112年度【數位學習推動優良教學案例徵選】實施計畫
網址：http://bhuntr.com/tw/competitions/olh8lybqkjbb685rpy
活動簡介
一、 鼓勵本縣教師使用數位學習平臺或新科技實施數位教學與學習模式，進行特定學科或跨域教學模式設計，並分享推動成果。
二、 獎勵「科技輔助自主學習」及「數位教學特色發展」教學模式之優良教學團隊，選拔優良教學應用教案資料。
三、 期能將澎湖豐富的水下文化資產以研究和AI教育之方式，彰顯水下文資意象，推廣本縣親師生參與保存工作，展現多元内涵及本土特色。
活動主題
(一) 組別：
依內容性質分成「自主學習組」、「PBL 學習組」及「PBL整合新興科技運用組」；參與對象再分成國小及國中學校二學習階段。
自主學習組：使用數位學習平臺及自主學習策略之教學模式，實施有助於學生進行自主、合作等學習活動，提升學生自主學習能力與學習成效。
PBL學習組：跨學習領域，使用數位學習平臺及數位工具與資源，實施專題導向學習，以解決真實生活中的問題，引發學生探究動機，提升學生創造思考、問題解決、溝通協調及自主學習等能力與學習成效。
PBL整合新興科技運用組：跨學習領域，使用數位學習平臺、數位工具與資源或AR/AR等新科技教學軟硬體教材，並結合澎湖水下文化資產實施專題導向學習。
(二) 詞語定義：
本活動「自主學習」為運用數位科技工具，以數位學習平臺進行輔助，幫助學生達成學習目標，培養自主學習能力（含定標、擇策、監評、調節）。
本活動定義「數位學習平臺」須能支援以下功能或服務：
具學習地圖，可提供學生個別化學習路徑，幫助學生掌握自我學習進度。
可支援教師備課和了解學習進度。
可支援學生學習討論和互動。
可搭配翻轉教學或自主學習等教學模式。
可結合教育部國教署國民小學及國民中學學生學習扶助相關計畫教學。
常見平臺如教育部因材網、Cool English、均一教育平台、臺北酷課雲、學習吧等。
本計畫「PBL」指「專題導向學習（project-based learning, PBL）」，以學生為中心的課程， 以解決真實生活中的問題，引發學生探究動機，提升學生創造思考、問題解決、溝通協 調及自主學習等能力與學習成效。
本計畫「PBL整合新興科技運用組」為運用AI等新科技教材結合澎湖：水下文化資產－石滬與沉船；海洋聚落、燈塔與硓咕石文化；文化資產融入資訊科技應用；海洋永續發展與數位創新等四項主題，進行課程體驗等教學活動。
參賽資格
一、參與對象：澎湖縣（以下簡稱為本縣）國小、國中學校教學團隊【2人(含)以上】。
二、參與資格
(一) 本縣國小及國中學校之教學團隊均可報名參加，不限教育部數位學習推動計畫學校。
(二) 前項教學團隊係同校編制內現任教師(含代理、代課教師、實習教師)、主任及校長，每團隊至多4人，以下稱團隊。
(三) 本次優良教學案例徵選活動，每位教師報名件數不限。
(四) 報名「自主學習組」、「PBL 學習組」及「PBL整合新興科技運用組」之每位教師均須完成數位學習工作坊(一)和數位學習工作坊(二)共6小時之研習。
(五) 上述參賽資格各項倘有虛報不實者，經查證屬實，一律取消參賽及獲獎之資格。
活動時程
項目 日期 工作內容
投件報名 112年7月15日至112年9月15日中午12時止
作品繳交：教案資料收件(同意書)與上傳
1.報名表、2.教案、3.*研習證明、4.同意書電子檔。
審查作業 112年9月16日至112年9月23日 參選資料審查
公布得獎名單及頒獎 暫定112年9月底日 公布得獎名單、優良教學案例徵選成果發表會、頒獎及得獎者經驗分享
報名方式
教案內容須為實施科技輔助自主學習或數位教學特色發展之教學模式、策略或工具之教學經驗與實施成果。
「數位學習推動優良教學案例教案」：可使用doc、ppt、pdf格式。
「數位學習推動優良教學案例徵選報名表」：請參閱附件1。
「數位學習推動優良教學案例徵選著作權授權同意書」：請參閱附件2。親筆簽名並掃描成 pdf檔上傳，並寄送正本。《注意》「數位學習推動優良教學案例徵選著作權授權同意書」及「數位學習推動優良教學案例徵選報名表」中提及之參選『作品名稱.』需相同。
數位學習工作坊(一)和數位學習工作坊(二)，共6小時之研習證明。
繳件方式：請於期限內填寫「數位學習推動優良教學案例徵選報名表」、「數位學習推動優良教學案例徵選著作權授權同意書」、數位學習工作坊(一)和數位學習工作坊(二)研習證明，備妥「數位學習推動優良教學案例教案」電子檔。
繳件表單連結： https://reurl.cc/M8aKvX
電子檔案上傳期限：112年7月15日至112年9月15日中午12時止。
「數位學習推動優良教學案例徵選報名表」、「數位學習推動優良教學案例徵選著作權授權 同意書」正本收件方式：請於期限內(112年9月15日前)送至承辦單位。
地址：880澎湖縣馬公市三多路450號(文光國小二樓) 。
收件人：澎湖數位學習推動專案辦公室。
評審規範
獎勵之核定程序將由主辦單位邀集相關評審委員召開評審(審查)決選會議進行評選。每1組擇優選出教案，預計入選48件(若未達標準，得從缺)，薦報至本府首長核定。
評分標準
(一)自主學習組
項次 評分項目 評分重點 配分
1 教學理念及完整性
(1)實施學科及教學目標
(2)採用科技輔助自主學習的學科、內容與教學方式
20 分
2 教學設計及創新性
(1)使用數位學習平臺與資源導入自主學習活動內容
(2)師生在活動中使用數位學習平臺及數位工具與資源的程度(3)科技輔助自主學習策略於課程應用之優勢
40 分
3 教學品質及流暢性
(1)教案(教學設計)的符合程度
(2)故事情節是否流暢
(3)學生對於教學活動的反應
40 分
(二)PBL學習組
項次 評分項目 評分重點 配分
1 教學理念及完整性
(1)實施跨學科及教學目標
(2)導入專題導向學習課程的跨學科、內容與教學方式
20 分
2 教學設計及創新性
(1)使用數位學習平臺與資源導入自主學習活動內容
(2)師生在活動中使用數位學習平臺及數位工具與資源的程度(3) 專題導向學習策略於課程應用之優勢
40 分
3 教學品質及流暢性
(1)教案(教學設計)的符合程度
(2)故事情節是否流暢
(3)學生對於教學活動的反應
40 分
(三) PBL整合新興科技運用組
項次 評分項目 評分重點 配分
1 教學理念及完整性
(1)實施跨學科、結合水下文化資產及教學目標
(2)導入專題導向學習課程的跨學科、內容與教學方式
20 分
2 教學設計及創新性
(1)使用數位學習平臺與資源導入自主學習活動內容
(2)師生在活動中使用數位學習平臺及數位工具與資源的程度(3)結合水下文化資產專題導向學習策略於課程應用之優勢
40 分
3 教學品質及流暢性
(1)教案(教學設計)的符合程度
(2)故事情節是否流暢
(3)學生對於教學活動的反
40 分
活動獎勵
預計112年9月公布得獎名單，各組實際獲獎數名額限制如下：
團體【2人(含)以上】：占參加團體數之比例應於三分之一以下(小數點以下四捨五入)。
主辦單位得視實際件數及評審結果調整或從缺，獎勵案件為核發等值之7-11全家或全聯等超商禮品(禮券)。
自主學習組： (單位：元)
獎勵
類別
特優
優選
佳作
錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件) 錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件) 錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件)
國小(團體) 3 5,000 4 3,000 6 1,500
國中(團體) 3 5,000 4 3,000 6 1,500
總獎金：72,000元，總錄取件數：特優6件、優選8件、佳作12件。
PBL 學習組： (單位：元)
獎勵
類別
特優
優選
佳作
錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件) 錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件) 錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件)
國小(團體) 2 5,000 2 3,000 3 1,500
國中(團體) 2 5,000 2 3,000 3 1,500
總獎金：41,000元，總錄取件數：特優4件、優選4件、佳作6件。
PBL整合新興科技運用組： (單位：元)
獎勵
類別
特優
優選
佳作
錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件) 錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件) 錄取件數 等值之禮品(禮券) (每件)
國小(團體) 1 5,000 1 3,000 2 1,500
國中(團體) 1 5,000 1 3,000 2 1,500
總獎金：22,000元，總錄取件數：特優2件、優選2件、佳作4件。
相關單位
一、指導單位：澎湖縣政府
二、主辦單位：澎湖縣政府教育處、澎湖縣政府文化局
三、承辦單位：澎湖縣數位學習推動專案辦公室
聯絡方式
主辦單位：澎湖縣政府教育處、澎湖縣政府文化局
聯絡人：許庭瑄小姐、林淑惠小姐、陳奇等先生
聯絡人信箱：srlphc01@gmail.com
聯絡電話：06-9270006
比賽網站 : https://dlo.phc.edu.tw/p/406-1052-1488,r242.php
