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國立臺灣師範大學

英語文核心素養導向教案設計徵稿

英語文核心素養導向教案設計徵稿
為使第一線教師能在十二年國民基本教育全面推動時做好核心素養導向教學的專業準備,本輔導群於103、104學年以中央團員增能方式率先示範產出案例、帶領輔導團產出、返回縣市進行教學實踐的模式,推動「社群共備、閱讀教學及議題融入英語教學」徵稿,獲得第一線教師好評並踴躍投稿。

108年度優良適應體育教案甄選

108年度優良適應體育教案甄選

108年度優良適應體育教案甄選
實施目的:
一、 因應十二年國民基本教育課程綱要強調身體素養、團隊合作、創新應變等核心素養,並鼓勵學校教師研發相關輔助教材。
二、 整合多元教學資源,經由課程設計討論的過程強化教師的專業責任。
三、 鼓勵特殊教育與體育教育人員研發適應體育教材,將融合概念以及身體素養融入各教學活動中,有助特殊生身心發展以及改善整體生活品質。

2020首屆知音「古典鋼琴合作」大賞

2020首屆知音「古典鋼琴合作」大賞

2020首屆知音「古典鋼琴合作」大賞
宗旨:
鋼琴合作 (Collaborative Piano) 為近年鋼琴學門之顯學,其概念源於早期的鋼琴伴奏,包含人聲及器樂兩大不同的合作領域。
國立臺灣師範大學表演藝術研究所,創設全球唯一跨足古典音樂、中外音樂劇曲目之鋼琴合作專業學府,特舉行此賽事,藉以提供華人鋼琴合作專業演奏家有同臺競技與切磋的機會

2020「數感盃」青少年數學寫作競賽

2020「數感盃」青少年數學寫作競賽

2020「數感盃」青少年數學寫作競賽
提供國中、高中職學生在培養數學素養後,一個絕佳的發揮舞台。本競賽鼓勵學生跨領域學習,運用數學知識,培養及展現邏輯思考與文字撰寫的能力,盼提升臺灣青少年科普寫作的風氣以及對數學的興趣。2020年1月21日:參賽者報名暨投稿截止。

國立臺灣師範大學

Teen-Play青少年創作者扶植計畫

為促進青少年原創力,鼓舞青少年展現藝術才華,國立臺灣師範大學表演藝術研究所自明(2020)年1月起,對全國20歲以下 (13~19歲)大學生、高中生、國中生,推出《 Teen-Play青少年創作者扶植計畫 》,並以全球第一個《知音青少年 表演藝穗節》的呈現方式,免費提供臺師大知音劇場做為 演出場地,全力支持青少年進行表演藝術創作展現。

2019第八屆專業英日文詞彙與聽力能力大賽

2019第八屆專業英日文詞彙與聽力能力大賽

2019第八屆專業英日文詞彙與聽力能力大賽
結合了國內對教育改革積極的典範或優質學校,進行整合性的跨校合作,秉持「以賽促學、以賽促用、以賽促交流」之理念,提升學生職場專業英日文的詞彙能力與聽寫能力,有效縮短學用落差,以期建立國際化的專業語文核心能力,落實在地國際化與提升國際移動力。

國立臺灣師範大學吉祥物徵件比賽

國立臺灣師範大學吉祥物徵件比賽

國立臺灣師範大學吉祥物徵件比賽
活動目的:為以更活潑及貼近生活的表現方式讓全校師生、校友及社會大眾更了解本校的校園文化,特別徵選代表之吉祥物,俾利出席有關場合、代言行銷師大,爭取認同感進而提升溝通成效。
投稿期間:自即日起至108年12月12日。投稿方式:紙本資料,請於108年12月12日前寄(送)達。

國立臺灣師範大學

108年度中華民國公私立國民中學生活科技創作競賽

108年度中華民國公私立國民中學生活科技創作競賽
目的:
1、 激發學生對科技設計與製作之興趣與潛能。
2、 提高學生科技之思考力、創造力、合作問題解決能力與關鍵能力。
3、 培養學生對科技之正確觀念及態度。
4、 增進師生研習科技機會,倡導中小學科技實作風氣。
5、 鼓勵教師開發創新實作活動。
6、 鼓勵教師分享教學內容與實作活動。
7、 改進中小學科技教學方法及增進教學效果。
8、 促使大眾重視實作科技教育。

國立臺灣師範大學

2019年「全國二足機器人」競賽

2019年「全國二足機器人」競賽
主旨:為落實師資培訓成效以及驗證培訓成果,並培養大專及高中職學校智慧型機器人科技人才,提昇科學教育及實踐機械、電機、電子、資訊等相關領域之技術整合能力,促進各級學校師生於教學及學習上之相互交流與觀摩。
比賽項目:二足機器人競賽比賽項目分為四組。第一組:足球賽;第二組:機器人擂台競賽;第三組:氣球擊破;第四組:任務賽。

國立臺灣師範大學。2019年「減塑與永續消費」教學活動設計甄選

國立臺灣師範大學。2019年「減塑與永續消費」教學活動設計甄選

國立臺灣師範大學。2019年「減塑與永續消費」教學活動設計甄選
目的:一、 因應十二年國民基本教育課程綱要社會與環境關懷之精神,設計符合校園推廣減塑之實際教學活動。二、 鼓勵各級校園推動減塑教育,從學校教育扎根,培養新一代年輕的環保公民。三、 彙編有效之減塑教學手冊,提供更多教育實務交流資源,共同推展環境永續及消費教育。

2019「愛上體育課」適應體育微電影競賽

2019「愛上體育課」適應體育微電影競賽

2019「愛上體育課」適應體育微電影競賽
根據教育部體育署於2013年宣布的《體育政策白皮書》提到,基於「運動權為基本人權乃是國際潮流,對一般國民、銀髮族、婦女、身心障礙者及運動能力弱勢者,提供適合的運動課程及舒適安全的環境,擴大民眾參與層面」。因此本活動以「適應體育」為主題,透過微電影競賽,宣導、倡議臺灣適應體育現況之議題,並打破舊有身心障礙學生無需上體育課與體能性活動觀念,鼓勵身心障礙者為自身權益發聲。

國家地理知識大競賽

2019第十五屆國家地理知識大競賽

2019第十五屆國家地理知識大競賽 本競賽發展至今,主要包括兩項賽事:著重實務操作的「環境觀察暨手繪地圖能力測驗」與包含多元題型的「地理知識能力測驗」,除了鼓勵國中小學生自主與深入學習廣博的知識與概念,也著重地圖繪製(含地理資訊、遙感探測、全球定位等 3S 科技)、環境觀察、議題討論等技能,希望培養學生觀察環境及以地圖展現觀察結果的能力,進而理解地方與全球的生活環境。

108年度全國大專電腦軟體設計競賽

108年度全國大專電腦軟體設計競賽

108年度全國大專電腦軟體設計競賽
辦理目的:為鼓勵學生從事電腦軟體設計,提升我國資訊教育水準,特舉辦本競賽。
競賽資格 : (一) 大專院校各科系學生皆可組隊參加。(二) 每隊成員 3 人,可有 1 位預備隊員。(三) 參加過 2 次以上之 ACM-ICPC 總決賽者不得報名。

2019第32屆「梁實秋文學獎」徵件

2019第32屆「梁實秋文學獎」徵件

2019第32屆「梁實秋文學獎」徵件
1987年梁實秋先生逝世。1988年《中華日報》與行政院建設委員會共同設置梁實秋文學獎,紀念大師梁實秋在散文與翻譯方面的貢獻,自2013年第26屆起由國立臺灣師範大學承辦。梁實秋文學獎少數獎勵翻譯文學的比賽,每年皆聘請名家評審、專論得獎作品得失,為國內優質文學獎之最好示範與指引,深受各界重視。

「華人資訊語文競技與創意設計大賞」2019第九屆大學生計算機應用能力與專業英文暨產業核心技能素養海峽兩岸賽(台北站)

「華人資訊語文競技與創意設計大賞」2019第九屆大學生計算機應用能力與專業英文暨產業核心技能素養海峽兩岸賽(台北站)

「華人資訊語文競技與創意設計大賞」2019第九屆大學生計算機應用能力與專業英文暨產業核心技能素養海峽兩岸賽(台北站) 期盼能透過競賽方式培養學生職場英語文及電腦資訊,提升學生職場商務專業應用能力、計算機綜合能力以及專業英文的詞彙能力,熟悉電腦資訊運用技術與知能,有效縮短學用落差,以建立國際化的競爭核心能力,並促進兩岸學校師生互相交流。

108年「健康促進」海報設計創意競賽

108年「健康促進」海報設計創意競賽

108年「健康促進」海報設計創意競賽 活動目的以健康體位及視力保健為海報設計創意競賽之主題,藉由一系列創意設計、票選與公開展示過程提供行為線索,以喚起對於健康體位及視力保健之重視與關注,進而營造校園之健康文化。作品徵選主題(一) 健康體位(二) 視力保健

2019「粵拍粵愛」短片徵件比賽

2019「粵拍粵愛」短片徵件比賽

2019「粵拍粵愛」短片徵件比賽 本次短片比賽主題為「推廣粵語文化」,結合多媒體短片創作,發揮參賽者創意和潛能,以宣揚粵語及其所在地區的文化的效果。希望藉由影像和短片,建立起不同文化交流的橋樑。期待參賽者能以不同的角度,拍攝出有特色、有意義的影片。