標籤: 教案


點子秀 平臺與 教案設計 相關之競賽(比賽)、活動。

教師對教學課程的設計方案,稱為教案。教案的詳細內容包括課題、課時、教學目標、教學內容、教學的重點及難點、教學方式、教學過程、教學案例、教學用具、補充教材教學等。

教育部國民及學前教育署 0

議題融入社會領域教學教案設計徵件比賽

議題融入社會領域教學教案設計徵件比賽
目的
一、 因應十二年國民基本教育之推動,提升教育人員課程與教材研發風氣,激勵專業成長。
二、 鼓勵教育人員研發議題融入社會領域之課程與教材,豐富領域教學內容,創造多元教學方法,提高教學效果。
三、 引導教師課程設計適切融入議題,與社會脈動,生活情境緊密連結,以議題教育充實學習內涵。

愛學網 0

109年度愛學網「教師創意教案」徵集活動

109年度愛學網「教師創意教案」徵集活動
教師創意教案徵集係為鼓勵中小學教師多利用愛學網資源,以愛學網本院自製教學影片為素材內容研發創新自製教案,協助學生學習,提升教師專業成長,並能擴充愛學網多元服務功能及豐碩媒體資料庫。
全國公私立中小學教師(含現職合格教師、實習教師及代理代課教師),分國小、國中及高中職3組,得以個人或團隊方式報名參加,不得跨組參加。

109學年度第十一屆「導覽達人競賽」廣達游藝獎計畫 0

109學年度第十一屆廣達游藝獎。創意教學競賽

109學年度第十一屆廣達游藝獎。創意教學競賽
鼓勵學校利用展覽資源進行主題統整教學。基金會每年辦理廣達游藝獎創意教學競賽,徵募全臺教師團隊以展覽為主題提出創意課程,並利用此平台互相交流學習、觀摩分享,激發多元創意教學方式,啟發學生創意思維及成果,達成用藝術啟發創意之目的。本年度期待能與時俱進,鼓勵科技元素應用,並結合 12 年國教課綱核心素養,融入課程教學設計之內。

財團法人鄭南榕基金會 0

2020第十二屆中小學人權教案設計徵選比賽

2020第十二屆中小學人權教案設計徵選比賽
以認識臺灣民主人權發展歷程為主軸,藉助相關之臺灣人權的人物、事件、地點,就適合高中(職)及國民中小學不同階段學生之人權教育課程設計教案。
本教案需為能具體實施之校內外活動或行動(如:觀察、參與、發起相關公民行動,聯合國人權馬拉松……)教案,無論教學時數長短、本地或跨區域,只要能與臺灣在地生活人權經驗結合皆宜。

國立東華大學 0

2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽

2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽
近年來,世界各國的科學教育改革,都將培養學生成為具科學素養的公民列為主要目標。
從美國的國家科學課程標準及台灣的十二年國教課綱來看,探究是科學家瞭解自然世界的方法,也是學童應培養的重要能力。此外,各項科學能力的調查研究結果顯示,台灣學生的科學表現逐漸朝向兩極化發展,如何啟發學童的學習動機與興趣,進而提升學童的科學表現,已成為科學教育的關鍵議題。

109年度臺北市101環教路線徵件活動 0

109年度臺北市101環教路線徵件活動

109年度臺北市101環教路線徵件活動
目的
一、 提升教師運用在地資源之校外環境教育教學成效。
二、 建立本市學校環境教育資料庫,發展多元及創意環境教育教案。
三、 統整本市環境教育課程模組,持續精進環境教育推動品質。
網站報名
(一)自109年3月9日(一)~3月20日(五)

108學年度第2學期補助執行跨域整合美感教案徵選 0

108學年度第2學期補助執行跨域整合美感教案徵選

108學年度第2學期補助執行跨域整合美感教案徵選
本次美感教育第二期五年計畫,將落實藝術扎根與五感探索,將身體與感官作為一種發掘美感經驗的位置。美感素養提升計畫以「表演藝術」、「新媒體」兩大核心,結合且他學科的跨域整合•呈現出表演藝術與新媒體藝術的創新多元運用·形塑出跨界,實驗性的美感經驗。

108年度優良適應體育教案甄選 0

108年度優良適應體育教案甄選

108年度優良適應體育教案甄選
實施目的:
一、 因應十二年國民基本教育課程綱要強調身體素養、團隊合作、創新應變等核心素養,並鼓勵學校教師研發相關輔助教材。
二、 整合多元教學資源,經由課程設計討論的過程強化教師的專業責任。
三、 鼓勵特殊教育與體育教育人員研發適應體育教材,將融合概念以及身體素養融入各教學活動中,有助特殊生身心發展以及改善整體生活品質。

108學年度「核心素養導向課程」教案設計競賽 0

108學年度「核心素養導向課程」教案設計競賽

108學年度「核心素養導向課程」教案設計競賽
配合十二年國民基本教育新課綱實施,透過發展課程教學之設計與實作,提供相互觀摩與交流的機會,以落實新課綱推動,促進課程與教學經驗之交流與觀摩,並建構素養導向課程內容及教學方案,以具體落實新課綱的課程精神與教學策略,故辦理新課綱「核心素養導向課程教案」競賽活動。

教育部國民及學前教育署 0

108年中小學媒體素養教案設計競賽

108年中小學媒體素養教案設計競賽
目的:
一、使國民中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能之內涵。
二、透過多元、彈性方式,詮釋媒體素養意涵,並建構融入中小學領域教學之課程觀點。
三、獎勵全國教師研發具體落實媒體素養教育議題之課程與教學策略。
收件日期:自108年11月11日(星期一)起至108年12月27日(星期五)止。

「真相誠可貴.錯假不可推」公民徵件比賽 0

「真相誠可貴.錯假不可推」公民徵件比賽

「真相誠可貴.錯假不可推」公民徵件比賽
在自拍一定要美肌、真假難分的時代,要怎麼做才能驅散假訊息呢?快參加由國家通訊傳播委員會主辦的「真相誠可貴 錯假不可推」徵件比賽,透過創意發想,讓更多人瞭解面對各式訊息,應抱持「懷疑、翻查、明辨」的警覺性,做到「不相信、不轉傳、不製造」,如此一來,三人成虎的假訊息,再也唬不了有分辨能力的你!

108年度節能減碳創意教學教案徵選競賽 0

108年度節能減碳創意教學教案徵選競賽

108年度節能減碳創意教學教案徵選競賽
為因應全球氣候變遷,本計畫希望能鼓勵教師發展節能減碳課程與教學,提升學生對全球暖化與氣候變遷與調適議題之了解與重視,並結合社區資源或學校環境條件,期望能創造出新穎且具創意性的教學設計課程,引發學生學習動機與興趣並能有效達成教學目標之學習活動。

2019「微笑台灣」教案徵選活動 0

2019「微笑台灣」教案徵選活動

2019「微笑台灣」教案徵選活動
在這裡,您的創意可以擴散,成就更多學生。 
報名與收件截止日期為2019年10月31日(郵戳為憑)
參賽資格:現任公立高中職、國中、國小或已立案之私立中、小學合格教師 (含代理、代課教師、實習教師)。
參賽組別依教案教學對象分為:國小組、國高中職組。

國立屏東大學 0

國立屏東大學。108學年度「兒童英語教具」設計比賽

國立屏東大學。108學年度「兒童英語教具」設計比賽
因應全英語教學潮流及兒童英語學習趨勢,期透過本競賽,激發學生英語教學創意及教材設計潛能,發展英語教學專業知能。
本校大學部、碩士班學生不限科系,可個人或組隊(至多3人)參加。參賽隊伍成員可跨系,但同一人不得報名兩組(含)以上參賽。

高雄市政府教育局 0

「環境教育主題式教學模組」教案設計比賽

「環境教育主題式教學模組」教案設計比賽
參加對象:全國各公私立國民中小學教師,可單獨送件或合作(需同校)送件,每組成員最多4人。
徵件主題:利用學校既有之課程結合 SDGs 氣候變遷主題,結合12年國教自發、互動、共好的核心精神,設計跨領域環境教育教學教案。

108年度新竹縣國中、小學校「性別平等教育議題」融入教學教案設計甄選 0

108年度新竹縣國中、小學校「性別平等教育議題」融入教學教案設計甄選

108年度新竹縣國中、小學校「性別平等教育議題」融入教學教案設計甄選
目的:
(一)提升教育人員課程與教材研發風氣,激勵專業成長。
(二)鼓勵教育人員研發性別平等教育議題之各學科融入式教材,豐富學科教學內容,創造多元教學方法,提高教學效果。
(三)藉由多元彈性教材,滿足學生需求,給予學生性別平等教育之正確概念。

國立體育大學 0

108年健康與體育創意教學教案設計比賽

108年健康與體育創意教學教案設計比賽
目的:
一、透過健康與體育創意教學教案設計比賽,收集全國高級中等以下學校之教學優良示例,充實教學資源內容,提供全國健康與體育教師教學使用。
二、辦理健康與體育素養導向教學優良教案評選,獎勵優秀教學團隊或個人。
三、鼓勵教師及師資生提升健康與體育導向課程設計與教學、評量之效能。