2020年全國國鼎盃工程創意競賽

K.T.-engineering Innovation Competition

一、 緣起

「工業 4.0」（ Industry 4.0 ）又稱第四次工業革命，意指透過智慧科技工具，讓人類勞工監控操作機器人，在工作場合內協同工作，重新引入人性化元素，以適應現代製程和系統，因此人類可善用創意來處理更複雜且需要智慧的事務。未來，「人力資源」會變得愈益珍貴，必須把人從機械的操作者，變成生產流程的決策者和管理者。

工業革命成功與否，最重要的關鍵因素便是「教育」。透過帄日的教學落實培養具有工程創意，及科學素養的科學人才，這是各縣市長期推動科普教育的目標。此項競賽中，學生必須學習使用無線裝置( 藍芽、WiFi )遙控機器人，以進行競賽或完成 各項指定任務，期待藉此競賽達到學習目的、技術交流與培養工程人才，進而增進 「系統思考與解決問題」、「科技資訊與媒體素養」的核心素養。

二、 主旨

( 一 ) 推廣科技普及教育

「工程創意競賽」可吸引各縣市學校參賽，提供孩子們一個科技交流的舞台；另一方面，透過本次競賽結合科學教育推廣工作，強化屏東縣推動科普教育與關懷形象，協助科普教育之向下紮根，並達到下列目標：

1.讓學子有機會參與大規模的工程創意科學交流活動及比賽。
2.協助青少年科普教育與科技教育發展。
3.結合屏東縣科學教育資源，積極推動工程創意及科學教育在校園紮根。
4.與機器人科技產業與全球工業4.0發展計畫接軌，涵養科技素養。

( 二 ) 奠定科學教育良好根基

藉由辦理科普教育競賽，不僅可以吸引學校及社會大眾之目光，以期導引社會整體資源之投入，長期而言，亦可將觸角擴展至科技普及之教育，更得以協助科學教育紮根，培育堅實基礎科學與科技教育。

( 三 ) 推動學生與國際接軌

藉由競賽活動並透過全國性及國際隊伍之邀請，增加屏東縣學子觀摩學習的機會，使屏東縣機器人之研究能積極與國際接軌。

( 四 )推動城市外交

此競賽將邀請國外隊伍參加，屬於國際級科技交流賽事，透過競賽官網連結，讓多個國家認識臺灣與屏東。

三︑辦理單位

（ 一 ） 主辦單位：屏東縣政府

（ 二 ） 承辦單位：屏東市和帄國小

（ 三 ） 協辦單位：中華科技教育發展協會

（ 四 ） 贊助單位：Acer、西門子臺灣分公司、柯達科技、 fischertechnik Taiwan

四、比賽及活動內容

( 一 )活動日期及地點

2020 國鼎盃全國「工程創意競賽」分為預賽和決賽，詳細賽程及時間詳列如下:

（ 二 )活動內容

「工程創意競賽」除了選出優勝隊伍外，推動工程科學和機器人教育發展亦為其重要目標，故比賽都包含了競賽及教學活動，期待由競賽活動之推廣，讓台灣青少年為國爭光外，也希望能藉由相關教學活動，培育出更多對於工程及機器人有興趣及專長的青少年。

五︑報名方式

( 一 )報名日期

參賽隊伍自簡章公告起，至民國 109 年 10 月 1 日止，至指定網址完成線上報名：
1. http://www.hpps.ptc.edu.tw/bin/home.php
2. http://stem-robot.weebly.com

( ⼆ )報名費：免報名費

六、競賽方式

比賽可分成競賽和創意賽兩類:

( 一 )競賽：遙控足球機器人賽

1.組別
( 1 )少年組機器人2-2足球賽 ( 7-12歳:國小 )
( 2 )青年組機器人2-2足球賽( 13-18歳:國高中職 )

2.材料
遙控組器材限用積木類材料( 如慧魚、LEGO、智高…等，不可使用非積木套件
積木套件類單獨購入之馬達，如四驅車、遙控賽車、工業等級馬達…等，機器人運動須使用無線器材控制。

3. 隊伍
( 1 )不可跨校組隊，參賽隊伍必須由2~3位選手及一位指導老師組成。
( 2 )每支隊伍可報名兩個競賽項目，大會盡量避免賽事衝突，但有時很難完全避免，隊伍之隊員必須克服。

4.規則：詳見競賽規則說明。

( 二 )競賽:機器人火星探險賽

1. 組別
( 1 )少年組機器人火星探險 ( 7-12歳：國小 )
( 2 )青年組機器人火星探險( 13-18歳：國高中職 )

2. 材料
分成慧魚( fischertechnik® )和其它開放材料組。

3. 隊伍
( 1 )不可跨校組隊，參賽隊伍必須由1-3位選手及一位指導老師組成。
( 2 )每支隊伍可報名兩個競賽項目，大會盡量避免賽事衝突，但有時很難完全避免，隊伍之隊員之間必須協調並克服。

4. 規則：詳見競賽規則說明。

( 三 )創意賽

這是一個類似Maker Faire的活動，不限任何主題和材料，參賽者可以自由創作，大會將提供每隊兩張180cm*60cm之桌子，一張擺設作品，另一張擺設海報。

1.組別
( 1 ) 少年組創意賽 （ 7-12歲：國小 ）
( 2 ) 青年組創意賽（ 13-18歲：國高中職 ）

2.材料
所有組別材料不限。

3.隊伍
不可跨校組隊，參賽隊伍必須由1-3位選手及一位指導老師組成。

( 四 )評審團大獎賽（ SuperTeam ）

把所有參賽競賽之隊伍，採公開混齡抽籤及配對，大會抽籤前,會將少年組( 小學 )及國高中職( 青年組 )之組別分散在不同之籤筒內，使每支隊伍組成之年齡分 布趨於帄均，這種隊伍組成方式稱為 SuperTeam( ST )。每個 ST 由 3 支隊伍組成,每支隊伍「必須」有一台機器人代表參賽，抽籤之後，同組可以互相協助，改善運作較不完善的機器人。此項目之教育意義，乃在促使參加之隊伍，不僅在參賽，更在 相互合作，亦能在高張力的賽事中，能分享彼此的經驗。

1.組別 可分成「遙控機器人足球賽」和「機器人火星探險任務」兩項SuperTeam。

2.材料機器人足球賽
機器人硬體規格和限制同遙控足球機器人項目。 機器人火星探險賽：材料完全開放。

3. 隊伍
三支隊伍組成一個 SuperTeam，每隊「必須」派出一台機器人參賽，若不足三隊的 ST，其中一隊出兩支機器人，若四隊組成的 ST，則其中一隊可不出機器人出賽。

七、 獎勵

( 一 )競賽：機器人火星任務、足球賽

各單項視參賽隊伍確定後再另行公告，SuperTeam 金、銀、銅各取一個團隊( 每隊由 2-3 支小隊組成 )，各組前三名隊伍之每位選手和指導老師，主辦單位將製發獎狀一張、獎牌一面，並函請所屬單位核予敘獎鼓勵。

( 二 )創意賽

各組前三名之指導老師及學生，主辦單位將製發獎狀一紙、獎牌和獎座一面，並函請所屬單位核予敘獎鼓勵。

八、 活動編組

( 一 )主任委員:負責競賽活動一切事宜。

( 二 )副主任委員：協助主任委員辦理活動事宜。

( 三 )總幹事：協助主任委員辦理活動事宜。

( 四 )委員：協助主任委員辦理辦理活動事宜。

( 五 )裁判團：擔任比賽判決及規則解釋之工作。

( 六 )行政組：承大會決議協調與聯繫一切活動事宜，負責文書、報名網站架設和維護。

( 七 )競賽組：負責裁判及計分組。

( 八 )財務組：採購與會計工作。

( 九 )活動組：場地、設備器材、獎品、報到及來賓接待服務、開幕及閉幕。

( 十 )資訊組：文宣、新聞稿。

九、 預期成效

( 一 )校際為主的比賽與交流，可帶動學校機器人創作風潮，並將機器人帶進青少年生活科技教育領域，培養青少年科技素養。

( 二 )結合國際機器人創作趨勢，帶動國內機器人創作學習帄台發展，與國際交流。

( 三 )透過此活動培養青少年對科技之興趣,普及科技教育；落實十二年國教教育理念，促進學習與實踐並重；結合學校自然科學課程，使學生學以致用，發揮多元智能。

( 四 )建立中小學科技教育之學習與交流帄台，增進青少年資訊科技、邏輯思考團隊合作、創意及解決問題之能力。

( 五 )從活動中，遴選有創意之作品與學子，參加國際發明展。

十、 獎勵辦法

承辦及協辦本案之學校有功人員，於活動辦理結束後，依「屏東縣國民中小學教職員獎懲原則」辦理敘獎鼓勵。

十一、 活動附則

計畫如有未盡事宜，由主辦單位召開籌備會議討論並決議之。

十二、 本計畫經核准後實施，修正時亦同。

相關連結：

• 全國國鼎盃工程創意競賽
• 2020年全國國鼎盃工程創意競賽 規則說明