延伸閱讀：
2021第九屆全國計算機多媒體綜合能力與人工智能素養及商務專業應用大賽
網址：http://bhuntr.com/tw/competitions/74zma5nojpvwtn112h
競賽目的
一、 配合教育部高教深耕計畫大學技專校院共同績效指標之要求，提升學生資訊專業實務技術能力、以及邏輯思考與程式設計能力成效。
二、 配合12年國民教育新課綱實施，推動實作評量，提升學生辦公軟體應用技術與資訊科技素養、人工智慧素養。
三、 以賽促進跨領域合作，透過競賽過程，使學生擁有團隊合作精神。
四、 以賽促進交流活動，與其他區域師生相互學習成長。
五、 累積學生個人學習歷程檔案，展現多元學習表現特色亮點。
https://sites.google.com/site/bapictcompetition/
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「華人資訊語文競技與創意設計大賞-2021全國計算機與多媒體綜合能力及商務專業應用大賽」一、配合教育部高教深耕計畫大學技專校院共同績效指標之要求，提升大學生資訊專業實務技術能力、以及邏輯思考與程式設計能力成效及人工智慧素養。
二、配合12年國民教育新課綱實施，推動高中(職)學生學習歷程資料庫與實作評量，提升學生辦公軟體應用技術與資訊科技素養、人工智慧素養。
三、競賽活動日期：110年5月22日(星期六)，共分五大賽區：
（一）北一區：致理科技大學。
（二）北二區：萬能科技大學。
（三）中區：勤益科技大學。
（四）南一區：嘉南藥理大學。
（五）南二區：正修科技大學、金門大學。
四、競賽活動辦法、日期、競賽方式、注意事項、評分規則以及大賽說明與教師體驗研習會等，公告於： http://www.gladworld.net/twcontest/ 。區域賽前三名、金腦獎獲獎選手、全國賽前三名獲獎選手可獲兩岸賽參賽資格─須事先經相關單位核可。
五、大賽報名網址： http://www.gladworld.net/twcontest/ 。- 2021第九屆全國計算機多媒體綜合能力與人工智能素養及商務專業應用大賽競賽目的
一、 配合教育部高教深耕計畫大學技專校院共同績效指標之要求，提升學生資訊專業實務技術能力、以及邏輯思考與程式設計能力成效。
二、 配合12年國民教育新課綱實施，推動實作評量，提升學生辦公軟體應用技術與資訊科技素養、人工智慧素養。
三、 以賽促進跨領域合作，透過競賽過程，使學生擁有團隊合作精神。
四、 以賽促進交流活動，與其他區域師生相互學習成長。
五、 累積學生個人學習歷程檔案，展現多元學習表現特色亮點。
https://sites.google.com/site/bapictcompetition/
一、配合教育部高教深耕計畫大學技專校院共同績效指標之要求，提升大學生資訊專業實務技術能力、以及邏輯思考與程式設計能力成效及人工智慧素養。
二、配合12年國民教育新課綱實施，推動高中(職)學生學習歷程資料庫與實作評量，提升學生辦公軟體應用技術與資訊科技素養、人工智慧素養。
三、競賽活動日期：110年5月22日(星期六)，共分五大賽區：
（一）北一區：致理科技大學。
（二）北二區：萬能科技大學。
（三）中區：勤益科技大學。
（四）南一區：嘉南藥理大學。
（五）南二區：正修科技大學、金門大學。
四、競賽活動辦法、日期、競賽方式、注意事項、評分規則以及大賽說明與教師體驗研習會等，公告於： http://www.gladworld.net/twcontest/ 。區域賽前三名、金腦獎獲獎選手、全國賽前三名獲獎選手可獲兩岸賽參賽資格─須事先經相關單位核可。
五、大賽報名網址： http://www.gladworld.net/twcontest/ 。
競賽目的
一、 配合教育部高教深耕計畫大學技專校院共同績效指標之要求，提升學生資訊專業實務技術能力、以及邏輯思考與程式設計能力成效。
二、 配合12年國民教育新課綱實施，推動實作評量，提升學生辦公軟體應用技術與資訊科技素養、人工智慧素養。
三、 以賽促進跨領域合作，透過競賽過程，使學生擁有團隊合作精神。
四、 以賽促進交流活動，與其他區域師生相互學習成長。
五、 累積學生個人學習歷程檔案，展現多元學習表現特色亮點。
https://sites.google.com/site/bapictcompetition/
