109年度「這樣學我就會」環境教育探究競賽
本競賽核心價值為了解環境教育議題，提升全民對環境教育議題的關注。以環境教育議題為出發點，強調探究與實作-做中學，成為自我導向的獨立學習者，生活中有許多大家習以為常的環境教育議題，希望參賽者能多提出質疑、收集現象與分析數據、重複驗證與討論、獲得結論，將歸納所得的結論應用改善環境，減少對環境的破壞，並將此過程用漫畫、文字、心智圖與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解環境教育議題探究過程。
競賽目的除了能將環境教育議題實踐於日常生活中，更重要的是學生能在競賽中學會動手做以建構知識、在團隊合作中發揮溝通能力以解決問題、在折衝討論過程中看見彼此以建立正向價值。讓學生感受到對環境教育議題的觀注是刻不容緩的社會責任，進而引發更多的對環境教育議題的興趣，以期實踐環境教育生活議題於日常生活中。
(一)培養學生對於環境教育的興趣及運用科學及人文的探究能力，以科學或人文的角度解決環境教育生活議題，提升全民對環境的關注。
(二)培養學生運用理解與表達的敘事能力，發揮創意應用環境教育生活議題的知能，提升學習品質與成效。
(三)藉由競賽互動鼓勵學生相互觀摩，實踐環境教育生活議題日常生活中。
| 時程名稱 | 時程時間 |
|---|---|
| 活動公告 | 2020-04-01 |
| 報名註冊 | 2020-04-01~2020-05-13 12:00截止 |
| 題目訂定 | 2020-04-01~2020-05-13 12:00截止 |
| 作品繳交 | 2020-04-01~2020-05-13 12:00截止 |
| 評審初賽審核 | 2020-05-13~2020-05-21 |
| 網路票選活動 | 2020-05-17~2020-05-24 |
| 決賽入選名單公告 | 2020-05-22 |
| 決賽簡報暨成績公告 | 2020-05-27 |
競賽主題
一. 本競賽以環境教育精神為出發點，非強調在創新發明。
鼓勵參賽學生能針對生活中許多大家習以為常的事件或現象，提出質疑、主動探究、發掘問題、蒐集資料、實作驗證，最後以簡單易懂的論述或是實際操作來表達環境探究成果， 創新發明並非本競賽的評分項目。
二. 題目採自行發揮，需與生活議題結合。
作品探究內容不得與其他相關競賽或展覽重複。
競賽流程
| 時程名稱 | 時程時間 |
|---|---|
| 活動公告 | 2020-04-01 |
| 報名註冊 | 2020-04-01~2020-05-13 |
| 題目訂定 | 2020-04-01~2020-05-13 |
| 作品繳交 | 2020-04-01~2020-05-13 12:00截止 |
| 評審初賽審核 | 2020-05-13~2020-05-21 |
| 網路票選活動 | 2019-05-17~2020-05-24 |
| 決賽入選名單公告 | 2019-05-22 |
| 決賽簡報暨成績公告 | 2020-05-27 |
一. 報名註冊
先至活動官網（http://enexplore.kh.edu.tw/ ）依參加組別完成線上報名註冊程序，相關報名註冊請確實填寫正確，以免影響參賽資格及獲獎權益。
二. 資料修改
國小組、國中組、高中（職）組，如需修改報名資料者，統一由指導老師以E-mail的方式告知主辦單位聯絡人：葉先生；E-mail：moyamoya@mail.shmps.kh.edu.tw。
三. 2020/05/13(三)前完成題目訂定及作回繳交
各組需於5/13(三)前將所探究題目及完成之作品上傳至活動網站中，未於期間內上傳作品者視同棄權。如需修改題目者，則由該組成員登入系統自行修改即可。如果登錄的題目與作品/報告上的題目不同，則以作品/報告上的題目為主。
參賽資格
本競賽舉辦3組，分別是國小、國中、高中職組。每組的作品呈現方式、參加人數與指導老師如下表。
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競賽組 |
作品 |
人數 |
指導老師 |
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國小組 |
A4紙5張/漫畫 |
2-4 |
1-2 |
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國中組 |
6頁報告/影片 |
2-4 |
1-2 |
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高中組 |
6頁報告/影片 |
2-4 |
1-2 |
各組參賽說明
3-1國小組
(1)競賽說明：
以繪圖方式畫出其問題、探究過程或對生活的影響等，並用PDF格式上傳官網。
(2)評分方式：
第一階段初賽為各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。
前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報及頒獎典禮。
第一階段初賽評分項目：
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第二階段決賽：由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依名次高低決定名次，評分項目：
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3-2國、高中（職）組
(1)競賽說明：
找尋生活當中觀察到的議題，進行探究、資料收集、實證與觀察等。報告總頁數以不超過6頁（含）為原則(格式為PDF)，超過規定頁數的作品將予以適當扣分（3-5分），在初賽作品繳交階段，需錄製1段1~3分鐘短片上傳至活動官網，影片需介紹團隊成員，該影片需由參賽同學講述作品的發想與表達意涵，影片格式為mp4(解析度為1280*720或1920*1020)。
(2)評分方式：
第一階段初賽各組各由3位評審進行作品篩選，篩選出成績排名為前10名作品。前6名參賽隊伍進入第二階段決賽，於決賽現場進行現場簡報評分，依分數高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。初賽第7-10名作品並列為佳作，不需參與第二階段決賽簡報及頒獎典禮。
第二階段決賽由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依分數高低決定名次，並將成績公告在競賽官網。
若有組別報名不足或錄取不足，則彈性擇優增額錄取其他組別。
第一階段初賽評分項目：
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第二階段決賽：由3位評審針對進入決賽的作品與現場簡報進行評分，依名次高低決定名次，評分項目：
評分項目 |
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競賽獎勵
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注意事項
(1)各組挑選出前6強進行決賽。
(2)主辦單位將於5/22（五）公告入圍決賽組別，同步公告各組簡報順序。
(3)決賽隊伍每組時間為15分鐘（各組10分鐘簡報完後，進行5分鐘的Q&A，由評審採統問統答提問）。
(4)國小組需攜帶個人作品至現場進行解說。
(5)依成績高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。
(6) 凡參加決賽隊伍，錄影時需簽署智慧財產權授權書。
為擴大學生參與競賽，增加競賽的趣味性，主辦單位辦理所有參賽作品網路票選活動。
參加學生利用Open ID登入活動頁面後便可看到各組別的相關作品，可分別於國小組、國中組、高中（職）組投下最佳人氣獎，參與學生分別於各組別中最多投5件作品（每件作品僅限投一票），每組最高票的組別可獲選為最佳人氣獎禮券500元。
網路票選成績不列入決賽評選考量項目。
決賽說明
(1)各組挑選出前6強進行決賽。
(2)主辦單位將於10/20（日）公告入圍決賽組別，同步公告各組簡報順序。
(3)決賽隊伍每組時間為15分鐘（各組10分鐘簡報完後，進行5分鐘的Q&A，由評審採統問統答提問）。
(4)國小組需攜帶個人作品至現場進行解說。
(5)依成績高低決定第一名、第二名、第三名與優選3名。
(6)決賽參賽者報到時，主辦單位需核對參賽者學生證。
(7) 凡參加決賽隊伍，錄影時需簽署智慧財產權授權書。
決賽活動流程
| 時間 | 流程說明 |
|---|---|
| 09:00~09:30 | 報到 |
| 09:30~12:00 | 決賽簡報（一） |
| 12:00~13:00 | 中場休息、用餐 |
| 13:00~14:00 | 決賽簡報（二） |
| 13:40~14:30 | 評審團會議 |
指導單位 教育部
主辦單位 高雄市政府教育局
承辦單位 高雄市左營區新民國小
