2020南華大學生命書寫文學獎
2020南華大學生命書寫文學獎
宗旨：獎勵生命故事創作，提倡生命教育理念，推廣生命閱讀風氣。
預期成效：本校自2007年開始舉辦全國性【南華文學獎】，每年徵選單一文類，已然成為年度文藝盛事。2015年欣逢國家級「教育部生命教育中心」於本校正式揭牌成立，將本校創校以來，長期推動生命教育。
Tagged: 教育
109年食農教育推廣計畫徵案
109年食農教育推廣計畫徵案
申請單位須繳交以下文件及檔案，並於 109 年 3 月 10 日（星期二）前以郵戳為憑，函送至財團法人中國生產力中心，信封請註明「申請 109 年食農教育推廣計畫」，始完成研提程序。
鼓勵在地飲食文化傳承與創新，創造生產者與消費者交流環境，促使國人理解農村特色及農業文化，實踐國產農產品消費及健康飲食生活
108學年度科技教育創意實作競賽
108學年度科技教育創意實作競賽
參賽對象全國各公私立國中學生，可跨校組隊參加，每隊組員人數2至4名，指導老師1-2名。 報名方式請依競賽組別選取「自造任務組」、「資訊科技應用組」或「機電整合組」，每位參賽學生限報名其中一組參賽，每隊成員人數為2至4人，且每隊須選定一名隊長。
108學年度第2學期補助執行跨域整合美感教案徵選
108學年度第2學期補助執行跨域整合美感教案徵選
本次美感教育第二期五年計畫,將落實藝術扎根與五感探索,將身體與感官作為一種發掘美感經驗的位置。美感素養提升計畫以「表演藝術」、「新媒體」兩大核心,結合且他學科的跨域整合•呈現出表演藝術與新媒體藝術的創新多元運用·形塑出跨界,實驗性的美感經驗。
2019華人中小學校「互聯網+PBL」創新學習模式競賽
2019華人中小學校「互聯網+PBL」創新學習模式競賽
本項活動 (簡稱 2019 LINC Carnival) 之目的，即在鼓勵兩岸四地中小學校擁抱互聯網，並搭建雲端合作學習平台，協助師生進行信息技術教育應用最高層次的跨校合作學習活動，產官學研共同扶植與促進中小學校推動 STEAM 教育與信息教育，真正落實《互聯網+》教育的政策。
2019第十屆國際華文暨教育盃電子書創作大賽
2019第十屆國際華文暨教育盃電子書創作大賽
提供更為方便與豐富的創作編輯工具雲平台，過程中參賽者將可充分學習與養成解決問題與表達的能力，透過教育，閱讀來融和創新創造，提升學生向上的力量，讓參賽者多元寶貴的知識想法都可以具體產出作品，並與國際各界參賽者分享與交流 。11/12/18 報名參賽與製作 。
108年度優良適應體育教案甄選
108年度優良適應體育教案甄選
實施目的：
一、 因應十二年國民基本教育課程綱要強調身體素養、團隊合作、創新應變等核心素養，並鼓勵學校教師研發相關輔助教材。
二、 整合多元教學資源，經由課程設計討論的過程強化教師的專業責任。
三、 鼓勵特殊教育與體育教育人員研發適應體育教材，將融合概念以及身體素養融入各教學活動中，有助特殊生身心發展以及改善整體生活品質。
108學年度「國中、小社會領域探究式教學活動的設計與實踐年度研討會」徵稿
108學年度「國中、小社會領域探究式教學活動的設計與實踐年度研討會」徵稿
實施目標：
一、 深化社會領域之議題研究與探討，發展素養導向的教學與評量，落實「十二年國民基本教育課程綱要」之精神。
二、 促進各縣市輔導團以及現場教師素養導向的教學與評量研發成果之分享與推廣。
三、 提供與整合相關資源，營造全國社會領域專業社群，作為全國社會領域教師專業支持系統與教學革新之進步力量。
108學年度「核心素養導向課程」教案設計競賽
108學年度「核心素養導向課程」教案設計競賽
配合十二年國民基本教育新課綱實施，透過發展課程教學之設計與實作，提供相互觀摩與交流的機會，以落實新課綱推動，促進課程與教學經驗之交流與觀摩，並建構素養導向課程內容及教學方案，以具體落實新課綱的課程精神與教學策略，故辦理新課綱「核心素養導向課程教案」競賽活動。
數位創新應用學生創意構想及創作專題競賽
數位創新應用學生創意構想及創作專題競賽
為促進全國公私立高級中等學校對於創新數位教學之理解及推廣，透過科技融入教學模式，協助教師發展以「學習者為中心」之教學設計，本競賽計畫特採智慧創新應用教學活動設計為主軸，辦理經驗交流及推廣活動，提供全國公私立高級中等學校教師及學生於數位教學情境進行教學互動，藉此紀錄及追蹤學生學習情形。
2019年「認識佛法及藏傳佛教生命教育」心得寫作徵文
2019年「認識佛法及藏傳佛教生命教育」心得寫作徵文
正覺教育基金會（以下簡稱本會）響應教育部重視生命教育，倡導生命價值，為提升社會大眾心靈成長，於生命教育系列選定以真正佛法及「藏傳佛教」真相之認識為關懷，期能導正社會風氣，淨化人心，特訂定「認識佛法及藏傳佛教」之心得寫作徵文辦法（以下簡稱本辦法）。
臺南市兒童藝術教育節「Bravo!臺南show藝夏」創意LOGO及吉祥物設計徵選
臺南市兒童藝術教育節「Bravo!臺南show藝夏」創意LOGO及吉祥物設計徵選
目的：
一、 多元展現藝術教育成果，讓民眾體驗本市學子藝術蓬勃發展之氛圍。
二、 提供學生藝才展能舞台，SHOW出自信。
三、 為提升兒童美術創作知能，激發兒童創意及藝術特質，並促進美感文化交流。
參加資格：
本市公私立高中職(含)以下各級學校學生。
108年中小學媒體素養教案設計競賽
108年中小學媒體素養教案設計競賽
目的：
一、使國民中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能之內涵。
二、透過多元、彈性方式，詮釋媒體素養意涵，並建構融入中小學領域教學之課程觀點。
三、獎勵全國教師研發具體落實媒體素養教育議題之課程與教學策略。
收件日期：自108年11月11日(星期一)起至108年12月27日(星期五)止。
全球華人教育遊戲設計大賽
全球華人教育遊戲設計大賽
桌上遊戲不僅運用於娛樂，更日益在學校教育與企業教育訓練領域中發揮影響，而遊戲化則促進人們參與各種活動的投入動機。發展至今，桌遊與遊戲化已在教育領域中逐漸發展出不可小覷的能量。比賽組別：教育桌遊設計、遊戲化教案設計。
108-1「跨遇未來」通識教育徵文比賽
108-1「跨遇未來」通識教育徵文比賽
通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎，以厚植學生跨域知能整合的能力，並奠定終身學習的基礎知能。本校通識教育強調語文能力，並增進對人文藝術、社會科學和自然科學之綜合性瞭解，同時於通識課程中融入當代社會關注議題。為鼓勵學生瞭解通識教育在大學學習生涯之意義及重要性，並思考跨域人才在社會上的重要性和需求性，特訂本競賽辦法。
「消費者保護、勞動教育、媒體素養」議題融入學習領域教材教法設計徵選比賽
「消費者保護、勞動教育、媒體素養」議題融入學習領域教材教法設計徵選比賽
目標：
鼓勵教師能運用素養導向課程思維之概念，設計綜合活動領域教學方案，以彙集編製優良素養導向教學示例，擴展推廣效益。
教學活動設計能呈現十二年國教基本精神，鼓勵教師產出以學生為學習主體，融入跨領域及生活素材，轉化為實際行動的教學案例。
2019第一屆「失溫現象」徵稿競賽
2019第一屆「失溫現象」徵稿競賽
隨著時代推進，大廈取代平房；網路取代書信；機器取代人力方便的同時也帶走人們生活中的溫度，也許不是你未曾察覺，而是已經習慣了這樣的步調而對此麻木。
我們希望邀請您一同用相片或文字的形式，記錄下生活中這樣失去溫度的一刻，讓你我在這個過於失速的時代中一起慢下來，一起發現生活中「失溫」的瞬間。
108年度藝陣教案設計比賽
108年度藝陣教案設計比賽
從藝陣桌遊《拚陣頭》入手
鼓勵原創與開發教案
10/29-11/29受理報名
前三名總獎金3萬5千元。
凡報名成功者也可獲得
由臺南市政府文化局開發之《拚陣頭》桌遊一組
