教育部108學年度「美感生活學習地圖實踐計畫」徵選

壹、依據：

一、 教育部「美感教育中長程計畫-第二期五年計畫（108-112年）」行動方案「4-2建構學習情境美感生活地圖計畫」。

二、 教育部補助辦理藝術教育活動實施要點。

貳、目的：

一、 以「美感素養」解決生活問題：

讓「美感」不只侷限於藝術人文，更回歸於生活中對人、事、時、地、物之覺察體驗、實踐，運用「美感素養」發現問題、定義問題、解決問題。

二、 運用「設計思考」跨域整合：

運用「設計思考」從覺察感知、構思策略到問題解決、行動實踐，透過「學習地圖」之系統思維、學習歷程，啟迪親師生創藝發想，共構「美感生活學習地圖」，建立美感共學之生活領域。

三、 以「學生」為學習主體：

讓學生透過覺察省思、行動實踐，深刻感受自己也能發揮影響力，改變學習情境、實踐美力，促使學生美感素養之內化與轉化，奠立公民美感素養。

參、辦理單位：

一、 指導單位：教育部。

二、 主辦單位：高雄市政府教育局。

三、 承辦單位：高雄市福山國民小學、高雄市藝術與人文輔導團。

四、 協辦單位：高雄市龍肚國民小學、屏東縣長榮百合國民小學、臺中市大元國民小學。

臺東縣新生國民小學、臺東縣東海國民中學。

肆、執行說明：

一、計畫主旨：鼓勵全國公私立國民中、小學透過「學習地圖」之系統思維，運用「設計思考」進行以學生為主體之問題解決導向課程教學，引導學生從生活情境發現問題、定義問題，以「美感」解決問題；並經由具體之「方案實踐」，呈現問題解決成果。

二、 補助費用執行：經本計畫審查獲選之學校，每校補助實踐經費最高新臺幣15萬元，運用於計畫執行相關教學團隊增能、課程教學、方案實踐。

三、 執行與產出：

1.團隊美感教學素養增能工作坊或社群。

2.課程教學：課程架構圖、教學活動設計。

3.方案實踐：「美感生活學習地圖」之建構與行動實踐影片。

伍、徵選對象：

公私立國民中、小學。

陸、徵選說明：

一、 申請方式： (一)縣市薦選：由各直轄市、縣(市)政府教育局(處)薦選具美感教育課程教學基礎，且有美感實踐經驗與意願之國民中小學（至多3所）。

(二)申請報名：有以美感教育建構美感生活校園、陶養師生美感生活素養意願之國民中小學。

二、 申請時間：於108年8月30日（星期五）前檢送申請文件紙本及光碟各1份，免備文寄送至高雄市福山國民小學輔導室孫妙慧主任（813 高雄市左營區重愛路99號），信封註明「申請美感生活學習地圖實踐計畫」，以郵戳為憑，逾期恕不受理。

三、 申請文件：

(一)申請表（附件1）。

(二)計畫書（含封面及檢核表，如附件2）。

(三)經費申請表（附件3）。

(四)授權書（附件4）。

(五)光碟：附件1-4電子檔（核章掃描）。

柒、徵選作業：

一、申請及審查流程：

二、審查標準：

項目	比重	說明
計畫可行性與內容完整性	15%	包括結合學校特色之理念、具體之待解決問題與解決方案（參閱附件3計畫書格式）。
團隊運作機制及師生參與	15%	1.美感增能對象包含行政、藝文專長教師、一般領域教師。 2.課程教學與方案之成果能廣化至一般學生。
設計思考與問題解決導向之課程教學	35%	1.以學生為學習主體、以問題解決為導向。 2.課程教學須融入「設計思考」。 3.運用「美感思維」解決問題。
跨界資源之整合運用	15%	能跨界、跨領域，整合在地產業人力資源。
永續發展效益	10%	課程教學、方案實踐具推廣性。
經費合理性	10%	經費專款專用、符合編列規定。

捌、計畫執行重點：

一、 執行時間：自核定日起至109年5月31日止。

二、 團隊增能：因應不同問題解決模式，規劃適性增能內容與方式。

三、 課程教學：

(一)課程規劃：以「建構美感生活」為主軸，規劃結構性課程接軌融入校訂課程。

(二)教學設計：運用「設計思考」進行以學生為主體之問題解決導向教學，透過「學習地圖」之系統思維、學習歷程，引導學生發現生活情境中之問題、定義問題，以「美感」解決問題。

四、 方案實踐：

(一)跨界整合：引進在地業師，以跨域思維與師生對話，讓學生之構思經由對話後，檢討修整為具體可行之方案。

(二)方案產出：多元方案實踐方式包括視覺藝術之空間改造、繪本創作等，聽覺藝術之歌謠創作等，表演藝術之戲劇、微電影，生活藝術之食衣住行育樂問題解決。

五、 諮詢輔導：由專案辦公室規劃分區責任制之輔導諮詢機制，邀請專家學者共同進行定期訪視

，適時予以協助，並了解實施成效。

六、 成果報告：含課程教學、方案實踐之歷程與成果。

玖、補助原則

一、 本辦法之補助皆為經常門，採競爭性方式擇優辦理，並以部分補助為原則。

二、 執行期程：本計畫經本部核定後，應於109年7月31日前執行完畢。

三、 補助額度每件不超過新臺幣15萬元。

四、 依據「教育部補助藝術教育活動實施要點」相關規定，本部對直轄市、縣（市）政府財力級次給予不同補助比率，且各申請單位應於申請表件附件3「經費申請表」明列自籌款金額。

五、 對直轄市、縣(市)政府之補助比率：

(一)財力級次為第一級者（臺北市），本部實際補助金額不超過計畫總額之75%。

(二)財力級次為第二級者（新北市、桃園市、臺中市），本部實際補助金額不超過計畫總額之 80%。

(三)財力級次為第三級者（臺南市、高雄市、新竹縣、基隆市、新竹市、嘉義市、金門縣），本部實際補助金額不超過計畫總額之85%。 (四)財力級次為第四級者（宜蘭縣、彰化縣、南投縣、雲林縣），本部實際補助金額不超過計畫總額之88%。

(五)財力級次第五級者（苗栗縣、嘉義縣、屏東縣、臺東縣、花蓮縣、澎湖縣、連江縣），本部實際補助金額不超過計畫總額之90%。

六、 其他注意事項：

(一)補助經費之運用與補助用途不符，或違反相關規定者，本部得限期令其改正，或視情節輕重撤銷補助，並追回全部或部分已撥付之補助款。

(二)本計畫之補助款應專款專用，不得任意變更用途，計畫如有變更之必要或因故無法執行，應事先提報修正計畫函送主管機關報本部核定。

(三)執行過程如有經費不足，應自行籌措財源，不得要求追加補助經費。

拾、經費請撥及核銷：

一、 俟本部公告入選學校名單後，由本部函請各主管教育行政機關於108年9月27日（星期五）前檢附所屬學校經費申請表，併同縣市層級之經費申請表（如附件6）到部，俾後續經費核定與撥付作業，本計畫以代收代付之方式辦理。

二、 計畫執行結束2個月內辦理結報，並檢送成果報告紙本2份(含光碟1片)及經費收支結算表，函報本部辦理核結，原始支出憑證留校備查。

三、 經費請撥、支用、核結，依教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理。

拾壹、執行成果評選：

一、 評選流程：本計畫將邀請專家學者進行各校計畫成果書面審查，以遴選出「美感生活學習地圖種子學校」。獲選之學校將進行成果報告發表，以評選出優選學校（相關辦法與流程，再行發文），並於成果發表會當天進行頒獎表揚。

二、 獲選為「美感生活學習地圖種子學校」之學校有成果發表、進行推廣與分享計畫推動，以及提供執行成果運用之義務。

拾貳、獎勵與推廣：

一、 辦理成果發表會暨頒獎典禮：

透過成果報告發表方式進行校際觀摩及優選學校評選，並於當日公開頒獎表揚。

二、 成果彙整與推廣：

1.方案實踐結果編製宣導影片，發表並上傳至「美感生活學習地圖」網頁平臺。

2.績優案例可至縣市做動靜態分享，遍植校園美感意識。

3.持續網路互動平臺之教學案例分享，創造互動交流機制。

4.案例彙集出版成果專輯。

三、 所屬主管機關得依權責敘獎，獲選優良學校之相關承辦人員（至多5名）建議核予嘉獎1次。

拾參、聯絡資訊：

高雄市福山國民小學輔導室孫妙慧主任，電話：07-3487633轉411；

「美感生活學習地圖實踐計畫」專案辦公室 呂瑞芬計畫主持人，電話：0932-847714、 信箱：2019allmap@gmail.com。

拾肆、本徵選辦法經核定後實施，修正時亦同。

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相關連結：

• 高雄市教育局