Tagged: 國立臺灣師範大學

英語文核心素養導向教案設計徵稿
為使第一線教師能在十二年國民基本教育全面推動時做好核心素養導向教學的專業準備，本輔導群於103、104學年以中央團員增能方式率先示範產出案例、帶領輔導團產出、返回縣市進行教學實踐的模式，推動「社群共備、閱讀教學及議題融入英語教學」徵稿，獲得第一線教師好評並踴躍投稿。

108年度優良適應體育教案甄選
實施目的：
一、 因應十二年國民基本教育課程綱要強調身體素養、團隊合作、創新應變等核心素養，並鼓勵學校教師研發相關輔助教材。
二、 整合多元教學資源，經由課程設計討論的過程強化教師的專業責任。
三、 鼓勵特殊教育與體育教育人員研發適應體育教材，將融合概念以及身體素養融入各教學活動中，有助特殊生身心發展以及改善整體生活品質。

108年度中華民國公私立國民中學生活科技創作競賽
目的：
1、 激發學生對科技設計與製作之興趣與潛能。
2、 提高學生科技之思考力、創造力、合作問題解決能力與關鍵能力。
3、 培養學生對科技之正確觀念及態度。
4、 增進師生研習科技機會，倡導中小學科技實作風氣。
5、 鼓勵教師開發創新實作活動。
6、 鼓勵教師分享教學內容與實作活動。
7、 改進中小學科技教學方法及增進教學效果。
8、 促使大眾重視實作科技教育。

2019年「全國二足機器人」競賽
主旨：為落實師資培訓成效以及驗證培訓成果，並培養大專及高中職學校智慧型機器人科技人才，提昇科學教育及實踐機械、電機、電子、資訊等相關領域之技術整合能力，促進各級學校師生於教學及學習上之相互交流與觀摩。
比賽項目：二足機器人競賽比賽項目分為四組。第一組：足球賽；第二組：機器人擂台競賽；第三組：氣球擊破；第四組：任務賽。

國立臺灣師範大學。2019年「減塑與永續消費」教學活動設計甄選
目的：一、 因應十二年國民基本教育課程綱要社會與環境關懷之精神，設計符合校園推廣減塑之實際教學活動。二、 鼓勵各級校園推動減塑教育，從學校教育扎根，培養新一代年輕的環保公民。三、 彙編有效之減塑教學手冊，提供更多教育實務交流資源，共同推展環境永續及消費教育。