2024年太空教具設計競賽
壹、 指導單位:
貳、 主辦單位:
參、 承辦單位:
肆、 協辦單位:
伍、 競賽背景與目的:
推動太空知識的普及與實踐能力,提升國民對太空科技的認識與興趣,並配合十二年國教課綱,由教師規劃多元課程,讓學生有機會多元探索、跨域學習,藉以激發未來潛在的航太科技人才。
陸、 競賽參加對象及資格:
本競賽將分為國中組及高中職組進行,每位教師最多投稿一件參加,詳細參加資格如下說明:
1. 國中組:
(1)、 全國公、私立國民中學教師(含兼任教師、代理教師、代課教師、實習教師、師資生及補教業教師)。教師請填寫繳交資格證明書(如附件)。
(2)、 可由一至多位教師組隊參加,不限教學領域、可跨校組隊。
(3)、 教具設計部分,可邀請一至三位國中學生協同製作(學生不限年級、可跨校)。
2. 高中職組:
(1)、 全國公、私立高中職教師(含兼任教師、代理教師、代課教師、實習教師、師資生及補教業教師)。教師請填寫繳交資格證明書(如附件)。
(2)、 可由一至多位教師組隊參加,不限教學領域、可跨校組隊。
(3)、 教具設計部分,可邀請一至三位高中職學生協同製作(學生不限年級、可跨校)。
柒、 競賽內容:
參與者需要以太空教育為主題,設計一份適合國中、高中職學習階段之教學教案及教具,並可帶領學生共同協力設計教學教案及製作教學教具。
https://www.youtube.com/watch?v=tdctn311FCU?si=Je2QLSbomZsCiLZT
捌、 競賽階段說明:
1. 第一階段:競賽說明會
(1)、 辦理形式:Google Meet 線上說明會。
(2)、 辦理日期:
● 113 年 10 月 3 日(四) 中午 12:30-13:30
● 113 年 10 月 3 日(四) 晚上 19:30-20:30 (錄影播放+QA 時間)
(3)、 報名連結: https://forms.gle/NpsvLnaZDBs1mbyU6。
2. 第二階段:初賽
(1)、 活動說明:提供提案企劃書電子檔(不超過 100MB),其包含 4週內或 8 小時內的教學教案、教具設計構想,詳細列出使用材料、數量、教具成本估算等(請參照企劃書格式)。
(2)、 收件說明:
- 國中組:不限組數,邀請專家學者評選後選取 20 組參加決賽。
- 高中職組:不限組數,邀請專家學者評選後選取 20 組參加決賽。
(3)、 報名期限:113 年 11 月 22 日(五) 晚上 23:59 止
(4)、 報名連結: https://forms.gle/KpQtJRre1P5v8WA47。
(5)、 結果公告:
- 於 113 年 12 月 20 日公告於本競賽官方網站
- 各組初賽詳細結果與評審建議於 113 年 12 月 27 日(五)前,採 Email 通知
(6)、 評分標準
評分項目 | 評分說明 | 分數占比 |
教案創意與實用性 |
|
25% |
教具設計的創新性與實踐性 |
|
25% |
太空科普教育知識的整合 |
|
20% |
材料選擇的合理性及成本控制 |
|
15% |
教案及教具的整體教學效果 |
|
15% |
3. 第三階段:
太空科普教育推廣工作坊初賽入圍隊伍將可參加太空科普教育工作坊。參加者以教師優先,學生部分視報名狀況調整。
4. 第四階段:決賽
(1)、 活動說明:採實體競賽辦理,每組須由教師到場參加教具展示,學生可視各組狀況自行決定是否出席。
(2)、 決賽預先繳交資料:
- 繳交期限:114 年 4 月 18 日(五)23:39 止。
- 繳交連結: https://forms.gle/aaZbLiYq6rE2gfco7。
- 太空教具3分鐘展示影片:上傳至主辦單位指定雲端空間(影片需為 MP4/MOV 格式,影片大小控制在 1GB 以下。主辦單位補助各組材料費,一組 3000 元。教具總單價不超過 3000 元為限。)
- 太空教具教學教案電子檔一份:依提供之格式約規劃「4 週內」(或 8 小時內)課程,並上傳至主辦單位指定雲端空間。
- 太空教具教學簡報電子檔一份:不限頁數,將於決賽當日進行 10 分鐘口頭報告。
- 電子檔名:國中組/高中職組_教案名稱_聯繫老師姓名(範例:國中組_太空教案_王小明)。
(3)、 決賽辦理形式:實體方式。
(4)、 決賽辦理地點:國立臺灣師範大學圖書館校區 綜合大樓 2F 展演廳(台北市大安區和平東路一段 129 號)
(5)、 決賽辦理時間:114 年 5 月 17 日(六)
(6)、 決賽當日準備事項:
- 太空競賽教具一組(簽署「使用授權書」)。
- 太空教具教學教案一份。
- 太空教具教學簡報一份。
- 太空競賽海報一張:依 A1 尺寸(594*841mm)大小進行製作,方向為直向。無需繳交電子檔,將於決賽當日進行交流。
(7)、 結果公告:
- 當日頒獎。
- 114 年 5 月 19 日(一) ~ 114 年 5 月 23 日(五)寄送獎狀。
(8)、 評分標準:
評分項目 | 評分說明 | 分數占比 |
教案展示與說明 |
|
20% |
教具展示與操作 |
|
20% |
太空科普教育知識的整合 |
|
20% |
教案與教具的整體效果 |
|
15% |
創意與創新 |
|
10% |
現場表現 |
|
15% |
玖、 獎項
1. 國中組
(1)、 第一名:1 組,獎金 20,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(2)、 第二名:1 組,獎金 15,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(3)、 第三名:1 組,獎金 10,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(4)、 佳 作:3 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(5)、 創意獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(6)、 設計獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(7)、 策略獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(8)、 材料獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(9)、 工藝獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
2. 高中職組
(1)、 第一名:1 組,獎金 20,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(2)、 第二名:1 組,獎金 15,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(3)、 第三名:1 組,獎金 10,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(4)、 佳 作:3 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(5)、 創意獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(6)、 設計獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(7)、 策略獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(8)、 材料獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
(9)、 工藝獎:1 組,獎金 5,000 元,參與教師及學生獎狀乙紙
壹拾、 注意事項
1. 主辦單位保有競賽規則最高更動權力,競賽辦法若有更動,賽前以網站上公布為主,競賽當日以現場公布為主。
2. 凡參賽者視同接受本實施計畫之辦法,如有未盡事宜,主辦單位得隨時修正,補充之。
3. 本辦法及相關訊息登載於主辦單位網站。
壹拾壹、 聯絡方式名稱:
國立臺灣師範大學教育科技實驗室
電話:02-7749-3471
電子郵件: tasa2024@ntnu.edu.tw
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- 2024年 太空教具設計競賽競賽背景與目的 推動太空知識的普及與實踐能力,提升國民對太空科技的認識與興趣,並配合十二年國教課綱,由教師規劃多元課程,讓學生有機會多元探索、跨域學習,藉以激發未來潛在的航太科技人才 競賽內容 參與者需要以太空教育為主題,設計一份適合國中、 高中職學習階段之教學教案及教具,並可帶領學生共同協力設計教學教案及製作教學教具 參賽資格 本競賽將分為國中組及高中職組進行, 每位教師最多投稿一件參加, 詳細參加資格如下說明: 1. 國中組: (1) 全國公、私立國民中學教師(含兼任教師、代理教師、代課教師、實習教師、師資生及補教業教師),教師請填寫繳交資格證明書(如附件) 比賽網站 : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1fu8QEAQvvGTbq7mk6pXqVjaw8JZ3MEQJfseXVPGdE74pcg/viewform
- 轉知國立臺灣師範大學承辦「太空科學教育推廣計畫-太空教具設計競賽」資訊。(如附件)一、詳細競賽資訊請參閱附件。 二、如有任何疑問請逕洽該校教育科技實驗室,電話:02-77493471,電子郵件: (一)tasa-2024@ntnu.edu.tw。 (二)etlab.ite+tasa2024@gmail.com。
- 轉知國立臺灣師範大學辦理太空科學教育推廣計畫-太空教具設計競賽,詳如說明,請查照。
更新一、依據國立臺灣師範大學113年9月26日師大科技字第1131026764號函辦理。 二、旨揭競賽詳細資訊,請逕至以下網站查詢: (一) 官方網站:www.tasa2024.tahrd.ntnu.edu.tw。 (二) Facebook粉絲專頁:www.facebook.com/tasa2024.tahed.ntnu.edu.tw。 三、旨案競賽說明會於113年10月3日(星期四) 中午12:30至13:30、晚上19:30至20:30,報名連結: https://forms.gle/NpsvLnaZDBs1mbyU6。 四、倘對旨案競賽有相關問題,請逕洽該校教育科技實室,電話:02-77493471,電子郵件:tasa-2024@ntnu.edu.tw;etlab.ite+tasa2024@gmail.com。 相關檔案 01台師大來函.pdf https://www.tc.edu.tw/news-file/66fa466fdd3300696f020074.cab