「反霸凌、消費者保護、勞動教育」議題融入領域教材教法設計徵選

109 學年度國民中小學課程推動工作課程與教學輔導組－綜合活動領域輔導群「反霸凌、消費者保護、勞動教育」議題融入領域教材教法設計徵選實施計畫

壹、依據：

109 學年度課程推動工作－課程與教學輔導組－綜合活動領域輔導群實施計畫。

貳、目標：

一、 鼓勵教師能運用有效教學之策略與多元評量之概念，設計綜合活動領域教學方案，以彙集編製優良有效教學暨多元評量示例，擴展推廣效益。

二、 教學活動設計能呈現十二年國教基本精神，鼓勵教師產出以學生為學習主體，融入跨領域及生活素材，轉化為實際行動的教學案例。

三、 提升教師掌握綜合活動領域內涵，編印優良教學設計實施成果，供全國教師教學參考，以落實綜合活動的精神與理念。

四、 透過徵選活動，提供教師腦力激盪、創意實踐的機會，將有效教學、多元評量、領域知識內涵，以及教學策略、方法，做一妥善適切的整合應用，增添教學多樣性並讓學習活動兼具廣度及深度。

叁、辦理單位：

一、 指導單位：教育部國民及學前教育署。

二、 承辦單位：109 學年度國民中小學課程推動工作－課程與教學輔導組－綜合活動領域輔導群。

肆、參選資格：

現任公私立國中、國小教師（ 含代理與實習教師 ）。

伍、參選方式：

一、 以個人或小組為單位報名參加，每件作者人數至多 3 人（ 可跨校 ）。

二、 每人最多可報名兩件作品（ 每人每議題以參加 1 件為限 ）。

陸、收件日期及地點

一、 收件日期：民國 109 年 12 月 21 日至民國 110 年 1 月 4 日止（ 以郵戳為憑，逾期不受理 ）。

二、 收件地點：以限時掛號郵寄至「106台北市大安區和平東路一段162號，國立臺灣師範大學誠大樓10樓公領系 葉彤助理收」，封袋上請標明「『反霸凌、消費者保護、勞動教育』議題融入領域教材教法設計徵選（ 並註明某單一議題 ）」。

三、 倘有未盡事宜，請洽葉彤助理（ 02-7749-1869 或 methelitfv@gmail.com ）。

柒、徵選作品說明

一、 徵集之作品分三議題：反霸凌、消費者保護、勞動教育，請擇一主題參賽。

二、 徵集之作品內容：以反霸凌、消費者保護、勞動教育之議題融入領域教材教法設計為主題，編寫適合國中、小學生學習之教學活動。學習活動以生活化、實用化為原則。內容須包含教學實施後的省思與建議、學生學習成效之檢核呈現（ 可用量化或質性說明方式 ）等。以增進學生學習為核心，可以小單元主題設計（ 至少 3 小時課程 ），可拍攝教師教學過程，或製作微型教學影音等影像呈現。

三、 作品未符合綜合活動領域課程綱要基本理念者不予審查，錄取作品均應達審查標準，審查標準由審查小組訂定。

四、 作品格式：

（ 一 ） 投稿作品（ 不含封面 ）篇幅以 12 頁內為限，以 A4 規格繕打（ 使用中文 MS-Word2003 以上版本由左自右直式橫書編寫 ），內文 12 級標楷體，標點符號以全形標示，不接受 PDF 檔，其餘規定請參考附件四撰寫格式說明。

（ 二 ） 圖片請掃瞄成 JPG 檔儲存，影音、影片檔為 Window Media Player 可播之檔案型式。

（ 三 ） 作品內容以自行開發、編製為主，且為未正式發表或未與出版社合作研發之作品，不得使用非經授權之圖片、文字資料等（ 若引用他人資料時需註明出處並徵得授權 ），作品若涉及著作權問題，作者自行負責。

五、 繳交內容：將報名表 1 份（ 附件一 ）、送件資料檢視表 1 份（ 附件二 ）、授權同意書（ 附件三，每位作者一人 1 份 ）、投稿作品一式 2 份（ 附件五 ）與電子檔光碟一式 2 份一併寄送。相關教案體例請參考附件四，未依正確體例設計之教案，不予審查。

六、 撰寫內容及評審標準：

捌、獎勵：

一、 凡通過審查並錄取稿件，特優一件（ 致贈稿費 4,350 元 ）、優選兩件（ 致贈稿費 4,050 元 ）、佳作三件（ 致贈稿費 3,970 元 ），著作版權歸教育部國教署，且獲頒特優或優選奬項者需至綜合活動領域110年4月份分區研討會分享教學設計。

二、 凡錄取稿件之作者﹙作者最多填報三名﹚，均由教育部函請該縣市教育局予以獎勵，特優及優等獎予以嘉獎兩次，佳作予以嘉獎一次獎勵。

相關連結：

• 109學年度中央課程與教學輔導組─綜合領域輔導群辦理之「反霸凌、消費者保護、勞動教育」議題融入領域教材教法設計徵選