「這樣教我就懂開跑」2019全國科學探究競賽

高雄市政府教育局致力推動資訊教育融入教學，培養教師與學生資訊素養，近年舉辦多場「這樣教我就懂」科普競賽，結合資訊科技的應用能力進行資料探索，各界參與熱烈。

指導單位

教育部、科技部

主辦單位

財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立自然科學博物館、 國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館、高雄市政府教育局

協辦單位

直轄/縣市政府教育局、國立師範大學科學教育所、高雄市立空中大學、全國教師進修網、高雄市立小林國小

承辦單位

財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、南臺科技大學資訊傳播系、國立屏東大學科普傳播學系

競賽目的

為了培養國小、國中、高中(職)學生、教師與社會人士對於科學的興趣，培養分享科學探究的歷程、表達與創造性的敘事能力，增進科學的親近性與幸福感。

由教育部與科技部共同指導，教育部國教署、財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、高雄市政府教育局、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館共同舉辦「2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂」。

邀請國內外對科學有興趣的學生、教師以及社會大眾，透過一連串與生活議題有關科學問題發想、資料理解與判斷、及探究結果表達等過程，以同儕的角度理解科學生活議題，培養全民科學的敘事與創作能力，並提高全民科學研究的軟實力。

競賽核心價值

本競賽的核心目的為「培養科學的愛好者」與親近科學的幸福感，藉由競賽讓同儕間進行討論與團隊合作，從討論間系統思考與解決問題，將隱性知識轉化成顯性知識，系統化的將研究結果記錄在影音及文字中，培養科技資訊運用與媒體溝通表達的素養，最終能夠將探究結果運用在生活周遭中。對於女性、新二代及原住民的作品都有適當加分，以鼓勵他們發揮科學探究精神。對於優秀作品本計畫也期待能夠加值其價值，例如出版刊物或親自演示，如此完整構成本競賽的核心價值的圖。

競賽時程

• 報名註冊與題目訂定
  108年2月15日（五）~108年4月14日（日）
• 作品繳交
  108年2月15日~108年4月25日（四）12:00截止
• 評審初賽審核
  108年4月29日（一）~108年5月24日（五）
• 網路票選活動
  108年4月29日（一）~108年5月24日（五）
• 決賽入圍名單公布
  108年5月28日（二）
• 決賽簡報暨頒獎典禮與成績公告
  108年6月30日（日）

競賽主題

1. 本競賽以科學探究精神為出發點，非強調在創新發明。
   例如，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證與討論、獲得結論、遷移應用，並將此過程用文字與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解科學探究過程。 創新發明並非本競賽的評分項目。

1. 題目採自行發揮，需與生活議題結合。
   作品探究內容不得與其他相關競賽或展覽重複。各組競賽範例請見活動官網（http://sciexplore.colife.org.tw）。

競賽流程

1. 報名註冊
   先至活動官網（http://sciexplore.colife.org.tw）依參加組別完成線上報名註冊程序，相關報名註冊請確實填寫正確，以免影響參賽資格及獲獎權益。參賽者如有重覆參賽，一經檢舉則取消該組資格。
2. 資料修改
   國小組、國中組、高中（職）組、海洋科學組如需修改報名資料者，統一由指導老師以E-mail的方式告知主辦單位聯絡人：蔣先生；E-mail：sciexplore.tw@gmail.com
3. 108年4月8日(一)前完成題目訂定
   各組需於4/8(一)前將所探究題目登錄在活動網站中，未於期間內登錄題目者視同棄權。如需修改題目者，則由該組成員登入系統自行修改即可。如果登錄的題目與作品/報告上的題目不同，則以作品/報告上的題目為主。

參賽資格

2019全國科學探究競賽組別共分6組，各組別參加人數、對象及指導老師資格說明如下：

1. 每位參賽者僅限參加1組，不得跨組參賽、跨校組隊（參賽者如有跨組參賽、跨校組隊等行為，一經發現則取消全組參賽資格）。
2. 國小組、國中組、高中(職)組與海洋科學組的指導教師以現職專任、代理代課、實習教師為限。
3. 國小組、國中組、高中(職)組與海洋科學組的現職專任、代理代課、實習教師可報名教師組競賽，不得參加社會組競賽。
4. 為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究，學生組組別中，組員內有1名女性、原住民及新二代者，整組初賽總成績加1分；有2名（含）以上或同時具有女性、原住民及新二代身分者(兩者或以上)，整組初賽總成績加2分以示鼓勵，加分上限為2分。請各校(承辦人員或指導老師)本誠信原則，於報名表填寫時加註特別加分身分。若有虛報或偽造身分時，應追回其獎項並追究相關人等法律責任。

 

競賽獎勵

項目	獎項名稱	名額	獎品
國小學生組	第一名	1組	獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第二名	1組	獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第三名	1組	獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	優選	3組	獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	佳作	4組	獎金1000元（組）及獎狀乙紙（人）
註：指導老師可獲得獎狀乙紙，另建議各縣市政府教育局給予指導教師敘獎。

項目	獎項名稱	名額	獎品
國中學生組	第一名	1組	獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第二名	1組	獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第三名	1組	獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	優選	3組	獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	佳作	4組	獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人）
註：指導老師可獲得獎狀乙紙，另建議各縣市政府教育局給予指導教師敘獎。

項目	獎項名稱	名額	獎品
高中（職） 學生組	第一名	1組	獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第二名	1組	獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第三名	1組	獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	優選	3組	獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	佳作	4組	獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人）
註：指導老師可獲得獎狀乙紙，另建議各縣市政府教育局給予指導教師敘獎。高中職獲獎同學除獎狀外，另可獲得財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心具名推薦的推薦信函乙紙，做為獲獎同學大學推甄佐證文件。

項目	獎項名稱	名額	獎品
教師組	第一名	1組	獎金12,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第二名	1組	獎金10,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第三名	1組	獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	優選	3組	獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	佳作	4組	獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人）

項目	獎項名稱	名額	獎品
社會組	第一名	1組	獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第二名	1組	獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第三名	1組	獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	優選	3組	獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	佳作	4組	獎金1,000元（組）及獎狀乙紙（人）

項目	獎項名稱	名額	獎品
海洋科學組	第一名	1組	獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第二名	1組	獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	第三名	1組	獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	優選	3組	獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人）
	佳作	4組	獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人）
註1：指導老師可獲得獎狀乙紙，另建議各縣市政府教育局給予指導教師敘獎。 註2：高中職獲獎同學除獎狀外，另可獲得財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心具名推薦的推薦信函乙紙，做為獲獎同學大學推甄佐證文件。 註3：第一名之學生可免費參加 “2019國立中山大學海洋科學營－海囉你好嗎”營隊 ，此獎品由國立中山大學海洋科學系提供。

項目	獎項名稱	名額	獎品
網路票選 最佳人氣獎	最佳人氣獎（國小）	1組	獎品一份
	最佳人氣獎（國中）	1組	獎品一份
	最佳人氣獎（高中職）	1組	獎品一份
	最佳人氣獎（教師）	1組	獎品一份
	最佳人氣獎（社會）	1組	獎品一份
	最佳人氣獎（海洋科學）	1組	獎品一份
網路票選 女性桂冠獎	女性桂冠獎（國小）	1組	獎品一份
	女性桂冠獎（國中）	1組	獎品一份
	女性桂冠獎（高中職）	1組	獎品一份
	女性桂冠獎（海洋科學）	1組	獎品一份
網路票選 科學勇士獎	科學勇士獎（國小）	1組	獎品一份
	科學勇士獎（國中）	1組	獎品一份
	科學勇士獎（高中職）	1組	獎品一份
	科學勇士獎（海洋科學）	1組	獎品一份
網路票選 科學新秀獎	科學新秀獎（國小）	1組	獎品一份
	科學新秀獎（國中）	1組	獎品一份
	科學新秀獎（高中職）	1組	獎品一份
	科學新秀獎（海洋科學）	1組	獎品一份
網路票選 民眾參與獎	民眾參與獎-特獎	5名	獎品一份
	民眾參與獎-普獎	10名	獎品一份
註：本活動各獎項或獎品以公告於本活動網站上的資料為準，如遇不可抗拒之因素，主辦單位保留更換其他等值獎項或獎品之權利，得獎者不得異議。本活動各獎項或獎品之得獎者，除以電子郵件通知得獎者外，並公佈於競賽網站。

＊決賽及票選說明請見官網

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相關連結：

• 2019全國科學探究競賽-這樣教我就懂開跑

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• 主辦單位 : 財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立自然科學博物館、 國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館、高雄市政府教育局
• 主辦單位 Email : sciexplore.tw@gmail.com