尋找 少年說書人
一、 辦理目標:
跳脫傳統閱讀方式,探索文字與圖像、聲音等媒介的不同之處,將文學作品化為聲音與影像並存的各種形式,開發臺灣文學多樣性。
二、 說書方式:
挑戰者須預讀文本,預選創作組別及文本,自行組隊報名( 2 至 5 人為限 ),單人報名由本館編組。下載附件【閱讀改編計畫】填妥後上傳,保證錄取。
三、 主辦單位:
國立臺灣文學館( 臺南市中正路 1 號 )
四、承辦單位:
三知餘文化有限公司
五、 住宿地點:
艸祭 Book inn ( 臺南市南門路 71 號 )
六、 說書時間:
2020 年 7 月 21 日( 二 )至 7 月 24 日( 五 )共 4 天 3 夜
七、說書資格:
全國高中職學生( 含國三升高一、高三應屆畢業生 )
八、說書人數:
經本館審查通過錄取 40 名,候補 2 名
九、說書費用:
報名費每人 1,000 元,身心障礙及低收入戶憑證全免( 請繳交給臺文館謝小姐 )
十、說書地點:
國立臺灣文學館
十一、 說書工具:
每隊需自備筆電、錄音筆或有錄音功能的手機等創作工具,以利營隊期間進行小組創作,並於營隊最後一天分享成果。
十二、 活動洽詢:
三知餘文化有限公司張先生 0982-304-055
十三、 報名洽詢:
臺文館展示教育組謝小姐( 06 )221-7201*2302 、 greenvase@nmtl.gov.tw
附 則:
( 一 ) 報到通知單由承辦單位於活動前一週另行寄發
( 二 ) 錄取者請自行事先購妥至目的地之往返車票報到地點:臺南火車站( 臺南市前鋒路 210 號 )
( 三 ) 已完成繳費者,請於活動前七天來電告知主辦單位辦理退還報名費,逾期恕不受理。
( 四 ) 活動期間如遇颱風或疫情等因素,主辦單位有權延期或停止活動,保有活動內容修改權。
▌創作組別簡介
聲優組 | 聲優( 日語:声優/せいゆう )通常指為影音作品作後期配音的日本配音員。不同於演員,可以隱於幕後不露面,注重語音效果。演員以對話演繹劇情,旁白者敘述對話以外的劇情,再搭配音樂、音效創造聽覺形象,展開劇情、刻劃人物。長度5-10分鐘為宜。 |
影像組 | 以手機APP、攝錄器材進行影像錄製剪輯。內容呈現需創意規劃,並融合深刻的故事,運用在各種新媒體平台播放,旨要傳遞訴求,引起共鳴與討論。長度5-10分鐘為宜。 |
注意:如有太多挑戰者集中在某一組別,館方有權綜合調整分配組別。
▌10篇文本簡介
1.請挑戰者依據自己的閱讀習慣及品味,從以下10篇指定文本中挑選1篇適合的文本進行改編,星星顆數愈高代表挑戰度愈高。( 僅供參考 )
2.如有太多挑戰者改編同一份文本,館方有權綜合調整分配。
作者/篇名 | 簡介 | 改編難易度
( 由低至高排列 ) |
楊富閔《我的媽媽欠栽培》 | 楊富閔在本書當中寫出對自己母親的濃濃思念,從民俗技藝到大內農村,用細膩的筆觸、引入入勝的情節,他將傳統鄉土活靈活現地呈現於我們眼前,一個老作家的靈魂躍然於紙上。 | ★ |
巴代《巫旅》 | 場景設定於高雄苓雅區,描繪一個15歲、定居於都市的卑南族女孩梅婉,面臨國中學測之際,如何面對、思考並坦然接受被巫師召喚的巫術體質,展開一連串習巫、成巫的辛苦歷程。 | ★ |
朱天文《小畢的故事》 | 《小畢的故事》描述著一個未婚生子的媽媽為了給孩子一個完整的家,而嫁給了一個外省籍的中年男子──畢伯伯。細膩的筆觸、深刻的人物描寫,這本書影響了數代人。 | ★ |
江 鵝《俗女養成記》 | 一位台南傳統中藥店家庭養成的六年級女人,回首那些發生在自身的,關於愛、婚姻、尊卑倫常等等教養,以及人情世故的纏綿、顧盼,曾經孵育自己的暖房,如何化作無形的結界,在長成後的每個當下牽牽絆絆,讓人進退之間不免輕嘆,每個懂得底下卻也換來一番風景。 | ★★ |
吳曉樂
《你的孩子不是你的孩子》 |
什麼是教育的本質?愛是有條件的嗎?本書沒有給家長教條式的叮嚀與建議,只有一個個震撼人心的故事。這些故事之所以存在,是期待我們去凝視一個初衷,靜下來,好好想想,把小孩帶到這世界上的初衷。 | ★★★ |
侯文詠《危險心靈》 | 如果可以的話,小傑很希望一開始他沒有在導師的數學課看漫畫。就因為看漫畫,他被罰坐在教室外,而隨後一連串意想不到的吵鬧、對質、抗議……也愈演愈烈,就像連鎖反應般停也停不下來。但當時,他一點都不知道那只是災難的開始…… | ★★★ |
白先勇《寂寞的十七歲》 | 《寂寞的十七歲》為白先勇早期的短篇小說之一,敘述一名高中男生楊雲峰的故事。楊雲峰因為外表繼承了母親皮膚,「白得自己都不好意思」了,所以在學校裡,總被人稱作「小白臉」、「大姑娘」,受到同學們的排擠和嘲諷,甚至出現暴力相待的情形。 | ★★★ |
陳 雪《橋上的孩子》 | 小說家陳雪自傳體長篇小說代表作,創痛傷痕和解的開始。
她將過去作品中片段透露過的坎坷成長經驗,貫串起來,然而即使在困窘的環境中她仍選擇逃離家庭、逃離情人,蟄居陌生大樓專心寫下自己的故事,試著由不斷的反覆述說中,逐漸 |
★★★ |
找回失竊的身世、空白的記憶…… | ||
甘耀明《邦查女孩》 | 不只是愛情故事,更訴說一九七○年代自然文化的迷人故事,呈現中央山脈瘋狂的伐木景象、臺灣山林最後處女地的珍貴、一則攀登聖母峰的生死掙扎、一座藏著傳奇命運的菊港山莊、一隻身分成謎的大山之狗、一個如何在森林大火脫困的互助情誼,這是甘耀明突破《殺鬼》的溫柔之作。 | ★★★★ |
吳明益《天橋上的魔術師》 | 這本短篇小說集敘述的,不只是以八○年代中華商場為時空背景的故事,也並非為了遙想過去的回憶;而是每段故事中的人物,皆從過去的記憶裡找尋對現實的救贖。作者或許想傳達的是,孩子會經過許多傷害性的事物,才漸漸得以長大( 或永遠受傷 ),而這些記憶將成為他們人生中重要的場景,不再因任何理由而消逝,彷彿某種魔術時刻。 | ★★★★ |
▌課程表( 以實際流程為準 )
第一天
7/21 ( 二 ) |
第二天
7/22 ( 三 ) |
第三天
7/23 ( 四 ) |
第四天
7/24( 五 ) |
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8:30 -9:40
臺南火車站前站集合, 步行前往文學館( 15m ) |
9:00-12:00 分組授課 | 9:00-12:00
小組創作時間 分組進行由導師監督各組作業每一小時休息十分鐘 |
9:00-11:00
小組創作時間 分組進行由導師監督各組作業每一小時休息十分鐘 |
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10:00-10:30 始業式 | |||||
聲優組 短片組江峰 楊斯嵐用自己的影片畫面聲音說一三小時急個好故事 行軍
於小教室 於大教室 |
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10:30-12:30
文學講堂一 ( 集體授課 ) 授課講師:楊双子 10:30-11:20 寫實與虛構文學 11:20-11:30 中場休息 11:30-12:30「台灣歷史百合小說」在文學裡的戰鬥位置 |
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午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | ||
14:00-17:00
文學講堂二 ( 集體授課 ) 授課講師:李奕樵 14:00-15:20 小說的有限資源 15:20-15:30 中場休息 15:30-17:00 小說的使用策略 |
14:00-17:00 分組授課 | 14:00-17:00 小組創作
分組進行由導師監督各組作業每一小時休息十分鐘 |
13:00-14:30 成果發表
13:00-13:10 館長開場 13:10-14:00 成果發表 14:00-14:15 合照時間 14:00-14:15 集合步行至火車站 |
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聲優組江峰
用自己的聲音說一個好故事於小教室 |
短片組陳南宏如何改編文學作品
於大教室 |
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晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 14:30
臺南火車站賦歸返鄉 |
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19:00-22:00
各分組文本閱讀分組導師輔導 ( 艸祭 Book inn ) |
19:00-22:00 小組創作
( 艸祭 Book inn ) |
19:00-22:00 小組創作
( 艸祭 Book inn ) |
▌師資名單及簡介
( 一 )、授課作家:李奕樵
課程名稱:小說的有限資源與使用策略
文學創作有沒有像數學公式般那樣的公式?有沒有一套萬無一失的寫作策略?
我們邀請李老師來談談心目中成功的文學作品及各式各樣的閱讀現象,並且告訴學員如何在創作時按部就班的使用手上資源將腦海中的文字付諸紙上。此一講座除了從創作者的角度出發,也同時剖析了一個文本成功的關鍵,及若要改編時的可供參考之處。
李奕樵經歷:
想像朋友( IF )寫作會成員。
曾獲林榮三文學獎小說獎二獎。
台北文學獎首獎。
入選九歌年度小說選。
小說集《遊戲自黑暗》獲 Openbook 年度好書獎。
( 二 )、授課作家:楊双子
課程名稱:如何寫實怎樣虛構?台灣歷史百合小說在文學裡的戰鬥位置
楊老師的作品《花開時節》、《花開少女華麗島》虛構一個洋溢女性情誼的百合世界,其中蘊藏的 1930 年代台灣的女子現代教育、體育活動、時尚追求、日常娛樂、飲食文化、生涯規劃等真實歷史細節為何?儘管以真實歷史為礎石,虛構的小說創作如何可能是一種社會運動?又為什麼必須是
「百合」( yuri,亦稱 Girl’s Love,指涉女性同性愛 )?透過此堂課的講授,我們將能以新的文學視角去看待台灣文學蓬勃發展的多樣性與前瞻性。
楊双子簡介:
本名楊若慈,一九八四年生,台中烏日人,雙胞胎中的姊姊。
百合/歷史/大眾小說創作者,動漫畫次文化與大眾文學觀察者,台灣民俗愛好者。曾獲國藝會創作補助、文化部創作補助、教育部碩論獎助。出版品包括學術專書、大眾小說、動漫畫同人誌。近作為《花開少女華麗島》、《花開時節》,以及合著小說《華麗島軼聞:鍵》。現階段全心投入創作台灣日治時期歷史小說。
2-3 業界專業講師授課內容
( 一 )、短片組講師
( 1 ) 授課講師:楊斯嵐
課程名稱:影片畫面三小時急行軍
有限時間內該如何完成一支短片?該如何從無到有的透過鏡頭說一個故事?由於本次營隊短片組製作時間較為緊迫,我們特地邀請到了南臺科技大學 IPi 中心主任楊斯嵐老師帶領學員快速上手拍攝短片的各種實務操作。我們設計了六個單元的課程。每單元約 10 分鐘左右的示範解說、15 分鐘案例實作及 5 分鐘的講評,總長 30 分鐘。
楊斯嵐經歷
成大工業設計博士
現為南臺科技大學 IPi 中心主任、資訊傳播系專任助理教授。
連續三年獲得科技部專題研究計畫補助。
楊博士的數位多媒體產學合作案表列如下:
編號 | 案件名稱 | 合作公司/單位 | 工作性質 | 執行時間 |
1 | 臺灣臺南‐法國巴黎藝術家駐村交流計畫 | 文賢油漆工程行 | 藝術家 | 2018 |
2 | 東臺傳播『Hi ‐Tech』科學影片 IP 整合製作計畫 | 科技部 | 計畫主持人 | 2018 |
3 | 「城內 / 城外」臺南當代藝術初探紀錄片 | 臺南市文化局 | 導演 | 2016 |
4 | 成大雙年展「尼安德塔人在做什麼?都是大量製造惹的禍」活動紀錄片 | 國立成功大學 | 執行導演 | 2016 |
5 | 臺南國際木質創作展紀錄影片 | 臺南市文化局 | 計劃負責人 | 2015 |
6 | 南臺科技大學古機械科普影片 | 香港羅丹天時國際有限公司 | 共同主持人 | 2015 |
7 | 東門美術館‐鄉野移動考拍攝計畫 | 東門美術館 | 計劃負責人 | 2014 |
8 | 「台南‐洛杉磯」台美對飛計劃記錄片 | 文賢油漆工程行 | 展出藝術家 | 2013 |
( 2 ) 授課講師:陳南宏
課程名稱:如何將好的文學作品改編為成功的影視戲劇
文學作品常被大眾認為僅有紙上的文字形式,但近年來許多優秀的文學改編作品卻逐漸打破了文字與其他媒材間的界線,跨領域的創作出了許多優秀的影視作品。此次營隊我們邀請到了擁有豐富實務改編經驗的陳南宏老師前來分享要如何改編一個文本。改編時能夠掌握的關鍵有哪些?他曾獲金鐘獎、金馬獎及國外影展的肯定,是台灣影視圈兼有文學背景的標竿人物。
陳南宏經歷:
中央大學化學系,成功大學台灣文學研究所碩士。
電影製片及編劇,近期從事劇本開發、電影製作與投資評估,理工科學士加上文史科碩士學術背
景,使得近年來所開發題材,經常創造不凡的商業賣點與影展佳績。製作作品曾獲得金鐘獎、金馬獎、釜山影展與柏林影展的肯定。
影像作品:
片名 | 職務 | 備註 |
2019 | ||
我們與惡的距離 | 統籌 | 公共電視連續劇 |
日據時代的十種生存法則 | 製作人、編劇 | 客家電視台連續劇 |
全島隔離 | 編劇 | 公共電視劇本孵育計畫 |
幕後直擊 | 編劇 | 電影( 預計 2020 年底開拍 ) |
2018 | ||
神獸 | 監製 | 馬來西亞、台灣合製電影 |
台北歌手 | 製作人 | 客家電視台連續劇( 金鐘獎 11 項入圍,5 項獲獎 ) |
七七四十八 | 製片人、編劇 | 彰化電影節短片 |
不死三振 | 製片人、編劇 | 電視電影 |
2017 | ||
最後一次溫柔 | 監製 | 台式活屍短片,公共電視短片 |
愛在世界末日 | 製片 | 入圍金馬獎最佳短片入圍多倫多電影節競賽單元 |
2016 | ||
白蟻 | 製片 | 釜山電影節新潮流單元競賽片入圍金馬獎最佳新導演台北電影節最佳男主角 |
山的那一邊 | 製片 | 2018 年上映 |
重返英雄島 | 編劇、製片 | 電影( 預計 2019 年拍攝 )金馬創投入選企劃 |
層層摺起的寂寞 | 製片 | 入圍柏林影展 Kplus 單元競賽短片入圍金馬獎最佳短片 |
2015 | ||
失控謊言 | 製片 | 電影入圍金馬獎最佳新人獎台北電影節最佳女主角 |
失業陣線聯盟 | 製片 | 電視電影 |
甲蟲男孩 | 編劇 | 電影 |
2014 | ||
姐妹們,上 | 編劇、製片 | 13 集連續劇 |
新丁花開 | 製片 | 20 集連續劇
金鐘獎 8 項提名,3 項獲獎 |
2013 | ||
廢物 | 製片 | 電影
日本福岡影展評審團大獎 |
狗兒子 | 製作人 | 電視電影 |
愛不放手 | 製片 | 家扶基金會微電影 |
2009~2011 | ||
阿憨妹 | 編劇、製片 | 連續劇,金鐘獎入圍最佳戲劇、編劇、導演、男主角、女主角、男配角 |
蚵男 不難 | 編劇、製片 | 微電影中國國際微電影節金桂花獎 |
幸福事務所 | 編劇、製片 | 微電影 |
逐鹿台江 | 編劇 | 動畫短片,台江國家公園。 |
此後 | 製片 | 紀錄片 |
甜祕密 | 前期製片 | 電影,釜山影展正式競賽片 |
天穿日 | 創意、製片 | 廣告 |
幼幼客語闖通關 | 創意、製片 | 廣告 |
第十二張生肖卡 | 製片 | 公共電視單元劇 |
尋找背海的人 | 製片 | 紀錄片,獲得金馬獎最佳剪接 |
歸來 | 編劇、製片 | 劇情短片 |
其他作品:
名稱 | 職務 | 備註 |
阿公草 | 作者 | 繪本,台北市優良親子讀物 |
CABACA | 作者 | 單曲南國哀歌入選該專輯 |
河-賴和文學音樂專輯 | 作者 | 音樂專輯 |
( 二 )、聲優組講師
( 1 ) 江峰( 江慶源 ):用自己的聲音說一個好故事
江峰老師曾為廣播節目主持人、電視節目製作人及專職講者,一年分享數百場講座的他將要為學員示範該如何運用自己與生俱來的聲音,抑揚頓挫地說出一個好故事。除了能直接運用在聲優劇的創作上之外,也能對學員未來需要運用聲音的場合有所助益。
江峰( 江慶源 )經歷:
國立中正大學成人及繼續教育研究所教育碩士
民視電視公司文字記者、新聞主播、節目主持人
台中歡喜之聲電台台長
警廣高雄台/台南台 節目主持人
台北人人電台節目總監
高雄大眾 KISS 電台節目督導
雲、嘉、南、高各區公私立大學、高中職、國中小學「口語溝通表達」……講座講師
台北、新北、新竹、苗栗、台中、彰化、南投、雲林、嘉義、台南、高雄、屏東…等縣市政府公營機構、文化中心、圖書館、獅子會、同濟會、扶輪社等民間學習組織「口語表達與溝通」講師
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1.說書方式: 挑戰者須自選一組創作組別、一篇有興趣的文本,組隊報名(不限學校年級、2至5人為限)參加,單人報名由本館編組。填寫【文本閱讀改編計畫】者,保證錄取。 2.錄取流程:網路報名-->審查通過-->完成繳費-->正式錄取,總計錄取40名。 3.主辦單位:國立臺灣文學館(臺南市中正路1號) 4.承辦單位:三知餘文化有限公司 5.住宿地點:艸祭Book inn (臺南市南門路71號) https://tinyurl.com/ybebxbls
- 尋找 少年說書人我看見文字/躲在樹的背後/聽見聲音掉落/留下驚嘆號/當最後一頁翻開,萬物將歸往何處?/而我選擇在故事盡頭/以鏡頭與軟體展開新的篇章/一切就要改變....1.說書方式:挑戰者須自選一組創作組別、一篇有興趣的文本,組隊報名(不限學校年級、2至5人為限)參加,單人報名由本館編組。填寫【文本閱讀改編計畫】者,保證錄取。 https://tinyurl.com/ybebxbls