壹、依據： 113學年度國民教育中央輔導團綜合活動領域分團業務計畫。 貳、目標： 一、 鼓勵教師能運用有效教學之策略與多元評量之概念，設計領域教學方案，以彙集編製優良有效教學暨多元評量示例，擴展推廣效益。 二、 教學活動設計能呈現十二年國教基本精神，鼓勵教師產出以學生為學習主體，融入跨領域及生活素材，轉化為實際行動的教學案例。 三、 提升教師掌握領域內涵以及議題精神，彙編議題融入領域的優良教學設計實施成果，供全國教師教學參考，以落實各領域之精神與理念。 四、 透過徵選活動，提供教師腦力激盪、創意實踐的機會，將有效教學、多元評量、領域知識內涵、議題融入設計，以及教學策略、方法，做一妥善適切的整合應用，增添教學多樣性並讓學習活動兼具廣度及深度。 參、辦理單位： 一、 指導單位： 教育部國民及學前教育署。 二、 承辦單位： 國立臺 ...
發布單位：教育部國民及學前教育署、國立臺灣師範大學
113學年度「食農教育、代間教育、綠色經濟永續消費」議題融入領域教材教法設計徵選 收件日期： 113年12月18日至114年1月3日止 獎項： 特優：每件致贈稿費6400元 優選：每件致贈稿費5000元 佳作：每件致贈稿費4000元 徵集議題：食農教育、代間教育、綠色經濟永續消費
