2020「這樣教我就懂」全國科學探究競賽
競賽緣起
為因應網路世代的來臨與推廣大眾科學教育，期使科學教育能扎根於每個人的生活與文化中，提升整體國民科學素養。2014年起高雄市政府教育局與財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心(簡稱國網中心)，高雄市政府教育局致力推動資訊教育融入教學，培養教師與學生資訊素養，試辦「這樣教我就懂」競賽，各界參與熱烈。
隔年擴大舉辦並更名「2015全國科學探究競賽-這樣教我就懂」，共有來自計98所學校、314隊報名參賽；2016全國科學探究競賽-這樣教我就懂，共有來自計502隊報名參賽與1,604人參賽；「2017年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」增設了「海洋科學組」，並有海外的韓國、印尼華僑學校雙雙組隊前來參賽，可見本競賽已逐漸邁向國際科學比賽。「2018年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」與國立自然科學博物館、 國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館共同舉辦，「2019年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」更擴大舉辦，由教育部與科技部共同指導，國網中心與國內五大博物館共同舉辦，共有來自越南、馬來西亞與中國大陸等僑校與國內選手共計973隊報名參加，決賽現場也安排LIS情境科學教材團隊進行科學演示活動，為現場的年輕學子示範科學動手做，落實全民做中學科學普及教育。
競賽目的
為了培養國小、國中、高中(職)學生、教師與社會人士對於科學的興趣，培養分享科學探究的歷程、表達與創造性的敘事能力，增進科學的親近性與幸福感。
本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證與討論、獲得結論與遷移應用，並將此過程用文字與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解科學探究過程。
邀請國內外對科學有興趣的學生、教師以及社會大眾，透過一連串與生活議題有關科學問題發想、資料理解與判斷、及探究結果表達等過程，以同儕的角度理解科學生活議題，培養全民科學的敘事與創作能力，並提高全民科學研究的軟實力。
競賽核心
本競賽的核心目的為「培養科學的愛好者」，藉由競賽讓同儕間進行討論與團隊合作，從討論間系統思考與解決問題，將隱性知識轉化成顯性知識，系統化地將研究結果記錄在影音及文字中，培養科技資訊運用與媒體溝通表達的素養，最終能夠將探究結果運用在生活周遭中。對於女性、新二代及原住民的作品都有適當加分，以鼓勵他們發揮科學探究精神。對於優秀作品本計畫也期待能夠加值其價值，例如出版刊物或親自演示，如此完整構成本競賽的核心價值的圖。
競賽時程
| 項目 | 時間 |
|---|---|
| 報名開始 | 109年2月13日-109年4月26日 |
| 繳交作品 | 109年3月16日-109年4月27日 中午12:00止 |
| 網路票選 | 109年5月1日-5月26日 |
| 公布決賽入圍名單 | 109年5月28日 |
| 決賽暨頒獎典禮 | 109年6月20日（決賽地點為國立科學工藝博物館） |
競賽流程
- 報名註冊
先至活動官網（http://sciexplore.colife.org.tw）依參加組別完成線上報名註冊程序，相關報名註冊請確實填寫正確，以免影響參賽資格及獲獎權益。參賽者如有重覆參賽，一經檢舉則取消該組資格。 - 資料修改
國小組、國中組、高中（職）組、海洋科學組如需修改報名資料者，統一由指導老師以E-mail的方式告知主辦單位聯絡人：蔣先生；E-mail：sciexplore.tw@gmail.com - 109年4月26日(日)前完成題目訂定
各組需於4/12(日)前將所探究題目登錄在活動網站中，未於期間內登錄題目者視同棄權。如需修改題目者，則由該組成員登入系統自行修改即可。如果登錄的題目與作品/報告上的題目不同，則以作品/報告上的題目為主。
參賽資格
2020全國科學探究競賽組別共分6組，各組別參加人數、對象及指導老師資格說明如下：
- 每位參賽者僅限參加1組，不得跨組參賽、跨校組隊（參賽者如有跨組參賽、跨校組隊等行為，一經發現則取消全組參賽資格）。
- 國小組、國中組、高中(職)組與海洋科學組的指導教師以現職專任、代理代課、實習教師為限。
- 國小組、國中組、高中(職)組與海洋科學組的現職專任、代理代課、實習教師可報名教師組競賽，不得參加社會組競賽。
- 為鼓勵女性、原住民及新二代參與科學探究，學生組組別中，組員內有1名女性、原住民及新二代者，整組初賽總成績加1分；有2名（含）以上或同時具有女性、原住民及新二代身分者(兩者或以上)，整組初賽總成績加2分以示鼓勵，加分上限為2分。請各校(承辦人員或指導老師)本誠信原則，於報名表填寫時加註特別加分身分。若有虛報或偽造身分時，應追回其獎項並追究相關人等法律責任。
組別 每組人數 指導教師人數 國小組 2-4名 1-2名 國中組 2-4名 1-2名 高中（職）組 2-4名 1-2名 教師組 1-2名 不需要 社會組（含大專校院） 1名 不需要 海洋科學組（高中職） 2-4名 1-2名
國小組-競賽說明
- 參賽同學找尋生活中所面臨到的科學疑問，以繪圖方式，影片與投影片解說方式為輔，畫出其科學原理、探究過程或對生活的影響等。
- 繪圖紙張以A4大小為限，總張數以不超過5張（含）為原則，風格不限，惟不得使用照片、張貼圖片或是以撰寫文字報告等方式呈現，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。在初賽作品繳交階段，需錄製1段3~5分鐘短片上傳至活動官網。該影片需由參賽同學講述作品的發想與表達意涵，影片格式為mp4；解析度為1920 x1080(影片需橫式拍攝，不可直式拍攝)。如未繳交影片至活動官網，初賽評分項目中「主題表達」分數扣5分，該項目最低扣到零分，不倒扣至其他分數。
- 作品完成後，請自行掃描成PDF檔上傳至活動平台（解析度為300dpi）。
- 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
- 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
- 評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
- 作品範例連結：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」國小組範例
- 繪圖表單：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」繪圖表單
- 歷屆決賽作品下載：下載
國小組-評分方式
- 第一階段初賽：
各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。
前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。
初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。 - 第二階段決賽：
由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依分數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。 - 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審：
- 第一階段初賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 日常生活相關 探究主題的吸引度
15% 2 探究歷程 研究規劃修正過程 資料的收集
結果分析與討論
40% 3 主題表達 完整性 創意性
美感
30% 4 探究結果的應用與推廣性 – 15% - 第二階段決賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 日常生活相關 探究主題的吸引度
10% 2 探究歷程 研究規劃修正過程 資料的收集
結果分析與討論
30% 3 主題表達 完整性 創意性
美感
20% 4 探究結果的應用與推廣性 – 10% 5 現場表達與答覆 – 30%
- 第一階段初賽評分標準
國中、高中（職）組-競賽說明
- 找尋生活當中觀察到的議題，以科學角度進行探究、資料收集、實證與觀察等。
- 製作成果報告時，請先至下方連結下載「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」報告表單（Word檔），將摘要、探究題目、目的、方法過程等依序填入檔案的適當欄位中，附上相關圖片，報告最後轉換成PDF檔後上傳至競賽官網。
- 在初賽作品繳交階段，參與隊伍需錄製1段3~5分鐘短片上傳至活動官網。該影片需由參賽同學講述作品的發想概念與焦點，影片格式為mp4；解析度為1920 x1080(影片需橫式拍攝，不可直式拍攝)。如未繳交影片至活動官網，初賽評分項目中「主題表達」分數扣5分，該項目最低扣到零分，不倒扣至其他分數。
- 報告總頁數以不超過6頁(含)為原則，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。
- 參賽組別可在作品繳交期間內更新報告，評審會以最後版本進行評分。
- 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
- 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
- 評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
國中、高中（職）組-評分方式
- 第一階段初賽：
各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。
前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。
初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。 - 第二階段決賽：
由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依分數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。 - 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審：
-
第一階段初賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 日常生活相關 探究主題的吸引度
15% 2 探究歷程 研究規劃修正過程 資料的收集
結果分析與討論
35% 3 主題表達 完整性 創意性
美感
影片呈現效果
35% 4 探究結果的應用與推廣性 – 15% - 第二階段決賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 日常生活相關 探究主題的吸引度
10% 2 探究歷程 研究規劃修正過程 資料的收集
結果分析與討論
30% 3 主題表達 完整性 創意性
美感
20% 4 探究結果的應用與推廣性 – 10% 5 現場表達與答覆 – 30%
-
教師組-競賽說明
- 以科學教案的角度出發，將與生活相關的科學議題、原理與應用，發展淺顯易懂的教案。
- 製作科學教案時，請先至下方連結下載「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」競賽教學教案表單與學習單（Word檔），將教案的設計理念與動機、教學目標、教育對象、課程內容與參考資料等依序填入檔案的適當欄位中，附上適當的圖片。報告最後轉換成PDF檔後上傳至競賽官網。
- 參賽組別可在作品繳交期間內更新報告，評審會以最後版本進行評分。
- 科學教案總頁數以不超過8頁(含)為原則，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。
- 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
- 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
- 評分80分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
- 教師組作品範例連結：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」教師組範例
- 教師組教案表單：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」教案表單與學習單
- 歷屆決賽作品下載：下載
教師組-評分方式
- 第一階段初賽：
各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。
前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。
初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。 - 第二階段決賽：
由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依比序數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。 - 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審：
- 第一階段初賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 與日常生活 課程內容相關
教學主題的吸引度
20% 2 教案撰寫的完備度 課程設計理念 課程規劃
教學評量
25% 3 教案歷程的完整性 完整性 創意性
30% 4 教學應用與推廣性 – 25% - 第二階段決賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 與日常生活 課程內容相關
教學主題的吸引度
15% 2 教案撰寫的完備度 課程設計理念 課程規劃
教學評量
20% 3 教案歷程的完整性 完整性 創意性
30% 4 教學應用與推廣性 – 20% 5 現場表達與答覆 – 15%
- 第一階段初賽評分標準
社會組（含大專校院）-競賽說明
- 本競賽參考文章以「科技大觀園」與「教育雲」網站文章為主，重新詮釋其內容，撰寫500字~1500字科普文章，並可輔以照片或圖片說明。
- 參賽者請先至官網「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」下載社會組競賽稿紙（Word檔），並以電腦繕打，最後轉換成PDF檔後上傳至競賽官網。
- 參賽者可在作品繳交期間內更新報告，評審會以最後版本進行評分。
- 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
- 社會組無需進行決賽作品發表，主辦單位會於頒獎典禮前先公佈得獎名單，並邀請得獎者親自到頒獎典禮現場領獎。
- 評分80分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
- 社會組作品範例連結：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」社會組範例
- 社會組文章規格書：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」科學文章規格書
- 歷屆決賽作品下載：下載
社會組-評分方式
- 一階段決賽：
各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。
依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名；初賽第7-10名作品並列為佳作。
社會組不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。 - 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採一階段評審：
評分標準
| 編號 | 評分項目 | 占分比 |
|---|---|---|
| 1 | 題目的吸引度 | 15% |
| 2 | 文章流暢性 | 20% |
| 3 | 內容的完整性 | 25% |
| 4 | 資料的應用性 | 20% |
| 5 | 科普推廣性 | 20% |
海洋科學組-競賽說明
- 本組為推廣「海洋科學」所設立之特別組，以高中職學生為參加對象。題目需以「海洋科學」為主要範圍。
- 製作成果報告時，請先至本活動官網「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」下載報告表單（Word檔），將摘要、探究題目、目的、呈現方法、結果等依序填入適當欄位中，檢附相關圖片並加上編號與精簡的圖解之後，將最終的報告轉檔成PDF檔後上傳至競賽官網。
- 報告總頁數以不超過6頁A4(含)，內容主體文字數不超過4,000 字為原則，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分）。
- 在初賽作品繳交階段，參與隊伍需錄製1段3~5分鐘短片上傳至活動官網。該影片需由參賽同學講述作品的發想概念與焦點，影片格式為mp4；解析度為1920 x1080(影片需橫式拍攝，不可直式拍攝)。如未繳交影片至活動官網，初賽評分項目中「主題表達」分數扣5分，該項目最低扣到零分，不倒扣至其他分數。
- 參賽組別可在作品繳交期間之前更新報告，評審會以最後版本進行評分。
- 參賽者請釐清智慧財產權保護法之規定，引用資料時需於作品內註明授權來源；若無法取得授權之素材，請勿使用。如有任何違反智慧財產權情事，參賽者須自行負責後果。
- 獲選進入第二階段決賽的參賽隊伍，需參加決賽簡報暨頒獎典禮。決賽隊伍每組簡報時間為15分鐘（現場簡報時間為10分鐘，評審詢問與參賽者回答（採統問統答制）時間為5分鐘）。
- 評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。
- 海洋科學組作品舉例連結：舉例一、舉例二
- 海洋科學組報告表單：「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」海洋科學組報告表單
- 發展架構圖範例連結：發展架構圖範例
- 歷屆決賽作品下載：下載
海洋科學組-評分方式
- 第一階段初賽：
各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。
前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。
初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報，僅參與頒獎典禮。 - 第二階段決賽：
由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依比序數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。 - 評分方式由主辦單位邀請專家學者進行評分，本競賽採二階段評審：
- 第一階段初賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 生活中與海洋相關性 題目新奇性
15% 2 探究歷程 探究方式的新穎性 探究資料彙整
探究結果撰寫與呈現
35% 3 主題表達 表達方式的有趣性 成果的正確性與美感
簡報呈現效果
影片呈現效果
35% 4 探究結果的應用與推廣性 適用場合與目標對象 功能多樣性(教材、教具、科普文章)
15% - 第二階段決賽評分標準
編號 評分項目 評分內容 占分比 1 探究主題的選擇 生活中與海洋相關性 題目新奇性
10% 2 探究歷程 探究方式的新穎性 探究資料彙整
探究結果撰寫與呈現
30% 3 主題表達 表達方式的有趣性 成果的正確性與美感
簡報呈現效果
30% 4 現場表達與答覆 口齒清晰 邏輯順暢
條理分明
問題回答適合
態度正確
30%
- 第一階段初賽評分標準
競賽獎勵
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 國小學生組 | 第一名 | 1組 | 獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人） |
| 第二名 | 1組 | 獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 第三名 | 1組 | 獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 優選 | 3組 | 獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 佳作 | 4組 | 獎金1000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 註1：指導老師可獲得獎狀乙紙，本競賽不另行敘獎。
註2：評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。 |
|||
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 國中組 | 第一名 | 1組 | 獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人） |
| 第二名 | 1組 | 獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 第三名 | 1組 | 獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 優選 | 3組 | 獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 佳作 | 4組 | 獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 註1：指導老師可獲得獎狀乙紙，本競賽不另行敘獎。
註2：評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。 |
|||
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 高中(職)組 | 第一名 | 1組 | 獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人） |
| 第二名 | 1組 | 獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 第三名 | 1組 | 獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 優選 | 3組 | 獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 佳作 | 4組 | 獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 註1：指導老師可獲得獎狀乙紙，本競賽不另行敘獎。
註2：評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。 註3：高中職獲獎同學除獎狀外，另可獲得全國科學探究競賽大會具名推薦的推薦信函乙紙，做為獲獎同學大學推甄佐證文件。 |
|||
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 教師組 | 第一名 | 1組 | 獎金12,000元（組）及獎狀乙紙（人） |
| 第二名 | 1組 | 獎金10,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 第三名 | 1組 | 獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 優選 | 3組 | 獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 佳作 | 4組 | 獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 註1：評分80分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。 | |||
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 社會組 | 第一名 | 1組 | 獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人） |
| 第二名 | 1組 | 獎金4,500元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 第三名 | 1組 | 獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 優選 | 3組 | 獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 佳作 | 4組 | 獎金1,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 註1：評分80分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。 | |||
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 海洋科學組 | 第一名 | 1組 | 獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人） |
| 第二名 | 1組 | 獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 第三名 | 1組 | 獎金4,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 優選 | 3組 | 獎金3,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 佳作 | 4組 | 獎金2,000元（組）及獎狀乙紙（人） | |
| 註1：指導老師可獲得獎狀乙紙，本競賽不另行敘獎。
註2：評分70分以上作品以「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」大會名義頒發「入選證明」。 註3：高中職獲獎同學除獎狀外，另可獲得全國科學探究競賽大會具名推薦的推薦信函乙紙，做為獲獎同學大學推甄佐證文件。 註4：海洋科學組第一名隊伍(含指導老師)，可以免費參加”2020夜宿海生館兩天一夜活動”，此項目為國立中山大學海洋科學系所贊助提供 |
|||
| 項目 | 獎項名稱 | 名額 | 獎品 |
|---|---|---|---|
| 網路票選 最佳人氣獎 |
最佳人氣獎（國小） | 1組 | 獎品一份 |
| 最佳人氣獎（國中） | 1組 | 獎品一份 | |
| 最佳人氣獎（高中職） | 1組 | 獎品一份 | |
| 最佳人氣獎（教師） | 1組 | 獎品一份 | |
| 最佳人氣獎（社會） | 1組 | 獎品一份 | |
| 最佳人氣獎（海洋科學） | 1組 | 獎品一份 | |
| 網路票選 女性桂冠獎 |
女性桂冠獎（國小） | 1組 | 獎品一份 |
| 女性桂冠獎（國中） | 1組 | 獎品一份 | |
| 女性桂冠獎（高中職） | 1組 | 獎品一份 | |
| 女性桂冠獎（海洋科學） | 1組 | 獎品一份 | |
| 網路票選 科學勇士獎 |
科學勇士獎（國小） | 1組 | 獎品一份 |
| 科學勇士獎（國中） | 1組 | 獎品一份 | |
| 科學勇士獎（高中職） | 1組 | 獎品一份 | |
| 科學勇士獎（海洋科學） | 1組 | 獎品一份 | |
| 網路票選 科學新秀獎 |
科學新秀獎（國小） | 1組 | 獎品一份 |
| 科學新秀獎（國中） | 1組 | 獎品一份 | |
| 科學新秀獎（高中職） | 1組 | 獎品一份 | |
| 科學新秀獎（海洋科學） | 1組 | 獎品一份 | |
| 網路票選 民眾參與獎 |
民眾參與獎-特獎 | 5名 | 獎品一份 |
| 民眾參與獎-普獎 | 10名 | 獎品一份 | |
| 註：本活動各獎項或獎品以公告於本活動網站上的資料為準，如遇不可抗拒之因素，主辦單位保留更換其他等值獎項或獎品之權利，得獎者不得異議。本活動各獎項或獎品之得獎者，除以電子郵件通知得獎者外，並公佈於競賽網站。 | |||
評審遴聘辦法
國小、國中與高中組評審委員擬由各縣市輔導團遴選出，主辦單位將遴聘具有下列資格條件之一者擔任競賽評審委員。
- 從事科普的相關領域教學或研究，並有相關領域之教學經驗5年以上者。
- 具有自然與生活科技學習領域相關教材教法之研究，並有相關領域之教學經驗五年以上者。
- 科普相關領域著有創作發明或學術作品者。
- 於科普相關雜誌、期刊、網站擔任編輯、審校委員，具有3年以上經驗者。
注意事項
- 為保護其他參賽者權益，所有資料填寫必須負擔法律責任，如有欺瞞，主辦單位將保留法律追訴權。
- 本競賽為公平起見，參賽作品如有抄襲、研究成果不實、侵犯他人智慧財產權或違反其他相關法令規定者，一律取消參賽及受獎資格，並自負法律責任。
- 參賽作品如係抄襲他人研究成果或已得獎作品一稿多投，經檢舉人於成績公布後7日內申訴，並檢附檢舉證明與檢舉申請書，申訴處理流程，參賽作品檢舉申請書。
下載：全國科學探究競賽參賽作品受理申訴處理流程
下載：全國科學探究競賽參賽作品申訴書 - 依據教育部國教署指示，進入決賽的團隊，可依據本競賽決賽通知書向校方請公假乙天，偏鄉地區學校可申請車馬補助與住宿費。
- 參加｢2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂｣作品於探索過程中，不得使用劇毒性、爆炸性、放射性、致癌性或引起突變性及麻、禁藥。
- 依據各類所得扣繳率標準規定，得獎者之獎金及獎品價值若為NT$1,000元（含）以上者，須出具身分證明文件，並繳交中華民國國民身分證影本。
- 本活動之參賽者，除各組別得獎者外，主辦單位不另提供獎狀、參賽證明其他證明文件。
- 參與網路活動票選之民眾，所下載之競賽作品如需做為其他使用用途，需以創用CC4.0之授權條款，標示註明原創作者姓名出處。
- 本活動獎項及獎品寄送地區僅限台澎金馬地區，如非台澎金馬地區參賽者，主辦單位不處理郵寄獎項至海外地區之事，請註明指定台澎金馬地區之代收地址。
- 隱私權限聲明：參加本活動填寫之所有資料，只限於本活動相關公告（通知）、新聞稿公佈、獎項、獎品寄送由科技部、財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、高雄市政府教育局、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館相關宣傳活動、製作成相關文宣刊物之用。
- 所有競賽規定以競賽官網公告為主。本競賽辦法如有任何爭議，以主辦單位的正式公告之書面說明為主。
- 本活動Facebook粉絲團全名為「2020全國科學探究競賽-這樣教我就懂」，網址：https://www.facebook.com/ScitechvistaFair
- ｢2020年全國科學探究競賽-這樣教我就懂」籌備小組 E-mail：sciexplore.tw@gmail.com
相關連結：
「這樣教我就懂」全國科學探究競賽相關競賽：
2024年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽2024年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 報名開始： 2024年01月20日（六）至2024年04月10日（三） 國小組第一名：獎金8000元及獎狀 國中、普高、技高組第一名：獎金10000元及獎狀 大專／社會組第一名：獎金10000元及獎狀 教師組第一名：獎金18000元及獎狀
2023年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽2023年「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 教師組第一名：獎金12,000元（組）及獎狀乙紙（人） 技高組、普高組、國中組第一名：獎金8,000元（組）及獎狀乙紙（人） 大專/社會組第一名：獎金6,000元（組）及獎狀乙紙（人） 國小組第一名：獎金5,000元（組）及獎狀乙紙（人）
2021「這樣教我就懂」全國科學探究競賽2021「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 報名開始110年02月08日-110年4月08日。 教師組第一名獎金12000元及獎狀乙紙； 國中組、高中組、海洋科學組第一名獎金8000元及獎狀乙紙； 社會組第一名獎金6000元及獎狀乙紙； 本競賽以科學探究精神為出發點，非強調在創新發明。- 2020「這樣教我就懂」全國科學探究競賽2020「這樣教我就懂」全國科學探究競賽 本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證與討論、獲得結論與遷移應用，並將此過程用文字與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解科學探究過程。
「這樣教我就懂開跑」2019全國科學探究競賽高雄市政府教育局致力推動資訊教育融入教學，培養教師與學生資訊素養，近年舉辦多場「這樣教我就懂」科普競賽，結合資訊科技的應用能力進行資料探索，各界參與熱烈。
