踴躍賜稿。

本研討會徵稿議題涵蓋K-12、STEAM教育、跨領域教育、數學教育、科學教育、幼兒教育、心理諮商、特殊教育、人力資源管理、運動科技、教育與學習科技、環境教育與社會實踐、語言與教學…等相關議題。

會議重要日期:

( 一 )摘要投稿截止:109年9月7日( 星期一 )

( 二 )審查結果公告:109年10月16日( 星期五 )

( 三 )優惠註冊截止 :109年10月23日( 星期五 )

( 四 )註冊截止/定稿截止:109年10月29日( 星期四 )

如欲投稿,請先至本研討會網站線上註冊及報名。

投稿注意事項:

1. 本研討會可選擇中文或英文投稿,投稿語言須與發表語言相同。

2. 中文口頭發表投稿請繳交摘要1500字,中文壁報發表為摘要750字;英文口頭發表投稿請繳交摘要800字,英文壁報發表為摘要500字。

3. 請務必依照 2020 ICEI-摘要投稿格式 撰寫,每篇文章作者最多以6人為限,1人以2篇第一作者為上限。

4. 審稿方式採匿名審查,請勿在稿件上顯示作者資訊。

5. 投稿本研討會者,請於線上註冊帳號及上傳稿件,待審查結果公布後請發表者於規定期限內繳費( 含口頭及壁報發表 ) 。

6. 最佳論文選拔:錄取者我們將會挑選分數較高之文章,會主動您提供全文6頁做最佳論文及優秀論文選拔。

7. 獲選為本研討會最佳論文及優秀論文選拔者,將推薦至清華教育學報投稿( 仍須再次經過學報外審審查 )。

8. 一個帳號僅能投一篇文章,如欲投稿第二篇文章請註冊另一個帳號上傳。

9. 若您的投稿方式選擇口頭發表,經審查未達口頭發表標準,最後審查結果可能會是壁報發表。

大會邀請以下稿件Call for Paper:

徵稿領域徵稿議題
新冠疫情下的教與學( Teaching and Learning in the COVID-19 Pandemic )新冠疫情下的教育蛻變( Educational Innovations in the COVID-19 Pandemic )

新冠疫情後的教育/學校治理與經營( Educational and School Sdministration and Management in Times of the COVID-19 Pandemic )

新冠疫情後的課程、教學與評量發展( The Development of Curriculum, Pedagogy, and Assessment in Times of the COVID-19 Pandemic

新冠疫情後的社會重建與學校參與( Social Reconstruction and School Participation in Times of the COVID-19 Pandemic )

跨領域教育 ( Interdisciplinary Education )跨領域教育( Interdisciplinary Education )

AI人工智慧與教育( Artificial Intelligence and Education )

資料科學和校務研究( Data Science and IR )

K-12 STEAM教育( K-12 STEAM Education )

教育與學習科技( Education and Learning Technology )創新與課程教學( Innovation in Curriculum and Instruction )

教育與學習科技 ( Education and Learning Technology )

教育行政與政策( Educational Administration and Policy )

教育理論相關議題( Issues of Educational Theories )

新世代的學習議題( New Era in Learning )

實驗教育( Experimental Education )

幼兒教育領域 ( Early Childhood Education )幼兒教育課程與教學( Curriculum and Instruction in Early Childhood )

兒童發展與幼教 ( Child Development and Early Childhood Education )

幼教師資培育與專業成長( Early Childhood Teacher Education and Development )

幼教政策與行政 ( Policy and Administration in Early Childhood )

學前融合教育 ( Early Childhood Inclusive Education )

特殊教育領域 ( Special Education )特殊教育課程與教學( Curriculum and Instruction of Special Education )

特殊教育教材教法 ( Teaching Methods and Materials in Special Education )

特殊教育師資培育( Teacher Education and Special Education )

特教趨勢與潮流等議題( Trends and Issues in Special Education )

12年國教課綱特殊教育領域相關議題( The Curriculum Guidelines of 12-Year Basic Education in Special Education )

大數據時代的人力資源管理與發展 ( Human Resource Management and Development in the Big Data Era )人力資源管理與發展( Human Resource Management and Development )

正向組織行為( Positive Organizational Behavior )

品牌與創新管理( Brand and Innovation Management )

諮商心理與教學創新( Counseling Psychology and Teaching Innovation )職場心理健康( Mental Health in Workplace )

諮商心理專業發展與教學創新( Professional Development of Psychology Counseling and Teaching Innovation )

科技與休閒相關議題

( Sports technology, Health and Leisure )

運動科技、健康與休閒相關議題( Sports technology, Health and Leisure )
永續發展教育與社會實踐 ( Education for Sustainable Development and Social Practice )學校及社會環境教育( School and Social Environmental Education )

永續發展( Sustainable Development )

氣候變遷( Climate Chage )

災害防救( Disaster Prevention and Protection )

自然保育 ( Nature Conservation )

公害防治( Hazard Prevention and Control )

環境及資源管理 ( Environment and Resource Management )

文化保存 ( Culture Preservation )

社區參與 ( Community Participation )

食農教育( Food and Farming Education )

語言與教學 ( Language and Instruction )英語授課( English as a Medium of Instruction )

英語為國際語言( English as an International Language )

英語為國際通用語言( English as a Lingua Franca )

教育語言學( Educational Linguistics )

語言研究( Linguistic Studies )

語言教學的創新 ( Innovation in Language Instruction )

語文教育的現況與發展( Trends and Developments in Language Education )

數學教育及科學教育 ( Math and Science Education )創新教學( Innovative Teaching )

數學與科學素養的教與學( Teaching and Learning of Math and Science Literacy )


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