2023第一屆「解決未來問題能力競賽」創意提案競賽
一、 競賽介紹
（一） 競賽目的
本活動秉持全人教育之精神，透過實踐加強學生「核心素養」之培育，關注學習與生活的結合，藉由七大中心培育具備六大關鍵能力之終生學習者；故辦理解決未來問題能力競賽，由業界及創意思考專家學者模擬未來問題出題，整合學生六大關鍵能力學習成效。
2023第一屆「解決未來問題能力競賽」創意提案競賽
（二） 辦理單位
1. 指導單位：教育部(高等教育深耕計畫)
2. 主辦單位： 中原大學教務處學生學習發展中心
3. 協辦單位：中原大學產學營運處、中原大學通識教育中心、中原大學研發處競爭力發展中心、台灣康寧顯示玻璃股份有限公司、技嘉教育基金會、愛迪斯科技股份有限公司
（三） 競賽題目：
題目內容主要是鏈結「資料科學分析」、「量化推論」、 「社會反思」、「道德倫理推論」、「美學解讀」、「創意創新」及「有效溝通」 這七大能力，請各位同學選一個題目來發揮。
| 題項 | 問題 | 方向說明 | 鏈結七大能力 |
| 1 | 如何設計一個簡報筆, 能夠解決報告人常需要一手拿麥克風, 另一手拿簡報器的不便, 將兩項器材合而為一? | 在公開演講、教學與報告的場合，台上的人往往雙手持麥克風與簡報筆而無法展現較好的肢體語言。如何透過「新型簡報器」的產品設計，滿足簡報器與麥克風的功能。如何考量使用上的方便性與產品設計上的技術可行性，是本次期望透過產學合作之議題解決提案設計需求。 | 美學解讀創意創新 |
| 2 | 如何以 5G 技術建構未來超高齡社會「生活型態」的交通服務設計與高齡健康安全生活模式？ | 高齡化已是全球必然的趨勢，尤其是在戰後嬰兒潮的世代更是明顯。然而，隨著醫療科技的進步，人類的生活品質與身心健康受到更好的照顧，同時平均餘命也逐漸提升，更造就了超高齡社會的未來趨勢。因此，如何透過現況分析並推論未來，藉以理解與建構未來超高齡社會結構與樣態，要活就要動，行動將成未來高齡健康與安全重要的關鍵因素，因此如何以未來 5G 應用技術思考規劃未來交通服務設計與高齡健康生活模式，是本次期望透過此趨勢議題解決提案設計需求。 | 資料科學分析社會反思、創意創新、有效溝通 |
| 3 | 如何在教育場域應用 AI 及其他科技，提升教與學成效? | 人類被機器取代的危機在數年內並不會真正出現，但被機器追趕著學習新技能、適應職場需求已經在發生了。如何利用 AI 提升口語表達及簡報技巧，如何善用 ChatGPT 提升教與學成效。期望透過跨域合作，擘劃思考未來相應之解決方案，包括策略、規範、模式與新價值型態等。 | 資料科學分析、社會反思、創意創新、有效溝通、道德倫理推論 |
| 4 | 如何以創新手法為企業規劃永續(ESG)策略，並以現有的社群與媒體平台，打造有效溝通的永續形象? | ESG 議題近年來在政府、企業與學界蔚為風潮，冠上 ESG 議題的相關討論成為顯學，這當中包括減碳、環保、節能、多元包容、慈善、勞工權益等面向。
請參賽隊伍透過「創意創新」及「有效溝通」的方式進行發想，打造未來企業永續形象，並透過現有的媒體平台資源，具體規劃與設定永續品牌形象，讓 ESG 成為能為企業加分的無形資產。 具體規畫內容可包括: 1. 創意 ESG 宣傳主題 Slogan 2. 如何建立永續品牌與設計特定活動打造未來企業的永續形象宣傳與推廣方式 |
創意創新、有效溝通 |
| 5 | 請設計一系列流程來說明如何打造一個完美的元宇宙虛擬人，增強其與使用者之間的互動體驗？ | 虛擬人是近年來元宇宙技術發展中的一個重要趨勢。隨著虛擬現實和擴增實境技術的進步，虛擬人的表現能力和互動性也得到了極大提升。現在，許多科技公司正在積極探索元宇宙虛擬人的應用，例如應用於遊戲、社交、教育、醫療等領域。如何提高元宇宙虛擬人的智慧水平，並增強其與使用者之間的互動體驗？請設計一系列流程來說明如何打造一個完美的元宇宙虛擬人? | 創意創新、資料科學分析 |
（四） 參賽資格
1. 公私立大專校院學生。
2. 參賽學生可跨學系或跨院校，每隊二至六人，個人不得重複參加。
（五） 競賽時程及機制：
| 日期與時間 | 賽程 | 備註 | ||
| 5 月 15 日(一)23:59 | 報名截止 | 採網路報名： https://reurl.cc/zAQ21k
* 需附上計畫構想書 (參附件一) |
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| 6 月 3 日(六)9:00~17:00 | 競賽培力工作坊 | 1. 專為本競賽規劃的設計思考工作坊，鼓勵參賽隊伍參加，加值你的構想！
2. 報名網址詳見本中心官網，參賽隊伍優先報名。 https://selflearning.cycu.edu.tw/cycufuturerace/， 3. 工作坊講師：北醫跨領域學習中心 王明旭主任、北醫通識教育中心邱佳慧主任 |
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| 6 月 15 日(四) | 初審入圍公告 | 1. 詳見本中心官網 https://selflearning.cycu.edu.tw/cycufuturerace/
2. 初審採書面審查，無須出席，由主辦單位邀請評審進行審查，選出 20 組晉級決賽。 |
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| 7 月 13 日(四)23:59 | 決賽繳件截止 | 須提交 A1 成果海報、簡報資料及成果報告計畫書(參附件二)。 | ||
| 7 月 20 日(四) | 決賽暨頒獎典禮 | 1. 議程另行公告。
2. 決賽地點：中原大學 3. 實體審查，參賽團隊務必出席。 |
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* 主辦單位依競賽實際執行狀況,保有時程和內容調整及異動之權利。
（六） 獎勵方式：
| 賽制 | 獎金說明 |
| 初審 | 取 20 組晉級，獎金 5,000 元。 |
| 決賽 | 冠軍 1 名：獎金 5 萬元、電子檔獎狀。 亞軍 1 名：獎金 2 萬元、電子檔獎狀。 季軍 1 名：獎金 1 萬元、電子檔獎狀。 佳作 3 名：獎金 3 仟元、電子檔獎狀。 |
（七） 評分方式：
| 評分項目 | 分數占比 | 評分說明 |
| 社會貢獻 | 30% | 根據社會議題觀察所提出的具體解決方案，對社會能產生一定程度的貢獻。社會服務的角度多且廣，能涵蓋整個議題的內容。 |
| 創新概念 | 30% | 符合主題並含創新成份，且作品概念令人耳目一新。作品應用場域及應用方式具有原創性及不易模仿度。 |
1. 第一階段-初審：
由主辦單位評審，採書面審查，無須出席，請等候入圍決賽公告。
2. 第二階段-決賽：
(1) 須提交 A1 成果海報、簡報資料及成果報告計畫書(參閱附件二)。
(2) 決賽針對提交之「簡報」之內容上台簡報，若有實際成品者，亦可展示。
(3) 各參賽隊伍向評審現場解說 10 分鐘，解說完後評審進行 5 分鐘問答。
（9 分鐘時，響一短鈴聲；10 分鐘時，響二短鈴聲，提案學生應立即停止報告。）
(4) 主辦單位提供投影機、投影布幕、筆記型電腦，其他特殊器材均由參賽者自備。
3. 評分標準：
(1) 初審：
| 評分項目 | 分數占比 | 評分說明 |
| 科技應用 | 30% | 結合主題並實際運用新穎的科技與技術（包括但不限於行動載具、穿戴式裝置等）並能純熟運用於計畫中。 |
| 可執行性 | 10% | 作品概念有機會具體落實為創意成果應用，滿足社會需求並擴大作品影響力。 |
| 總計 | 100% |
(2) 決賽：
| 評分項目 | 分數占比 | 評分說明 |
| 社會貢獻 | 20% | 根據社會議題觀察所提出的具體解決方案，對社會能產生一定程度的貢獻。社會服務的角度多且廣，能涵蓋整個議題的內容。 |
| 問題定義 | 20% | 透過觀察社會現況，釐清複雜議題的背景脈絡，找到核心問題並進行分析，以得出合適的解決方案。 |
| 創新概念 | 30% | 符合主題並含創新成份，且作品概念令人耳目一新。作品應用場域及應用方式具有原創性及不易模仿度。 |
| 科技應用 | 20% | 結合主題並實際運用新穎的科技與技術（包括但不限於行動載具、穿戴式裝置等）並能純熟運用於計畫中。 |
| 提案技巧 | 10% | 依現場簡報時的簡報設計、內容表達、流暢度進行評分。 |
| 總計 | 100% |
（八） 聯絡窗口
中原大學 教務處 學生學習發展中心
莊小姐 Tel：03-2652053
電子郵件： melody1003@cycu.edu.tw
