110年度高級中等學校辦理戶外教育計畫之課程模組徵選

壹、依據

教育部國民及學前教育署臺教國署高字第1090132175號函辦理。

教育部國民及學前教育署戶外教育結合向山向海政策規劃表辦理。

貳、辦理目的

透過公開徵選方式，鼓勵教育實務工作者，發展高級中等以下學校戶外教育課程模組 ，以強化素養導向之課程與活動規劃（ 包含校訂課程、團體活動或彈性學習時間及非正式課程等 ），並彙編優質教學案例及進行實施戶外教育課程之學校成果示例分享，供各校實務教學現場參考，以促進及提升戶外教育課程優質化之推動成效。

參、辦理單位

指導單位：教育部國民及學前教育署( 以下簡稱國教署 )。

主辦單位：國立蘭陽女子高級中學。

肆、活動說明

一、參加對象

( 一 )各類型( 普通高中、技術高中、綜合高中及單科高中 )高級中等學校現職教師（ 含兼、代課及代理教師 ）均可報名參加，每名教師以參選2 件戶外教育課程模組為限。

( 二 )每件戶外教育課程模組可為個人或集體創作，集體創作人數以5人為限。

二、 徵選內容

戶外教育課程模組為一個完整學習單元之課程設計，以活動課程化的概念，鼓勵教師以專業學習社群的模式，將活動式課程，加以深化、結構化，使戶外活動提升為戶外課程與教學，再優化為「素養導向的教學」設計；從活動教學進階為課程教學，再進階為「課程經營」的教學模組。將戶外活動深化為戶外教育，以課程經營的思維，導入教學管理工具，透過「教學專業管理」永續經營課程，建構跨界「課程協作團隊」運作 ，戶外教育課程模組內容須包含之內容架構與格式如附件一。

三、 報名方式

( 一 )自由報名者：收件截止期限即日起至110年6月30日止( 以郵戳為憑 )，請於期限內繳交資料，逾期不候。

( 二 )績優邀稿者：由主辦單位自申辦戶外教育計畫學校中挑選審查分數較高者，邀稿參與徵選活動。

( 三 )報名者應於截止期限內，將下列資料寄至260026宜蘭市女中路2段355號 張倫瑋助理收 報名高級中等學校戶外教育課程模組徵選活動

（ 可使用示例信件封面 ）：

1、 報名表1份（ 附件二 ）。

2、 作者聲明暨授權同意書1份（ 附件三 ）。

3、 戶外教育課程模組參選作品紙本1式3份（ 以 A4雙面列印 ）。

4、 前述第1至3項文件請另提供 doc 及 pdf 格式與附件電子檔光碟1份。

5、 逾時報名或繳交資料不齊者，不列入評選。

四、評選辦法

( 一 )評選方式：採書面審查。

( 二 )評選委員：由主辦單位遴聘國內相關領域學者專家學者擔任。

( 三 )評選項目：

1、 教案結構流暢性及內容完整性：30％

2、 教學設計創新性：30％

3、 教學活動實用性：20％

4、 教學評量方式：20％

5、 教學活動設計之試教成果呈現：10％( 本項為加分項目，需檢附證明資料或影音檔 )

( 四 )評選結果：於110年10月1日前將得獎名單公告於主辦單位網站首頁( https://www.lygsh.ilc.edu.tw/menu.php )，並另以電子信件通知得獎者。

伍、獎勵辦法

一、獎項分為「特優」( 2件 )、「優等」( 3件 )、「佳作」( 若干件 )；各獎項名額由主辦單位視投稿件數及品質酌予增減。

二、 由國教署頒給得獎者獎狀乙紙，並由主辦單位報請國教署函知得獎者所屬單位依規定辦理敘獎。

三、 參賽作品經評選委員二分之一（ 含 ）以上認定未達獲獎水準，得將部分獎項列為從缺或減少錄取名額。

四、 頒獎及成果發表會

( 一 )預定於110年12月31日前辦理，活動計畫另行公告。

( 二 )主辦單位將報請國教署函知得獎者所屬單位核予公假與課務派代。陸、注意事項

一、 每校所送之課程模組應遵守著作權相關之規定，如涉著作權、專利權或其他權利之侵害，作者應自負相關法律責任；若經檢舉、告發並查證屬實者，將取消參選資格；其得獎作品亦將取消作者得獎資格及追回已發之獎狀，並同時函知所屬單位。

二、 課程模組獲獎後，其著作人格權屬原創作者所有、著作財產權為國教署所擁有。

三、 所有參選作品請自行備份，恕不退件（ 含相關資料及光碟 ）。

四、 得獎者須同意將得獎作品內容及其相關資訊（ 學校、姓名、作品簡介、參選心得、評審評語等 ）無償提供國教署重製、發行、公開發表展示、

編製專輯及相關成果報告，做為各學校及主管教育行政機關之參考運用。

五、 得獎者須參與國教署及本計畫後續辦理相關主題之教師研習或教育行政人員會議，分享戶外教育課程模組設計經驗，相關費用另由研習主辦單位支應之。

六、 本計畫如有未盡事宜將另行修正、補充並公布之。

柒、重要期程

一、 收件截止日期：即日起至110年6月30日，以郵戳為憑。

二、 得獎名單公告：110年10月1日前。

三、 頒獎暨成果發表會：預定於110年12月31日前辦理。

附件一 110年度高級中等學校辦理戶外教育計畫徵選之課程模組架構示例

【戶外教育課程模組名稱】

壹、設計理念

依據教育部於108年10月23日發佈《戶外教育2.0宣言》提到，戶外教育提供真實情境之體驗，喚起學生學習的渴望與喜悅，增進真、善、美的多元學習價值，並營造萬物為我師、處處可學習之氛圍。設計理念須含括十二年國民基本教育之關聯或銜接，及與學校本位、特色課程與議題融入之關係。

貳、課程架構

課程模組必須是一個完整的學習單元，可以有各種不同的教學活動，這些活動都是為了培養相同的能力。課程架構須反映十二年國民基本教育課程綱要精神，並呈現各節課間的連貫性、以及教學活動與評量之間的關聯性，讓未來使用的教師能夠理解該課程模組的設計理念與實施方式，能有效提升學生的學習素養。

參、教學活動與學習評量

內容包含「教學活動」與「學習評量」。「教學活動」須說明每一節課的教學活動設計與實施流程、教學策略與教學資源( 可運用之各種媒材與教學帄台 )；

「學習評量」宜採用多元評量方式，須與「教學活動」連結，能夠確實評估學生學習情況，並說明所採取的教學策略、教學媒材的應用方式及預期學生學習成效。

肆、預期成效

須連結課程目標並呈現學生學習成效。

伍、參考文獻陸、附件

教案格式( 如下表所示 )、學習活動設計、學習資源、學習評量或其他自編教材等。

相關連結：

• 國立蘭陽女子高級中學