標籤: 教育

教育部國民及學前教育署

108年中小學媒體素養教案設計競賽

108年中小學媒體素養教案設計競賽
目的:
一、使國民中小學教師及學生具備正確的媒體素養知能之內涵。
二、透過多元、彈性方式,詮釋媒體素養意涵,並建構融入中小學領域教學之課程觀點。
三、獎勵全國教師研發具體落實媒體素養教育議題之課程與教學策略。
收件日期:自108年11月11日(星期一)起至108年12月27日(星期五)止。

全球華人教育遊戲設計大賽

全球華人教育遊戲設計大賽

全球華人教育遊戲設計大賽
桌上遊戲不僅運用於娛樂,更日益在學校教育與企業教育訓練領域中發揮影響,而遊戲化則促進人們參與各種活動的投入動機。發展至今,桌遊與遊戲化已在教育領域中逐漸發展出不可小覷的能量。比賽組別:教育桌遊設計、遊戲化教案設計。

108-1「跨遇未來」通識教育徵文比賽

108-1「跨遇未來」通識教育徵文比賽

108-1「跨遇未來」通識教育徵文比賽
通識課程的學習在提供學生建立廣博的知識基礎,以厚植學生跨域知能整合的能力,並奠定終身學習的基礎知能。本校通識教育強調語文能力,並增進對人文藝術、社會科學和自然科學之綜合性瞭解,同時於通識課程中融入當代社會關注議題。為鼓勵學生瞭解通識教育在大學學習生涯之意義及重要性,並思考跨域人才在社會上的重要性和需求性,特訂本競賽辦法。

教育部

「消費者保護、勞動教育、媒體素養」議題融入學習領域教材教法設計徵選比賽

「消費者保護、勞動教育、媒體素養」議題融入學習領域教材教法設計徵選比賽
目標:
鼓勵教師能運用素養導向課程思維之概念,設計綜合活動領域教學方案,以彙集編製優良素養導向教學示例,擴展推廣效益。
教學活動設計能呈現十二年國教基本精神,鼓勵教師產出以學生為學習主體,融入跨領域及生活素材,轉化為實際行動的教學案例。

2019第一屆「失溫現象」徵稿競賽

2019第一屆「失溫現象」徵稿競賽

2019第一屆「失溫現象」徵稿競賽
隨著時代推進,大廈取代平房;網路取代書信;機器取代人力方便的同時也帶走人們生活中的溫度,也許不是你未曾察覺,而是已經習慣了這樣的步調而對此麻木。
我們希望邀請您一同用相片或文字的形式,記錄下生活中這樣失去溫度的一刻,讓你我在這個過於失速的時代中一起慢下來,一起發現生活中「失溫」的瞬間。

2019「微笑台灣」教案徵選活動

2019「微笑台灣」教案徵選活動

2019「微笑台灣」教案徵選活動
在這裡,您的創意可以擴散,成就更多學生。 
報名與收件截止日期為2019年10月31日(郵戳為憑)
參賽資格:現任公立高中職、國中、國小或已立案之私立中、小學合格教師 (含代理、代課教師、實習教師)。
參賽組別依教案教學對象分為:國小組、國高中職組。

108年童愛環境教育繪本徵選活動

108年童愛環境教育繪本徵選活動

108年童愛環境教育繪本徵選活動
為增進孩童的環境保護知識,希望藉由選出適合老師和家長 與孩童共同閱讀的優良環境教育童書,透過生動、有趣繪畫及 淺顯易懂文字敘述,啟發孩童了解環境保護的重要性,進而力 行生活環保,讓環境教育往下扎根。
徵選期間:108年10月12日至11月20日。

高雄市政府教育局

「環境教育主題式教學模組」教案設計比賽

「環境教育主題式教學模組」教案設計比賽
參加對象:全國各公私立國民中小學教師,可單獨送件或合作(需同校)送件,每組成員最多4人。
徵件主題:利用學校既有之課程結合 SDGs 氣候變遷主題,結合12年國教自發、互動、共好的核心精神,設計跨領域環境教育教學教案。

2019教育桌遊鐵人競賽

2019教育桌遊鐵人競賽

2019教育桌遊鐵人競賽
鐵人競賽是一個新型態培訓型競賽,大家邊挑戰邊成長,最後做出真正可以在教育現場操作的厲害武器!
參賽隊伍將會自行設計一款原創遊戲,並將其運用於教學活動,實際帶領評審遊玩,挑戰隊伍桌遊三力的綜合運用,一起和夥伴成為最強的桌遊鐵人吧!
10/31(四) 初選報名截止!!!

國立體育大學

108年健康與體育創意教學教案設計比賽

108年健康與體育創意教學教案設計比賽
目的:
一、透過健康與體育創意教學教案設計比賽,收集全國高級中等以下學校之教學優良示例,充實教學資源內容,提供全國健康與體育教師教學使用。
二、辦理健康與體育素養導向教學優良教案評選,獎勵優秀教學團隊或個人。
三、鼓勵教師及師資生提升健康與體育導向課程設計與教學、評量之效能。

高雄市政府教育局

高雄市108年家庭教育教學教案甄選

高雄市108年家庭教育教學教案甄選
活動目標:
(一) 鼓勵教師研發家庭教育相關教學與活動,促進學校家庭教育之推動。
(二) 鼓勵教師參考「十二年國民基本教育課綱」及「家庭教育議題學習主題與實質內涵」進行設計,以增進家庭教育教學成效。
(三) 甄選優良之家庭教育教案,鼓勵研發具體可行的教學範例,以充實家庭教育教學實質內容,後續供現場教師使用。

108學年度自造教育及科技領域教學教案設計競賽

108學年度自造教育及科技領域教學教案設計競賽

108學年度自造教育及科技領域教學教案設計競賽
透過本競賽決選出優秀創新的教案,分享教師的創新教學思維,期能供中小學校師參考,於教學活動中能激發學生動腦思考解決生活中所遇到的困難,並能透過動手實作解決問題。在生活科技科中,能確實引導學生「做、用、想」的核心精神;資訊科技則能培養學生的運算思維,同時以生活情境導入,培養創新思考及問題解決能力。

108年度孝道教育創意文案比賽

108年度孝道教育創意文案比賽

108年度孝道教育創意文案比賽
依據 : 教育部孝道「心」文化實施計畫。108年度教育部國民及學前教育署孝道教育資源中心實施計畫。
目的:有鑑於近代孝道觀念式微亟待振興,為喚起國人對孝道教育的重視,建立美善社會。本計畫除激盪校園中的孝道觀念,亦將廣納民間及企業想法,用愛及文字滋養學童溫潤社會,朝著「老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼」之正向共好目標邁進。

108年孝道教育融入課程教案甄選

108年孝道教育融入課程教案甄選

108年孝道教育融入課程教案甄選
鼓勵教師發揮創意與教學專業知能,設計孝道教育優質課程並落實於教學之中,讓學生於生活中具體展現孝親行動,啟發孝道教育於日常生活中深根發芽,提升學校家庭教育效能。
收件截止日:108年10月18日(星期五)(以郵戳為憑,逾期不予受理)。

教育部國民及學前教育署

第六屆教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽

第六屆教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽
目的:為鼓勵從事特教工作者、民間團體及研究機構,研發高級中等以下學校及教保服務機構之特殊教育之教材、教具與輔具及電腦輔助教學軟體,並提升教師製作教材教具能力,啟發特教學生學習興趣,提升特殊教育教學品質。

臺南市。108年度國中小學生獨立研究競賽

臺南市。108年度國中小學生獨立研究競賽

臺南市。108年度國中小學生獨立研究競賽
目的:一、提升本市國中學生獨立研究的能力與涵養。二、培養本市國中學生問題解決自主探索的能力。三、鼓勵本市國中學生進行獨立研究合作學習、討論與分享的能力。四、透過獨立研究建構國中學生專題執行的邏輯思維能力。五、藉由獨立研究、發表與觀摩,增進本市國中學生獨立研究口頭發表能力。

行政院環境保護署。108年度「環境教育空氣污染教具」設計競賽

行政院環境保護署。108年度「環境教育空氣污染教具」設計競賽

行政院環境保護署。108年度「環境教育空氣污染教具」設計競賽
設計主題領域:必須符合「空氣污染」主題,設計適切的教育方法,培育學生瞭解空氣污染與日常生活的關係,增進學生空氣污染防制之知識、技能、態度及價值觀,促使學生重視空氣污染議題,願意採取行動,使其具有環境永續之環境素養。

臺南市。108年度國民中小學手擲機創作設計競賽

臺南市。108年度國民中小學手擲機創作設計競賽

臺南市。108年度國民中小學手擲機創作設計競賽
目標:
一、 推廣創意手鄭機設計及實作之基礎教育,結合 12 年國教提供學生科學創意學習成果的競賽舞台。
二、 提升航太科學教育,開發學生創客精神,落實科技領域課綱精神。
報名時間:108 年 9 月 9 日起至 108 年 9 月 20 日(星期五)。