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一、旨揭研討會訂於112年5月6日（星期六）辦理，採線上方式舉行。 二、徵稿主題如下：(一)課程、教學與評量創新研究。(二)新興教育科技與數位學習研究。(三)雙語教學理論與實踐研究。(四)十二年國教與教師教學行動研究。(五)十二年國教「19項議題融入課程」之實踐。(六)其他教育相關議題，例如：學校經營、教師專業發展研究等。 三、重要日程： (一)徵稿期間：即日起至112年3月2日止(以郵寄方式提交「中英文摘要」及「投稿者基本資料表」)。 (二)審查結果：112年3月10日研討會網站公告。 (三)報名期間：即日起線上報名至112年3月15日或額滿止。 四、研討會計畫書及海報詳如附件，研討會主題、投稿須知、報名等相關訊息，請至本研討會網址： https://activity.pu.edu.tw/actnews/index.php?Sn=11 查詢。

前言 雙語教育、聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），加上疫情衝擊，教育圈捲起新一波的革新浪潮。第一波的素養課程改革，由十二年基本國民教育課程綱要（以下簡稱新課綱）為肇始，新課綱自 108 年 8 月 1 日由小學、國中、高中一年級起逐步實施迄今已三年，新課綱已深入教育現場，適性揚才、核心素養、素養導向教學等理念已逐步落實。新課綱核心精神在於期望透過學校教育的改變，協助學習者，除了知識外，更需具備良好的能力及態度，以適應現在生活及面對未來挑戰。因此，面對全球化未來人才的養成，在新課綱的堅實基礎下學校教育仍有精進的空間，例如：探究與實作、創新跨域能力的培養等。再者，19 項議題與 17 項 SDGs 融入課程也為教育現場帶入更多課程發展與教學的刺激與挑戰。 https://activity.pu.edu.tw/actnews/index.php?Sn=11

一、旨揭研討會訂於112年5月6日（星期六）辦理，採線上方式舉行。 二、徵稿主題如下：(一)課程、教學與評量創新研究。(二)新興教育科技與數位學習研究。(三)雙語教學理論與實踐研究。(四)十二年國教與教師教學行動研究。(五)十二年國教「19項議題融入課程」之實踐。(六)其他教育相關議題，例如：學校經營、教師專業發展研究等。 三、重要日程： (一)徵稿期間：即日起至112年3月2日止(以郵寄方式提交「中英文摘要」及「投稿者基本資料表」)。 (二)審查結果：112年3月10日研討會網站公告。 (三)報名期間：即日起線上報名至112年3月15日或額滿止。 四、研討會計畫書及海報詳如附件，研討會主題、投稿須知、報名等相關訊息，請至本研討會網址： https://activity.pu.edu.tw/actnews/index.php?Sn=11 查詢。