2021銘傳觀光國際研討會。全國高中職學校海報論文評選比賽

一、 目的

( 一 ) 鼓勵高中職學生從事研究之風氣，透過海報論文製作，培養創新思考與問題解決能力，提升研究與實作能力。

( 二 ) 提供學生海報論文成果展示與交流機會，拓展視野廣度與深度。

二、 辦理單位

( 一 ) 主辦單位：銘傳大學觀光事業學系

( 二 ) 協辦單位：銘傳大學休閒遊憩管理學系、餐旅管理學系

三、 參賽對象：

全國高中職學校學生

四、 海報論文主題

( 一 ) 觀光餐旅主題

( 二 ) 地理與人文社會主題

( 三 ) 永續發展主題

( 四 ) 休閒遊憩主題

( 五 ) 行銷管理主題

( 六 ) 科技應用主題

( 七 ) 公共議題與社會探究主題

( 八 ) 其他相關主題

五、 參與規則

( 一 ) 組隊方式：每隊人數上限為6人。

( 二 ) 報名/投稿截止日期：即日起至2021年04月02日 ( 星期五 )

( 三 ) 入圍名單公布日期：2021年04月16日 ( 星期五 )

( 四 ) 海報發表與頒獎典禮日期：2021年05月07日 ( 星期五 )

( 五 ) 參賽資料上傳方式( 線上報名區： https://forms.gle/7V4duikcNj3qd9Hi9 )：

1. 團隊資料：
   • ( 1 ) 登錄基本資料項目：小論文篇名、全部參賽人員姓名、校名、指導教師姓名等資訊。
   • ( 2 ) 線上報名如非個人報名（ 例如小組包含多位共同作者 ），請以小組推派一人為代表至線上報名區登錄報名資料。
2. 海報論文資料
   • ( 1 ) 海報檔案請依本會提供之 template 製作。海報表頭（ 標題格式、共同作者、指導教授等 ）須依照統一格式並使用粗體字型，內容可視情況調整欄位數量，字型格式不限。上傳時請轉換為 pdf 格式。
   • ( 2 ) 檔名撰寫如後：學校+第一作者姓名-小論文/構想書名稱（ 如：銘傳高中蔡依零-從大數據看旅遊產業之未來發展 ）
3. 海報論文內容項目( 範例請點選下載「2021_全國高中職學校海報論文評選比賽評選辦法_海報論文模本」 )：
   • ( 1 ) 前言
   • ( 2 ) 正文
   • ( 3 ) 結論/預期效益
   • ( 4 ) 引註資料：參考資料（ 書籍、期刊、報紙等 ）需標明作者、年代，嚴禁引用論壇、問答或聊天網站內容，建議引用其有效之資料來源，並以APA 6論文格式為準。
4. 資料上傳後等同進入審查，不得更改參賽成員名單、作品名稱、作品內容與相關附件。
5. 簽立「未抄襲切結」：
   切結書相關連結：網址連結待補；一篇簽立一張，所有參賽者( 包含指導教師 )簽名後，轉成PDF檔，連同小論文海報一同上傳線上報名區。檔名撰寫如後：學校+第一作者姓名-小論文/構想書名稱-切結書（ 如：銘傳高中蔡依零-從大數據看旅遊產業之未來發展-切結書 ）。

( 六 ) 評審辦法：

1. 評審委員會：由銘傳大學觀光學院教授組成
2. 評審標準：
   

   評分項目	評分佔比
   1. 創意/原創性	40%
   2. 研究架構	30%
   3. 論文內容完整度	30%

六、 獎勵

( 一 ) 比賽分別錄取特優、優等與佳作，頒發獎狀以資鼓勵。參與評選之學生資料需正確，以避免收到不正確的獎狀。獎狀請妥善保存，除因執行單位印製錯誤，可寄回訂正補發外，獎狀不予補發。

( 二 ) 參賽作品不得抄襲、頂用他人名義參賽。如有上述情形，經檢舉且查證屬實者，除收回獎狀，另將通知學校議處。

( 三 ) 因侵犯他人著作權或智慧財產權而涉訟，由參賽者負一切法律責任。

( 四 ) 請各校依權責給予辦理本項比賽之指導老師、行政等相關人員敘獎。

七、 訊息公告與聯絡方式

( 一 ) 2021年04月16日 ( 星期五 )通知入圍與得獎名單，除以電子郵件通知外，並公告於FB粉絲專頁：「2021銘傳觀光國際研討會－「逆風前行-觀光、休憩暨餐旅產業未來發展與挑戰」

( 二 ) 經審查通過並入圍組別，參賽同學須親自於2021年05月07日 ( 星期五 )研討會當天13:00-17:00至本校桃園校區現場進行海報發表。

( 三 ) 凡出席者，銘傳大學觀光學院另會發函給高中職各校准請公假。

( 四 ) 投稿相關事務聯絡人：銘傳大學觀光學院觀光事業學系 林濰榕、古璧慎老師

l 投稿相關事務聯絡人：

• l 聯絡地址：333桃園市龜山區大同村德明路5號
• l Tel: 03-3507001 分機 3203, 3574, 3585
• l Fax: 03-3593871
• l E-mail: tourismcu2021@gmail.com
• lFacebook: 2021銘傳觀光國際研討會－「逆風前行-觀光、休憩暨餐旅產業未來發展與挑戰

相關連結：

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