壹、 活動緣起 一、依據教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學「國民小學跨年級教學之專業知能培訓與推動工作計畫」辦理。 二、兩個以上年級學生在一個班級上課，如何兼顧學生的差異對教學者是一個挑戰。教案是教學者執行教學的指導藍圖，尤其是面對陌生或複雜的教學設計，藍圖可以是指引和提醒，一份好的教案可幫助教學者事先有系統思考教學流程，呈現教學目標、內容及學習差異的設計，也可驗證學生學習效果。因此，本年度之徵選活動，希望鼓勵教學者及相關研究人員，結合專業與發揮差異化教學的知能，撰寫可行之「跨年級教學」教案，以供未來小校實施課程參考。 貳、辦理單位 一、主辦單位：教育部國民及學前教育署 二、承辦單位：國立臺東大學 三、協辦單位：國立臺灣師範大學、臺北市立大學 參、活動目標 一、協助教學者整合實務與跨年級教學知能，研發可行之教案。 二 ...
發布單位：教育部國民及學前教育署
109年度跨年級教學方案之國小教案徵選 活動目標： 協助教學者整合實務與跨年級教學知能，研發可行之教案。 提供實用與獨創的教案供全國小學於實施跨年級教學參考。 預期效應： 提升跨年級教學，因應學生差異化教學實踐。 有助於推廣與兼顧學生個別差異及課綱素養導向等之跨年級教學。 能蒐集各領域及各種教學設計之優秀教案。
