2020「國土測繪圖資GIS專題」應用競賽
2020國土測繪圖資GIS專題應用競賽 EDM
國土空間圖資GIS競賽相關競賽：
2025第七屆國土空間圖資GIS競賽2025第七屆國土空間圖資GIS競賽 競賽線上報名截止日：114年1月13日(一) 高中(職)組 第一名每組新臺幣20000元 第二名每組新臺幣12000元 第三名每組新臺幣8000元 大專組 第一名每組新臺幣30000元 第二名每組新臺幣20000元 第三名每組新臺幣10000元
2023第五屆國土測繪圖資GIS競賽2023第五屆國土測繪圖資GIS競賽 競賽獎項： 高中(職)組，優等3名，頒發獎狀及獎金： 2萬、1.5萬、1萬。 大專組，優等3名，頒發獎狀及獎金： 3萬、2萬、1萬。 高中(職)組，佳作數名，頒發獎狀及獎金： 3000元。 大專組，佳作數名，頒發獎狀及獎金： 3000元。
2021第四屆國土測繪圖資GIS競賽．3D新創應用組2021第四屆國土測繪圖資GIS競賽．3D新創應用組 線上報名截止日：8月16日(一) 第一名250,000元； 第二名150,000元； 第三名100,000元。 參賽團隊不限制成員人數，可為不同單位成員組隊報名，每一名成員不得重複報名及跨隊參賽。 參賽團隊其中1人擔任隊長。
2021第四屆國土測繪圖資GIS競賽．大專&高中職專題應用組2021第四屆國土測繪圖資GIS競賽．大專&高中職專題應用組 線上報名截止日：8月16日。 高中(職)組：獎金10000元。 大專組：獎金30000元。 參賽學生不得跨隊參賽，並須在老師指導下參賽，高中(職)組指導老師必須為所屬學校老師，大專組指導老師可為所屬學校老師或碩博班生擔任。- 2020「國土測繪圖資GIS專題」應用競賽2020「國土測繪圖資GIS專題」應用競賽 積極推廣國土測繪圖資及國土資訊系統應用，鼓勵全國高中(職)、大專院校在校學生，結合地區在地文化、學區特色、生態資源、環境永續、都市發展、交通運輸、社會經濟及跨領域合作等主題，發揮空間資訊技術、團隊創意發想與地理文化意涵等，以實作方式撰擬小論文及實作影片投稿，大專組另設成果簡報決選活動，期望藉由競賽活動推廣地理資訊及圖資應用成效。
2019「國土測繪圖資GIS專題」應用競賽2019「國土測繪圖資GIS專題」應用競賽 積極推廣國土測繪圖資及國土資訊系統應用，鼓勵全國高中(職)、大專院校(在校)學生，結合地區在地文化、學區特色、環境生態、都市發展、交通運輸、社會經濟及跨領域合作等主題，發揮空間資訊技術、團隊創意發想與地理文化意涵等，以實作方式撰擬小論文及實作影片投稿，大專組另設成果簡報決選活動，期望藉由競賽活動推廣地理資訊及圖資應用成效。
2017國土測繪圖資GIS專題應用競賽競賽主旨 國土測繪法於2007年3月21日制定公布至今滿十年，為持續建立完整之國土基本資料，提昇測繪品質，達成測繪成果共享之立法目的，並協助國家發展委員會推動智慧國土及政府開放...
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- 內政部GIS競賽結果揭曉! 大專組這3件作品獲優等
內政部今(109)年舉辦第3屆國土測繪圖資地理資訊系統(Geographic Information System, GIS)專題應用競賽，獲獎名單今日出爐，今年高中(職)組與大專組各3件作品獲優等、2件獲佳作。其中優等作品最高獎金3萬元，得獎者將於11月11日地政節大會中接受頒獎。 內政部表示，大專組獲評優等的3件作品，分別是國立成功大學王薪華等同學的《臺南市違章工廠分佈區位模擬與擴散潛勢診斷》，利用迴歸分析，探討各環境因子對於違章工廠位置的影響力，及預測未來的分布模擬。 國立臺北大學林佩萱等同學的《宜蘭高鐵案─需求與路線適「宜」性分析》，分析含高鐵在內的不同交通工具效益，配合數值地形模型(DTM)圖資、斷層、土石流、集水區，說明不同高鐵路線對環境的影響。 http://www.gis.tw/GISMAP/ - 2020國土測繪圖資GIS專題應用競賽為支持國家發展委員會推動智慧國土與政府開放資料應用及地方創生永續等政策，並傳達測繪成果共享理念，本部辦理旨揭競賽活動，歡迎教師指導學生組隊報名參加，參賽報名及作品上傳至109年9月16日截止。 為使欲參賽學生熟悉政府開放資料使用及相關地理資訊軟體操作方式，本部於同年7月15日(南部)、21日(北部)及23日(中部)配合旨揭競賽，舉辦3場學生研習營，歡迎教師與學生一同參與，參與者另可獲得SuperGIS Desktop短期試用序號，活動詳情及報名方式，請至活動網站( http://www.gis.tw/GISMAP )查詢。
- 2020國土測繪圖資GIS專題應用競賽競賽主旨：因應國家推行智慧政府數位服務計畫，落實跨機關資料共享介接機制及政府開放資料應用與地方創生永續等政策推動，內政部舉辦第3屆「國土測繪圖資GIS專題應用競賽」，積極推廣國土測繪圖資及國土資訊系統應用，鼓勵全國高中(職)、大專院校在校學生，結合地區在地文化、學區特色、生態資源、環境永續、都市發展、交通運輸、社會經濟及跨領域合作等主 ...
