延伸閱讀：
2021第十九届亚洲设计学年奖竞赛
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2015年以来亚洲设计学年奖及其精神一直是锐意进取 、 自我更新和快速迭代发展并自我超越的，开放 、自由 、平等和互相尊重与包容也是其优秀传统。
中国环境设计学年奖历经改名 、 增设奖项 、 增加评委，拓宽参与的院校与机构 、 多次与国际学术和专业机构的交流， 她所包含的内容与外延使之成为名副其实的 学界和产业合作的国际联盟组织， 十九年的探索和实践已经托举她进入一个更大的国际 、国内 、学术 、行业和产业联盟的国际平台 。
为了更名实相副的推动活动的发展，经与评委、参加院校和重要合作支持机构的沟通，2015年在第十三届活动中升级为亚洲设计学年奖，其主办机构为亚洲城市与建筑联盟（ Asia Architecture and Urbanism Alliance ，简称 AAUA ），亚洲城市与建筑联盟是响应国家战略发展，在新常态下作为亚洲国家和地区，城市规划与建筑领域行业内学术与产业 、行业更加紧密对接的国际联盟组织 。
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2021「設計面對複雜系統」第十九屆亞洲設計學年獎 相關延伸閱讀：
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中国环境设计学年奖历经改名 、 增设奖项 、 增加评委，拓宽参与的院校与机构 、 多次与国际学术和专业机构的交流， 她所包含的内容与外延使之成为名副其实的 学界和产业合作的国际联盟组织， 十九年的探索和实践已经托举她进入一个更大的国际 、国内 、学术 、行业和产业联盟的国际平台 。
为了更名实相副的推动活动的发展，经与评委、参加院校和重要合作支持机构的沟通，2015年在第十三届活动中升级为亚洲设计学年奖，其主办机构为亚洲城市与建筑联盟（ Asia Architecture and Urbanism Alliance ，简称 AAUA ），亚洲城市与建筑联盟是响应国家战略发展，在新常态下作为亚洲国家和地区，城市规划与建筑领域行业内学术与产业 、行业更加紧密对接的国际联盟组织 。
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2021 第十九届亚洲设计学年奖竞赛方案活动宗旨 ▕ Event Purpose
1. 通过此项活动推动各高校间的教学与学科建设，促进教学实践与学术交流；
2. 本活动是设计与交流在产业发展和行业交流的重要平台；
3. 依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景，探讨和挖掘不同的教学优势与特色也是对我国高校不同学科背景下设计专业的教学改革与实践成果评估的探索；
4. 通过此项活动激发学生对本专业学习热情，促进大学生坚实地迈入社会与市场，
催生设计专业创新人才，同时探索人才培养机制的实验性、开放性和更多可行性；
5. 通过本项活动将对推动我国设计教育发展、提升我国设计领域整体水平产生积极影响；
6. 构建产业和行业发展领先的相关企业与高校设计教育合作的教学互动平台；
7. 致力于建立开放性的互动平台，以学术和专业为核心，推动教育和产业、行业对接；
8. 推动中国设计与教育在更广泛的国际视野下的交流和合作。
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2015年以来亚洲设计学年奖及其精神一直是锐意进取 、 自我更新和快速迭代发展并自我超越的，开放 、自由 、平等和互相尊重与包容也是其优秀传统。
中国环境设计学年奖历经改名 、 增设奖项 、 增加评委，拓宽参与的院校与机构 、 多次与国际学术和专业机构的交流， 她所包含的内容与外延使之成为名副其实的 学界和产业合作的国际联盟组织， 十九年的探索和实践已经托举她进入一个更大的国际 、国内 、学术 、行业和产业联盟的国际平台 。
为了更名实相副的推动活动的发展，经与评委、参加院校和重要合作支持机构的沟通，2015年在第十三届活动中升级为亚洲设计学年奖，其主办机构为亚洲城市与建筑联盟（ Asia Architecture and Urbanism Alliance ，简称 AAUA ），亚洲城市与建筑联盟是响应国家战略发展，在新常态下作为亚洲国家和地区，城市规划与建筑领域行业内学术与产业 、行业更加紧密对接的国际联盟组织 。
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活动宗旨 ▕ Event Purpose
1. 通过此项活动推动各高校间的教学与学科建设，促进教学实践与学术交流；
2. 本活动是设计与交流在产业发展和行业交流的重要平台；
3. 依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景，探讨和挖掘不同的教学优势与特色也是对我国高校不同学科背景下设计专业的教学改革与实践成果评估的探索；
4. 通过此项活动激发学生对本专业学习热情，促进大学生坚实地迈入社会与市场，
催生设计专业创新人才，同时探索人才培养机制的实验性、开放性和更多可行性；
5. 通过本项活动将对推动我国设计教育发展、提升我国设计领域整体水平产生积极影响；
6. 构建产业和行业发展领先的相关企业与高校设计教育合作的教学互动平台；
7. 致力于建立开放性的互动平台，以学术和专业为核心，推动教育和产业、行业对接；
8. 推动中国设计与教育在更广泛的国际视野下的交流和合作。
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