Tagged: 教案設計

2020第十二屆中小學人權教案設計徵選比賽
以認識臺灣民主人權發展歷程為主軸，藉助相關之臺灣人權的人物、事件、地點，就適合高中（職）及國民中小學不同階段學生之人權教育課程設計教案。
本教案需為能具體實施之校內外活動或行動（如：觀察、參與、發起相關公民行動，聯合國人權馬拉松……）教案，無論教學時數長短、本地或跨區域，只要能與臺灣在地生活人權經驗結合皆宜。

2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽
近年來，世界各國的科學教育改革，都將培養學生成為具科學素養的公民列為主要目標。
從美國的國家科學課程標準及台灣的十二年國教課綱來看，探究是科學家瞭解自然世界的方法，也是學童應培養的重要能力。此外，各項科學能力的調查研究結果顯示，台灣學生的科學表現逐漸朝向兩極化發展，如何啟發學童的學習動機與興趣，進而提升學童的科學表現，已成為科學教育的關鍵議題。

109年度臺北市101環教路線徵件活動
目的
一、 提升教師運用在地資源之校外環境教育教學成效。
二、 建立本市學校環境教育資料庫，發展多元及創意環境教育教案。
三、 統整本市環境教育課程模組，持續精進環境教育推動品質。
網站報名
(一)自109年3月9日(一)~3月20日(五)

英語文核心素養導向教案設計徵稿
為使第一線教師能在十二年國民基本教育全面推動時做好核心素養導向教學的專業準備，本輔導群於103、104學年以中央團員增能方式率先示範產出案例、帶領輔導團產出、返回縣市進行教學實踐的模式，推動「社群共備、閱讀教學及議題融入英語教學」徵稿，獲得第一線教師好評並踴躍投稿。

108年度優良適應體育教案甄選
實施目的：
一、 因應十二年國民基本教育課程綱要強調身體素養、團隊合作、創新應變等核心素養，並鼓勵學校教師研發相關輔助教材。
二、 整合多元教學資源，經由課程設計討論的過程強化教師的專業責任。
三、 鼓勵特殊教育與體育教育人員研發適應體育教材，將融合概念以及身體素養融入各教學活動中，有助特殊生身心發展以及改善整體生活品質。

108學年度「核心素養導向課程」教案設計競賽
配合十二年國民基本教育新課綱實施，透過發展課程教學之設計與實作，提供相互觀摩與交流的機會，以落實新課綱推動，促進課程與教學經驗之交流與觀摩，並建構素養導向課程內容及教學方案，以具體落實新課綱的課程精神與教學策略，故辦理新課綱「核心素養導向課程教案」競賽活動。

108年中小學媒體素養教案設計競賽
目的：
一、使國民中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能之內涵。
二、透過多元、彈性方式，詮釋媒體素養意涵，並建構融入中小學領域教學之課程觀點。
三、獎勵全國教師研發具體落實媒體素養教育議題之課程與教學策略。
收件日期：自108年11月11日(星期一)起至108年12月27日(星期五)止。

108年度藝陣教案設計比賽
從藝陣桌遊《拚陣頭》入手
鼓勵原創與開發教案
10/29-11/29受理報名
前三名總獎金3萬5千元。
凡報名成功者也可獲得
由臺南市政府文化局開發之《拚陣頭》桌遊一組

「真相誠可貴．錯假不可推」公民徵件比賽
在自拍一定要美肌、真假難分的時代，要怎麼做才能驅散假訊息呢？快參加由國家通訊傳播委員會主辦的「真相誠可貴 錯假不可推」徵件比賽，透過創意發想，讓更多人瞭解面對各式訊息，應抱持「懷疑、翻查、明辨」的警覺性，做到「不相信、不轉傳、不製造」，如此一來，三人成虎的假訊息，再也唬不了有分辨能力的你！

108年度節能減碳創意教學教案徵選競賽
為因應全球氣候變遷，本計畫希望能鼓勵教師發展節能減碳課程與教學，提升學生對全球暖化與氣候變遷與調適議題之了解與重視，並結合社區資源或學校環境條件，期望能創造出新穎且具創意性的教學設計課程，引發學生學習動機與興趣並能有效達成教學目標之學習活動。

2019「微笑台灣」教案徵選活動
在這裡，您的創意可以擴散，成就更多學生。 
報名與收件截止日期為2019年10月31日（郵戳為憑）
參賽資格：現任公立高中職、國中、國小或已立案之私立中、小學合格教師 (含代理、代課教師、實習教師)。
參賽組別依教案教學對象分為：國小組、國高中職組。

國立屏東大學。108學年度「兒童英語教具」設計比賽
因應全英語教學潮流及兒童英語學習趨勢，期透過本競賽，激發學生英語教學創意及教材設計潛能，發展英語教學專業知能。
本校大學部、碩士班學生不限科系，可個人或組隊(至多3人)參加。參賽隊伍成員可跨系，但同一人不得報名兩組(含)以上參賽。

「環境教育主題式教學模組」教案設計比賽
參加對象：全國各公私立國民中小學教師，可單獨送件或合作(需同校)送件，每組成員最多4人。
徵件主題：利用學校既有之課程結合 SDGs 氣候變遷主題，結合12年國教自發、互動、共好的核心精神，設計跨領域環境教育教學教案。

108年度新竹縣國中、小學校「性別平等教育議題」融入教學教案設計甄選
目的：
(一)提升教育人員課程與教材研發風氣，激勵專業成長。
(二)鼓勵教育人員研發性別平等教育議題之各學科融入式教材，豐富學科教學內容，創造多元教學方法，提高教學效果。
(三)藉由多元彈性教材，滿足學生需求，給予學生性別平等教育之正確概念。

108年健康與體育創意教學教案設計比賽
目的：
一、透過健康與體育創意教學教案設計比賽，收集全國高級中等以下學校之教學優良示例，充實教學資源內容，提供全國健康與體育教師教學使用。
二、辦理健康與體育素養導向教學優良教案評選，獎勵優秀教學團隊或個人。
三、鼓勵教師及師資生提升健康與體育導向課程設計與教學、評量之效能。

高雄市108年家庭教育教學教案甄選
活動目標：
(一) 鼓勵教師研發家庭教育相關教學與活動，促進學校家庭教育之推動。
(二) 鼓勵教師參考「十二年國民基本教育課綱」及「家庭教育議題學習主題與實質內涵」進行設計，以增進家庭教育教學成效。
(三) 甄選優良之家庭教育教案，鼓勵研發具體可行的教學範例，以充實家庭教育教學實質內容，後續供現場教師使用。