2024年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽

競賽緣起

為因應網路世代的來臨與推廣大眾科學教育，期使科學教育能扎根於每個人的生活與文化中，提升整體國民科學素養。2014年起高雄市政府教育局與財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心(簡稱國網中心)，高雄市政府教育局致力推動資訊教育融入教學，培養教師與學生資訊素養，試辦「這樣教我就懂」競賽，各界參與熱烈。

競賽發展史

競賽目的

為了培養國小生、國中生、普高生、技高生、教師(及師培生)、大專院校與社會人士對於科學的興趣，培養分享科學探究的歷程、表達與創造性的敘事能力，增進科學的親近性與幸福感。

本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證與討論、獲得結論與遷移應用，並將此過程用文字與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解科學探究過程。

邀請國內外對科學有興趣的學生、教師以及社會大眾，透過一連串與生活議題有關科學問題發想、資料理解與判斷、及探究結果表達等過程，以同儕的角度理解科學生活議題，培養全民科學的敘事與創作能力，並提高全民科學研究的軟實力。

競賽核心

培養科學愛好者

科學在既定印象中，往往門檻高、少有接觸機會，甚至危險，然而，事實上，科學包含諸多領域，更是我們的日常，若鼓勵民眾體會自身與科學的緊密關聯，即能促進「對科學的喜愛與幸福感」。

科學傳播探究力

生活中的科學小細節需要觀察力來發現、好奇心來探究、創造力來傳播。本競賽期許參賽者綜合自身興趣、專長與個人特質，成為「科普」尖兵。

提升科學素養

本競賽鼓勵全民提升科學素養，從求學階段的國小、國中、高中(技高)、大專再到社會，觀察日常生活的科學現象進行有效、有系統的培養「科學素養」的內涵，所以科學素養更是生活中不可或缺的能力，不僅僅是應付學校考試科目，而是當我們面對困難及問題時，我們會需要有理解、分析、解決問題的能力。

科學不分你我他

本競賽針對女性、新二代及原住民參賽者設有特別投票獎項及加分機制，讓長期在STEM（科學、科技、工程、數學）領域屈居弱勢的族群也能大放異彩。

競賽時程

競賽流程

1. 報名註冊先至活動官網（ https://sciexplore.colife.org.tw）依參加組別完成線上報名註冊程序，相關報名註冊請確實填寫正確，以免影響參賽資格及獲獎權益。參賽者如有重覆參賽，一經檢舉則取消該組資格。
2. 資料修改國小組、國中組、普高組(含普通高中、綜合型及單科型高中)、技高組(技術型高中)、如需修改報名資料者，於報名期間可自行修改。
3. 2023年04月10日（一）必須完成報名及題目訂定； 2023年04月11日（二）中午12:00前上傳作品並確認繳交完成各組需於2023年04月10日（一）前將所探究題目登錄在活動網站中，未於期間內登錄題目者視同棄權。如需修改題目者，則由該組成員登入系統自行修改即可。如果登錄的題目與作品上的題目不同，則以登錄的題目為主。

PS.作品請盡早上傳，以免其他因素導致無法上傳，將失去參賽資格。

參賽資格

2024年科學探究競賽-這樣教我就懂組別共分6組，各組別參加人數、對象及指導老師資格說明如下：

1. 每位參賽者僅限參加乙組，可跨校組隊，但不得跨組參賽（例：國中組不可跨普高組）
   （參賽者如有跨組參賽行為，一經發現則取消全組參賽資格）。
2. 國小組、國中組、普高組與技高組的指導教師以現職專任、代理代課、實習教師為限（持有教師證），指導教師可多組、跨組指導（例：A老師於國中任教，但其亦可帶領他校國小、普高、技高組隊伍）。
3. 國小、國中、普高組、技高組的現職專任、代理代課、實習教師、師培生可報名教師組競賽。
4. 為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究，學生組組別中，組員內有乙名女性、原住民及新二代者，整組初賽總成績加1分；有2名（含）以上或同時具有女性、原住民及新二代身分者（兩者或以上），參考各博物館資料（網站與展覽）加0.5分，上述所有項目加分總額上限為2分。請各校（承辦人員或指導教師）本誠信原則，於報名表填寫時加註特別加分身分。若有虛報或偽造身分時，應追回其獎項並追究相關人等法律責任。
5. 參加本競賽連續兩年發生抄襲事件，經被檢舉，將終身停止參加本競賽之資格。
6. 為維護全體參賽者權益，所有作品、影片內不得出現參賽隊伍之校徽、校服或其他可辨識學校名之服裝物品等，如有出現系統會扣總分2分，請參賽者知悉。

競賽主題

1. 本競賽以科學探究精神為出發點，強調探究生活中的問題並提出解決方案
   例如，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，但是很少人去探討該事件或現象的原因，或去探索其中不甚合理之處；希望參賽者能多提出疑問、主動探究、發掘問題、蒐集資料、實作驗證，最後以簡單易懂的論述或是實際操作來表達科學探究的成果。
2. 題目採自行發揮，需與生活議題結合。作品探究內容不得與其他相關競賽或展覽完全重複，若為延伸性作品，應提供延伸作品說明。各組競賽範例請見活動官網或典藏網（ https://sciexplore.colife.org.tw）。

各組參賽規則

國小組

國小組：參賽說明

1. 本競賽限制僅國小三至六年級才可參加，可跨年級，但不可跨中高年級組隊參賽（三、四年級可跨組；五、六年級可跨組；但四、五年級不可跨組），參賽同學找尋生活中所面臨到的科學疑問，以繪圖方式，影片與投影片解說方式為輔，畫出其科學原理、探究過程或對生活的影響等。
2. 繪圖紙張以直式A4大小為限（請依照大會格式），總張數以不超過5張（含）為原則，風格不限，惟不得使用照片（含繪圖後拍照）、張貼圖片或是以撰寫文字報告等方式呈現，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。在初賽作品繳交階段，需錄製1段3分鐘（含）至5分鐘（若超過或不足將扣1分）短片上傳至活動官網。該影片需由參賽同學講述作品的發想與表達意涵，影片格式為mp4；解析度為1920 x1080（若解析度不合規定將扣1分），影片需橫式拍攝，不可直式拍攝（若直式拍攝將扣2分），影片壓縮後容量大小不可超過250MB。如未繳交上傳影片製後台，將無法取得該項目分數30分，其他作品常見問題請參考： 作品負面表列舉例。
3. 作品完成後，請自行掃描成（生成）PDF檔上傳至活動平台（解析度為300dpi）。
4. 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
5. 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
6. 評分70分以上作品以2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
7. 作品範例連結： 「科學探究競賽-這樣教我就懂」國小組範例
8. 繪圖表單： 2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」繪圖表單
9. 歷屆決賽作品瀏覽
10. 影片拍攝教學： 影片拍攝教學

國小組：評分項目

1. 第一階段初賽：
   由評審進行作品審查並填寫評語，評審人數會依繳交作品由評審進行作品審查並填寫評語，評審人數會依繳交作品數而增加，之後並進行作品交互審查，篩選出該組成績排名為前10名作品。 前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。 初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。
2. 第二階段決賽：
   由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依比序高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。
3. 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審，各階段評分標準如下表。

國小組：第一階段（初賽）評分標準

國小組：第二階段（決賽）評分標準

國中、普高、技高組

國中、普高、技高組：參賽說明

1. 本競賽開放跨校組隊，惟報名組別為技高組時，技高生隊員須多於普高生。
2. 本年度開放技高組可以與普通高中生混搭參賽，該隊伍最多僅限1名普通高中生參加。
3. 題目主題不限，請參賽者找尋生活當中觀察到的議題，以科學角度進行探究、資料收集、實證與觀察等。
4. 作成果報告時，請先至下方連結下載2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」報告格式（Word檔），將摘要、探究題目、目的、方法過程等依序填入檔案的適當欄位中，附上相關圖片，報告最後轉換成PDF檔後上傳至競賽官網。
5. 在初賽作品繳交階段，需錄製1段3分鐘（含）至5分鐘（若超過或不足將扣1分鐘）短片上傳至活動官網。該影片需由參賽同學講述作品的發想與表達意涵，影片格式為mp4；解析度為1920 x1080（若解析度不合規定將扣1分），影片需橫式拍攝，不可直式拍攝（若直式拍攝將扣2分），影片壓縮後容量大小不可超過250MB。如未繳交上傳影片製後台，將無法取得該項目分數30%分，其他作品常見問題請參考： 作品負面表列舉例。
6. 報告總頁數以不超過6頁（含）為原則，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。
7. 參賽組別可在作品繳交期間內更新報告，評審會以最後版本進行評分。
8. 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
9. 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
10. 評分70分以上作品以2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」
11. 國中組作品舉例連結： 範例一、 範例二、 範例三、 範例三（影片）
12. 普高組作品舉例連結： 範例
13. 技高組作品舉例連結： 範例一、 範例二、 範例三
14. 國中組歷屆作品瀏覽
15. 普高組歷屆作品瀏覽
16. 國中組報告格式： 2024 「科學探究競賽 – 這樣教我就懂」國中組成果報告格式
17. 普高組報告格式： 2024 「科學探究競賽 – 這樣教我就懂」普高組成果報告格式
18. 技高組報告格式： 2024 「科學探究競賽 – 這樣教我就懂」技高組成果報告格式
19. 影片拍攝教學： 影片拍攝教學
20. 發展架構圖範例連結： 發展架構圖範例

國中組、普高組、技高組：評分項目

1. 第一階段初賽：
   由評審進行作品審查並填寫評語，評審人數會依繳交作品數而增加，之後並進行作品交互審查，篩選出該組成績排名為前10名作品。前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依比序高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。
2. 第二階段決賽：
   由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依分數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。
3. 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審，各階段評分標準如下表，分為國中與普高組、技高組兩組表格供參考。

國中、普高組：第一階段（初賽）評分標準

國中、普高組：第二階段（決賽）評分標準

技高組：第一階段（初賽）評分標準

技高組：第二階段（決賽）評分標準

大專／社會組

大專／社會組：參賽說明

1. 撰寫500字~1500字科普文章，並可輔以照片或圖片說明，增加拍影片項目有加分機會。
2. 參賽者請先至官網2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」下載社會組競賽稿紙（Word檔），並以電腦繕打，最後轉換成PDF檔後上傳至競賽官網。
3. 參賽者可在作品繳交期間內更新報告，評審會以最後版本進行評分。
4. 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
5. 社會組無需進行決賽作品發表，主辦單位會於頒獎典禮前先公佈得獎名單，並邀請得獎者親自到頒獎典禮現場領獎。 評分80分以上作品以2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
6. 若有繳交影片補充作品內容，總分最多可加5分。
7. 大專／社會組作品範例連結： 「科學探究競賽-這樣教我就懂」社會組範例
8. 大專／社會組文章規格書： 2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」科學文章格式
9. 歷屆決賽作品
10. 影片拍攝教學： 影片拍攝教學
11. 發展架構圖範例連結： 發展架構圖範例

大專／社會組：評分項目

1. 一階段決賽：
   由評審進行作品審查並填寫評語，評審人數會依繳交作品數而增加，之後並進行作品交互審查，篩選出該組成績排名為前10名作品。 依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名；初賽第7-10名作品並列為佳作。 社會組不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。
2. 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採一階段評審，評分標準如下表。

大專／社會組：評分標準

教師組（含師培生）

教師組（含師培生）：參賽說明

1. 師培生可參加本組，以科學教案的角度出發，將與生活相關的科學議題、原理與應用，發展淺顯易懂的教案，增加拍影片項目有加分機會。
2. 製作科學教案時，請先至下方連結下載2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」競賽教學教案格式與學習單（Word檔），將教案的設計理念與動機、教學目標、教育對象、課程內容與參考資料等依序填入檔案的適當欄位中，附上適當的圖片，報告最後轉換成PDF檔後上傳至競賽官網。
3. 參賽組別可在作品繳交期間內更新報告，評審會以最後版本進行評分。
4. 科學教案總頁數以不超過8頁（含）為原則，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。
5. 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
6. 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
7. 本組在初賽作品繳交階段，可錄製1段3分鐘（含）至5分鐘短片上傳至活動官網。該影片需由參賽教師講述教案的發想與表達意涵，影片格式為mp4；解析度為1920 x1080，影片需橫式拍攝，不可直式拍攝，影片壓縮後容量大小不可超過250MB。本組並未強制規定繳交影片，如有繳交將有機會加分。
8. 評分80分以上作品以2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
9. 若有繳交影片補充作品內容，總分最多可加5分。
10. 參加本組限具有教師證之合格教師，或依照師資培育法規定，通過各大專院校師資培育機構審核之師資培育生（指已通過審核，可修習師培課程者）。 法規出處
11. 教師組作品範例連結： 「科學探究競賽-這樣教我就懂」教師組範例
12. 教師組教案表單： 2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」教案表單與學習單
13. 歷屆決賽作品
14. 影片拍攝教學： 影片拍攝教學

教師組（含師培生）：評分項目

1. 第一階段初賽：
   由評審進行作品審查並填寫評語，評審人數會依繳交作品數而增加，之後並進行作品交互審查，篩選出該組成績排名為前10名作品。 前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。 初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。
2. 第二階段決賽：
   由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依比序數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。
3. 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審，各階段評分標準如下表。

教師組（含師培生）：第一階段（初賽）評分標準

教師組（含師培生）：第二階段（決賽）評分標準

競賽獎勵

備註：

1. 指導老師亦可獲得國教署獎狀乙紙，本競賽不另行敘獎。
2. 國小、國中、普高、技高組評分70分以上；大專／社會組及教師組評分80分以上之作品，
   以2024「科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
3. 普高與技高組獲獎者除獎狀外，另可獲得科學探究競賽大會具名的推薦信函乙紙，做為獲獎者大學推甄佐證文件。
4. 繳件超過200隊（含）以上，繳件每增加20隊，即會多一個佳作獎項（如240隊會多2個佳作），以此類推。
5. 技高組第一名獨家獎品為「一日船長營」，獲獎的學生可免費擔任一日小船長。
   • 活動時間：2024年度暑假或寒假
   • 活動提供單位：本活動由高師大規劃，贈獎單位為四島工坊和旅熊日記工作室
6. 獲獎之選手若經2次電子郵件通知提供匯款帳號之相關資料未果，則由大會沒入該筆獎金，得獎者不得有異議。

網路票選特別獎

備註：

1. 本活動各獎項或獎品以公告於本活動網站上的資料為準，如遇不可抗拒之因素，主辦單位保留取消或更換其他等值獎項或獎品之權利，
   得獎者不得異議。本活動各獎項或獎品之得獎者，除以電子郵件通知得獎者外，並公佈於競賽網站。
2. 獲獎之選手若經2次電子郵件通知提供郵寄之相關資料未果，則由大會沒入該筆獎品，得獎者不得有異議。
3. 網路票選成績不列入決賽評選考量項目。

各單位特別獎

備註：

1. 競賽主辦單位保有修改之權利，依本競賽官方公布為準。

評審遴聘方法

國小、國中、普高與技高組評審委員擬由各縣市輔導團遴選出，主辦單位將遴聘具有下列資格條件之一者擔任競賽評審委員。

1. 從事科普的相關領域教學或研究，並有相關領域之教學經驗5年以上者。
2. 具有自然與生活科技學習領域相關教材教法之研究，並有相關領域之教學經驗五年以上者。
3. 科普相關領域著有創作發明或學術作品者。
4. 於科普相關雜誌、期刊、網站擔任編輯、審校委員，具有3年以上經驗者。

注意事項

國小、國中、普高與技高組評審委員擬由各縣市輔導團遴選出，主辦單位將遴聘具有下列資格條件之一者擔任競賽評審委員。

• 為保護其他參賽者權益，所有資料填寫必須負擔法律責任，如有欺瞞，主辦單位將保留法律追訴權。
• 參加本競賽發生抄襲事件，經被檢舉，如獲獎追回原獎項，另依情節輕重由大會申訴委員會決議酌予懲處。另連續兩年發生抄襲事件，將終身停止參加本競賽之資格，如獲獎追回原獎項。
• 本競賽為公平起見，參賽作品如有抄襲、研究成果不實、侵犯他人智慧財產權或違反其他相關法令規定者，一律取消參賽及受獎資格，並自負法律責任。
• 為維護全體參賽者權益，所有作品、影片內不得出現參賽隊伍之校徽、校服或其他可辨識學校名之服裝物品等，如有出現系統會扣總分2分，請參賽者知悉。
• 參賽作品如係抄襲他人研究成果或已得獎作品一稿多投，經檢舉人於成績公布後7日內申訴，並檢附檢舉證明與檢舉申請書，申訴處理流程，參賽作品檢舉申請書。
  • 下載 2024科學探究競賽參賽作品申訴書
• 指導教師在報名時所填寫的相關資料（包含通訊資料）務必填寫正確，如因誤填而延誤或未收到大會資料，大會不再重複寄出，特此告知。
• 依據教育部國教署指示，進入決賽的團隊，將會統一發送公文，可依據本競賽公文決賽通知書向校方請公假乙天。
• 參加｢科學探究競賽-這樣教我就懂｣作品於探索過程中，不得使用劇毒性、爆炸性、放射性、致癌性或引起突變性及麻、禁藥。
• 依據各類所得扣繳率標準規定，得獎者之獎金及獎品價值若為NT$1,000元（含）以上者，須出具身分證明文件，並繳交中華民國國民身分證影本，如於規定時間內未繳交必要資料視同自動放棄領取資格，不再聯繫得獎人。
• 本活動之參賽者，除各組別得獎者外，主辦單位不另提供獎狀、參賽證明其他證明文件。
• 參與網路活動票選之民眾，所下載之競賽作品如需做為其他使用用途，需以創用CC4.0之授權條款，標示註明原創作者姓名出處。
• 本活動獎項及獎品寄送地區僅限台澎金馬地區，如非台澎金馬地區參賽者，主辦單位不處理郵寄獎項至海外地區之事，請註明指定台澎金馬地區之代收地址。
• 隱私權限聲明：參加本競賽活動填寫所有的資料，只限用於本競賽活動相關公告及通知、新聞稿公佈、獎項、獎品寄送由教育部、國立高雄師範大學、國研院國網中心、高雄市政府教育局、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館及國立教育廣播電台相關宣傳活動、製作成相關文宣刊物之用。
• 參賽作品為提供妥善的備份與利用，增進公共利益，競賽作品將放置於 國研院國網中心資料集平台，提供備份與查詢使用。
• 所有競賽規定以競賽官網公告為主。本競賽辦法如有任何爭議，以主辦單位的正式公告之書面說明為主。
• 獲獎之選手若經2次電子郵件通知提供相關領據資料及匯款帳號未果，則由大會沒入該筆獎金。
• 參加教師組限具有教師證之合格教師，或依照師資培育法規定，通過各大專院校師資培育機構審核之師資培育生（指已通過審核，可修習師培課程者）。 法規出處
• 2024年｢科學探究競賽-這樣教我就懂」籌備小組、E-mail： sciexplore.tw@gmail.com
• 主辦單位保留隨時更動相關時程及資料之權利，請參賽者隨時關注本競賽網站，主辦單位將不再個別通知。

2024年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽

辦理單位

指導單位

教育部國民及學前教育署

主辦單位

國立高雄師範大學、 國家高速網路與計算中心、 國立自然科學博物館、 國立海洋生物博物館、 國立臺灣科學教育館、 國立科學工藝博物館、 國立海洋科技博物館

協辦單位

高雄市政府教育局、 臺南市政府教育局、 臺中市政府教育局、 直轄縣/市政府教育局(處)、 國立台北科技大學、 國立成功大學材料科學及工程學系、 南台科技大學資訊傳播學系、 國立屏東大學理學院、 高雄市立高雄高級中學、 高雄市立立德國民中學、 高雄市立內門國民中學、 高雄市立鳳林國民小學、 高雄市大樹國民小學、 全國教師在職進修資訊網、 雲林官邸兒童館、 遠哲科學教育基金會、 LIS情境科學教材、 財團法人李國鼎科技發展基金會、 健茂生物科技股份有限公司、 廣天國際有限公司、 唯柏企業有限公司、 四島工坊、 旅熊日記工作室

媒體贊助單位

國立教育廣播電臺、 新小牛頓雜誌、 少年牛頓雜誌、 Galileo人人伽利略、 科學人雜誌、 科學月刊、 卡美洛工作室、 智慧與創意科技國際研究中心、 SMC 台灣科技媒體中心

聯絡資訊：

sciexplore.tw@gmail.com

2024年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 EDM

2024年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 EDM

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• 科學探究競賽—這樣教我就懂
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