111年度苗栗縣貓裏喵盃SCRATCH創作競賽
壹、 計畫依據：
111年度全國中小學貓咪盃 SCRATCH 競賽暨機器學習 AI 程式設計競賽實施計畫辦理。
貳、 計畫目標：
一、為落實12年國教之精神，鼓勵教師善用資訊科技輔助教學，以擴展各領域的學習成效，提升學生解決問題的能力。
二、宣導尊重智慧財產權，提昇校園認識、使用自由軟體之風氣，減少非法軟體之使用。
三、透過科技工具之創意應用，提昇學生邏輯思考及創作能力。
四、發展人工智慧遊戲式學習，引起學生學習基礎程式語法、程式邏輯、機器學習等相關能力動機。
五、藉由競賽活動交流，增加參賽學生運用運算思維與機器學習程式之機會，以激
發學生學習之動機。
參、 辦理單位：
一、指導單位：教育部資訊及科技教育司。
二、主辦單位：苗栗縣政府教育處。
三、承辦學校：苗栗縣通霄鎮烏眉國民小學。
四、承辦人員：
(一)資教中心承辦人 王志慧 課程督學，電話：037-559700。
(二)承辦連絡人 曾禎祥主任(競賽事宜)，電話：037-754504。
王秋閔主任(行政聯絡)，電話：037-753084。
肆、 參賽對象：
一、國小階段：本縣國小在學學生（三至六年級）。
二、國中階段：本縣國中在學學生（含公私立高中國中部）。
伍、 競賽說明：
一、競賽組別：國小動畫組、國小遊戲組、國中動畫組及國中遊戲組，共四組。
二、創作工具：動畫組及遊戲組以 SCRATCH 官方網站提供之 Scratch 3.0版為主。
三、活動競賽方式：競賽分「本縣線上初賽」、「本縣實作複賽」 及「全國賽線上決賽」三階段辦理。縣內實作複賽優勝隊伍（預計遊戲組與動畫組國中小各組別分別錄取2隊）將代表苗栗縣參與「全國貓咪盃－Scratch 競賽」。
(一)「本縣線上初賽」：請按競賽主題創作作品，並依組別於111年1月10日
(一)24：00前上傳至活動網站。由各校推薦隊伍(隊數不限，每隊需2名參賽學生，不得1人參賽，不得跨校、跨組或跨國中小學習階段參賽)。參賽隊伍繳交作品後，由專家學者評審，預計於111年1月26日(三)17:00前公告錄取參與本縣複賽學校及學生名單(各組別隊數如表一)。
表一 參加複賽各組錄取隊數表
| 組別 | 國小組 | 國中組 |
| 動畫組 | 25隊 | 10隊 |
| 遊戲組 | 25隊 | 10隊 |
| 主辦單位得視作品水準動態調整錄取隊數 | ||
(二)「本縣實作複賽」：獲入選複賽之參賽隊伍，依組別於111年2月18日 (五)09：00參加本縣辦理實作競賽(競賽地點：本縣國教輔導團，苗栗縣後龍鎮頂東路30號)，競賽當天於現場就各組別主題抽選題目創作，集中比賽。
表二 參加決賽各組錄取隊數表
組別 國小組 國中組
動畫組 2隊 2隊
遊戲組 2隊 2隊
主辦單位得視作品水準動態調整錄取隊數
(三)「全國賽線上決賽」：111年度全國賽決賽由臺南市政府教育局主辦，競賽相關事項(草案)如下：(正式版待主辦單位確定後，再行另案公告)
1、 競賽日期：111年4月15日(五)(暫定)。
2、 競賽地點：本次決賽採線上雲端同步競賽方式辦理，代表本縣參加各組決賽選手請於決賽當日上午8:00至福星國小4樓資教中心電腦教室報到(如有調整，屆時再另案公告)。
3、 競賽時程如下表。(視實際情形調整，另行於官方網站公布)
| 日期 | 時間 | 流程 | 備註 |
| 4月15日 (暫定) |
08:30-08:50 | 選手就位準備 | |
| 08:50-09:00 | 規則說明及公佈題目 | ||
| 09:00-12:00 | 學生競賽 |
4、 報名方式：
(1) Scratch程式設計競賽遊戲組：國中、國小組由本縣複賽優勝隊伍代表參與決賽。每隊2名學生、一位指導老師，學生不得同時跨組報名。
(2) Scratch程式設計競賽動畫組：國中、國小組由本縣複賽優勝隊伍代表參與決賽。每隊2名學生、一位指導老師，學生不得同時跨組報名。
(3) 每隊參加選手報名完成程序，不得更替選手，其中1人如因不可抗拒理由無法參加，另1人可繼續參賽。
(4) 2人皆無法參加，取消比賽資格不另辦理補賽。
5、 競賽規則：
(1)Scratch組競賽工具：採用Scratch競賽平台( https://s3.ilc.edu.tw/curriculum)， 搭配離線版Scratch( https://scratch.mit.edu/download)依公告版本為主。
(2)題目以資訊素養為主，採用專業評審命題抽籤決定，評分方式可參考全國賽計畫之附件2。
6、 競賽方式：
(1) 全國賽採線上同步競賽方式進行(代表本縣參加各組決賽選手請於決賽當日上午8:00至福星國小4樓資教中心電腦教室報到)。
(2) 參賽隊伍每隊須間格距離2公尺以上。
(3) 比賽期間，架設攝影鏡頭及電腦螢幕錄影（攝影機在左後側及右後側，可觀視競賽全景），競賽當日使用 Microsoft Teams 或 Google Meet，可同時線上觀摩各縣市競賽狀況。
7、 競賽說明：
(1) 賽前會配發Scratch競賽平台指定帳號密碼，每隊1組帳號，兩位 選手可同時使用，於競賽期間登入宜蘭Scratch平台創作，也可下 載離線版本機端創作，檔案名稱請依規定命名儲存上傳指定位置。
(2)題目於競賽當日抽籤決定，比賽時間3小時現場實作，不得以其他 形式匯入任何程式。
(3)選手根據題目創作，分遊戲組和動畫組兩組，作品切合題目範圍及 評分標準要求。
(4)競賽使用素材請使用Scratch程式內建素材庫，或選手自行繪製、 錄製，其餘皆不得使用，作品請自行加註競賽作品版權宣告。
(5)競賽期間選手除透過網路連線到競賽平台之外，嚴禁其他使用網路 行為，如有檢舉並查證屬實將取消參賽資格。
(6)於競賽時間結束前將參賽作品儲存上傳至宜蘭Scratch平台指定位 置。如遇不可抗拒因素無法順利競賽完成上傳者，可於當日競賽時 間結束後30分鐘內由本縣領隊向主辦單位提出申訴。
8、 競賽現場提供備用電腦，如遇電腦故障當機情形，參賽選手可直接使用備用電腦，不得延長收件時間。
9、 參賽同意書：參加全國決賽之競賽選手需於賽前繳交參賽同意書，由本府彙整後，於報名時間至指定網站統一報名。
10、 比賽成績公告：暫訂於111年4月18日(一)前，於全國貓咪盃官方網站上公告(cc.ilc.edu.tw)。關於本項競賽個人資料蒐集、利用、處理方式，請至官方網站進行查詢。
四、 本縣競賽網站報名方式 (一)線上初賽：採「線上報名」方式，須以教師OpenID帳號、密碼至本縣教育處網站( http://www.mlc.edu.tw/)教學資源系統下競賽資訊，進行報名與上傳的動作，並提供參賽學生相關資料。
(二)組隊方式：鼓勵各校組隊報名，各組每隊皆2名學生(隊數不限，每隊需2 名參賽學生，不得1人參賽，不得跨校、跨組或跨國中小學習階段報名參賽)，指導教師1名。
(三)參賽方式：
(1) 每隊參加選手報名完成程序，不得更替選手，其中1人如因不可抗拒理由無法參加，另1人可繼續參賽。
(2) 2人皆無法參加，取消比賽資格不另辦理補賽。
(四)鼓勵各校擇優組隊參加，參與110年度「運算思維教育」深耕式社團方案申請之學校，至少選派一隊學生參賽。
五、 本縣111年度貓裏喵盃Scratch創作競賽階段及日期說明如下表：
| 序次 | 階段說明 | 日期 | 備註 |
| 1 | 「本縣線上初賽」 | 111年1月10日(一) 24：00截止 |
⚫ 學生製作，指導教師協助上傳 至競賽平台( https://www.mlc.edu.tw/)，完成作品上傳即視同完成報名。⚫ 預計111年1月26日(三)17:00 前於本府網站公告錄取參與本縣複賽錄取學校及學生名單。 |
| 2 | 「本縣實作複賽」 | 111年2月18日(五) 08：20~16：30(競賽地點：本縣國教輔導團，苗栗縣後龍鎮頂東路30號)。 |
⚫ 競賽當天現場就先前公告之各組別三項主題抽選題目創 作，集中比賽。⚫ 競賽場地分為：遊戲組及動畫組場地。 |
| 3 | 本縣複賽競賽成績公布 | 預計111年3月4日 (五)17:00之前 |
⚫ 於競賽活動網站公告。 ⚫ 各組別特優隊伍，推薦參加全國賽(每生提供參加全國決賽同意書)，並請指導教師及參賽學生參加Scratch程式設計增能工作坊之培訓活動。 |
| 4 | Scratch 程式設計增 能 工 作 坊 (一)(遊戲組及動畫組) | 111年3月16日(三) | ⚫ 預計邀請縣內外專長教師主講：「Scratch 程式設計競賽之參賽經驗並實際操作練習」。 |
| 5 | Scratch 程式設計增 能 工 作 坊 (二)(遊戲組及動畫組) | 111年3月30日(三) | ⚫ 預計邀請縣內外專長教師主講：「Scratch 程式設計競賽之參賽經驗並實際操作練習」。 |
| 6 | Scratch 程式設計增 能 工 作 坊 (三)(遊戲組及動畫組) | 111年4月13日(三) | ⚫ 預計邀請縣內外專長教師主講：「Scratch程式設計競賽之參賽經驗並實際操作練習」。 |
| 7 | 全國決賽日期 (暫定) |
111年4月15日(五) | ⚫ 競賽時間：08:30-12:00 競賽地點：本縣福星國小4樓資教中心電腦教室(採全國線上同步競賽方式進行) |
| 8 | 全國決賽成績公布 (暫定) |
111年4月18日(一) | ⚫ 於官方網站公佈得獎名單 |
六、 本縣初賽及複賽競賽主題：
(一)命題方式：
(1) 命題範圍為國中小各學習領域、議題、日常生活…等，不含政治敏感
之議題。
(2) 命題方向為指定內容之封閉式命題，並提供題目說明。
(二)本縣（初賽與複賽）競賽命題說明：
表三 國小動畫組題目表
| 苗栗縣111年Scratch程式設計創意競賽題目 | |
| 題目 | 說 明 |
| 有禮貌的網路公民 | 網際網路的快速發達，透過網路已成為人與人之間重要的溝通方式。彼此互相尊重、以禮相待，基本的網路禮儀也成為現代人的基本素養之一。我們為什麼要遵守網路禮儀呢？網路上哪些行為是不禮貌的呢？如何遵守基本的網路禮儀規範呢？ |
| 苗栗好味道 | 苗栗的城鎮魅力絕不僅於自然景觀與人文建築，依山傍水的客家城，苗栗在美食發展上結合許多在地特色，用道地苗栗風味融入許多銅板美食中，請設計一動畫介紹你所知道的苗栗著名小吃，與大家一起分享苗栗的好味道。 |
| 反詐騙 好安心 | 日常生活中常常出現詐騙事件，許多人因此受到影響，甚至有人傾家蕩產。如果大家都能有良好的反詐騙知識，被詐騙的人就能大幅度的減少。請發揮你的創意，設計出反詐騙的宣導動畫，讓更多的人免於受到詐騙的威脅。 |
表四 國中動畫組題目表
| 苗栗縣111年Scratch程式設計創意競賽題目 | |
| 題目 | 說 明 |
| 網路禮儀停看聽 | 網際網路的興起，改變了人類的溝通方式，也帶來很多便利，但也產生諸多的負面衝擊。在不同的網路使用中，產生了哪些不當的網路行為呢？我們應遵循什麼樣的網路禮儀與規範呢？共同維護網路禮儀，也是現代網路公民的素養之一。 |
| 你是藍光人嗎? | 現代人因為過度依賴網路，網路讓我們生活便利離不開它，以致於有些人控制力不佳，因此過度沉迷於網路而造成身心的危害。網路沉迷有哪些行為問題呢？我們要如何自我規範，找回生活重心呢？ |
| 苗栗旅行風情畫 | 疫情期間許多國家不開放入境，許多國人無法出國，轉而進行國內旅行。請你以「苗栗風情畫」為主題，設計出你想去的各個景點，描述景點的特色、自己推薦景點的理由，完成自己的苗栗旅行日記。 |
表五 國小遊戲組題目表
| 苗栗縣111年Scratch程式設計創意競賽題目 | |
| 題目 | 說 明 |
| 消滅病毒大作戰 | 日常生活中常有許多的病毒會帶來疾病，現這次的新冠肺炎就對我們的生活帶來很多負面的影響。請以你的防疫認知結合日常生活經驗設計一個消滅病毒的遊戲，提昇大家的防疫觀念。 |
| 苗栗慢魚海岸 | 隨著Covid-19疫情的減緩，「苗栗慢魚海岸」活動在苗栗海線的漁港隆重登場。從懂魚、知魚、吃在地、吃當季、會說魚的故事，建立與海洋共生共榮理念，進而帶動漁業觀光。請你設計一款兩個關卡以上的遊戲，遊戲須包含「吃魚吃在地」及「保護海洋」兩個主題。 |
| 健康小鐵人 | 「小鐵人」三項的競賽項目是：游泳350公尺、自行車5公里、路跑2公里，請你設計一款小鐵人三項，內容不限制操作方式，須包含游泳、自行車、路跑。 |
表六 國中遊戲組題目表
| 苗栗縣111年Scratch程式設計創意競賽題目 | |
| 題目 | 說 明 |
| 防疫大挑戰 | 在第一線防疫、醫護人員及全民的團結努力下，國內COVID19(武漢肺炎)疫情趨於平穩，為了兼顧防疫與民眾的生活品質，近期將推行防疫樂活新態度，從戶外活動及餐飲兩個面 向，鼓勵民眾力行「防疫新生活運動」，落實防疫之餘，也能放鬆享受生活。註：請以這2年來和疫情共處的經驗，發揮創意設計出能幫助推動防疫新生活運動的遊戲。 |
| 修復我們的地球 | 2021年4月22日世界地球日的主題是「修復我們的地球」，只要日常生活中多付出一點對環境、對地球的關懷，例如：追蹤環保相關議題與新聞、不浪費食物、自備環保餐具、選擇環境友善產品、盡量搭乘大眾交通運輸、節省水資源、確實做好垃圾分類等，都能達到愛地球的目的喔！ 註：請你設計一款以「修復我們的地球」的主題遊戲，遊戲須至少包含三個關卡，遊戲結束能有計分、統整等功能。 |
| 英文素養小高手 | 面對全球化及國際化浪潮，擁有國際溝通能力與國際化視野，為厚植國人英語力，全方位提升國家整體競爭力，行政院以2030年為目標，將臺灣打造成為雙語國家。 註：請你設計一款「英文能力測驗」遊戲，遊戲過程須能測驗「字母」、「單字」等能力，測驗結束能得到不同等級的回饋。 |
(三)預賽競賽場地設備：皆由主辦單位提供(以筆記型電腦競賽)，並提供備用電腦。比賽繳交作品得以隨身碟存取，參加競賽學生不得攜帶任何文具及設備入場(現場會提供紙、筆)。
(四)競賽筆電環境說明：
(五)筆電作業系統：Windows10中文版，當天競賽現場無提供網路環境。
(六)筆電規格說明：另案公告。
(七)競賽軟體安裝：有關系統及軟體安裝(適用動畫組及遊戲組)
(1)win10作業系統不限版本
(2)Scratch 3 離線版 v3.26
(3)Blockly-app 1.2.6 競賽版
(4)Tiled v1.7.2
(5)Inkscape 1. 1 x64
(6)PhotoCap 6.0
(7)GIMP 2.10.24
(8)LibreOffice 7.2.0 安定版
(9)Audacity 3.0.4
(10)MuseScore-3.6.2 x64
(11)vmpk-0.8.4 x64
(12)7-Zip 21.03
(13)Xmind 11.0.2
(14)Hydrogen 1.0.2 x64
以上清單僅供參考，依競賽公告版本為主
(八)競賽作品版權：參加本次競賽之學生及其法定代理人即同意其參賽作品採用創用 CC「授權要素 BY(姓名標示)－授權要素 NC(非商業性)－授權要素 SA(相同方式分享)」授權條款臺灣3.0版釋出，並於參賽作品標示創意授權圖示，圖示由主辦單位提供。創用 CC「姓名標示─非商業性─禁止改作」
3.0版台灣授權條款詳見： http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/tw/legalcode。參加決賽選手需於賽前繳交參賽同意書，由本縣彙整後，於報名時統一寄送主辦單位。
七、本縣辦理「全國貓咪盃Scratch競賽決賽培訓-工作坊」相關資訊：
(一)內容：針對參與本縣國中小111年度Scratch程式設計競賽各組別特優隊伍，辦理工作坊進行培訓，以提升指導教師及學生創意思考能量，因應全國賽線上決賽。
(二)培訓課程說明：
表七 本縣培訓全國賽選手工作坊課程日期及時間表
| 組別 | 日期 | 時間 | 課程 | 講師 | 地點 (暫訂) |
| 遊戲組動畫組 | 111年3月16日(三) | 08:30- 12:00 ~13:0016:30 |
Scratch 程式設計運用在動畫創作實作 | Scratch 程式設計專題講師 | 本府資教中心電腦教室(福星國小4 樓) |
| Scratch 程式設計運用在遊戲創作講解 | Scratch 程式設計專題講師 | ||||
| 111年3月30日(三) | 08:30- 12:00 ~13:0016:30 |
Scratch 程式設計運用在動畫創作實作 | Scratch 程式設計專題講師 | ||
| Scratch 程式設計運用在遊戲創作講解 | Scratch 程式設計專題講師 | ||||
| 111年4月13日(三) | 08:30- 12:00 ~13:0016:30 |
Scratch 程式設計運用在動畫創作實作 | Scratch 程式設計專題講師 | ||
| Scratch 程式設計運用在遊戲創作講解 | Scratch 程式設計專題講師 |
陸、 評審標準及獎勵：
一、 評審方式、標準及說明：
(一)本縣線上初賽
1、 遊戲組及動畫組：依組別繳交作品於本府教育處網站/教學資源系統/競賽資訊/活動網站填送( https://www.mlc.edu.tw/System/main/Home/Index.php)，如有短缺即取消參賽資格不列入評審對象。
2、 評審方式及標準：由承辦單位聘請專家或學者依下列標準進行作品審查（如表八～表九）。
表八 國中小遊戲組建議評分標準
| 項目 | 運算思維能力 (技術力、技能) |
素養主題表達 (表達力、知識) |
多元創造運用 (創造力、情意) |
特殊加分 (特殊性、例外) |
| 比重 | 建議比重30% | 建議比重30% | 建議比重30% | 建議比重10% |
| 說明 | 程式寫作技巧是否 使用運算思維模式：●運算思維呈現：1.拆解 2.演算法 3.抽象化 4.模式識別 5.資料處理 ●程式寫作方式： 1.撰寫說明 2.視覺化 3.模組化 4.多工好效能 5.正常運作 |
問題解決及表達方式是否優良有說服力包含： ●腳本契合主題動畫結構完整角色符合主題藝術美感呈現音樂音效搭配角色動作順暢詮釋解決問題呈現學習過程劇情層次安排作品深化學習知識內容正確作品表達完整 |
運用各種創意或教育理論令人驚艷或互動方式產生真學習。 ●創造力表現變通性獨特性流暢性可行性適切性●教育理論多元智慧多觀感官學習高層次思考 |
前述三項分數不足以表達部分。 例如：互動性表現技巧正向思考鼓勵原創性 創造不同體驗 |
表九 國中小動畫組建議評分標準
| 項目 | 運算思維能力 (技術力、技能) |
主題表達分享 (表達力、知識) |
多元創造運用 (創造力、情意) | 特殊加分(特殊性、例外) |
| 比重 | 比重30% | 比重30% | 比重30% | 比重10% |
| 說明 | 程式寫作技巧是否 使用運算思維模式。●運算思維呈現：1.拆解 2.演算法 3.抽象化 4.模式識別 5.資料處理 ●程式寫作方式： 1.撰寫說明 2.視覺化 3.模組化 4.多工好效能 5.正常運作 |
問題解決及表達方式是否優良有說服力包含：●腳本契合主題動畫結構完整角色符合主題藝術美感呈現音樂音效搭配角色動作順暢詮釋解決問題呈現學習過程劇情層次安排作品深化學習知識內容正確作品表達完整 | 運用各種創意或教育理論令人驚艷或互動方式產生真學習。●創造力表現變通性獨特性流暢性可行性適切性
●教育理論多元智慧多觀感官學習高層次思考 |
前述三項分數不足以表達部分。 例如：互動性表現技巧 正向思考鼓勵原創性 創造不同體驗 |
(二)本縣實作複賽
1、 於競賽當天抽取題目，並請進入複賽之參賽選手依組別及題目現場創作。
2、 以主辦單位準備之筆記型電腦競賽，並提供備用電腦。比賽繳交作品以隨身碟存取。
3、 分為國中小動畫組及遊戲組兩組，詳細時間說明如下：
表十 本縣複賽國中小動畫組及遊戲組報到及比賽流程表
| 項次 | 組別流程 | 國中/國小動畫組 | 國中/國小遊戲組 |
| 1 | 選手報到 | 08：20~08：40 08:50前進場就位完畢 |
12：45~13：05 13:05前進場就位完畢 |
| 2 | 設備測試 規則說明 |
08：50~09：00 | 13：05~13：15 |
| 3 | 與長官合影 | 09：00~09：05 | |
| 4 | 現場抽獎 | 09：05~09：10 | 13：15~13：20 |
| 5 | 長官致詞及抽題 | 09：10~09:20 | 13：20~13：30 |
| 6 | 競賽創作 | 09：20~12:20 | 13：30~16：30 |
| 競賽地點 | 本縣國教輔導團活動中心 | ||
| 備註 | 由主辦單位提供筆記型電腦競賽 | ||
4、 各組績優作品，除公布於教育處競賽網站平台上提供各校觀摩。另，各組特優之作品得分享於資訊教育中心辦理之研習活動。
二、 獎勵與敘獎：
(一) 參加本縣複賽作品，聘請專家學者依本縣初賽標準進行作品評審，動畫組及遊戲組國中小各組別分別錄取特優各2隊，共計8隊。另各組依作品水準，主辦單位得依實際參加隊數及作品品質酌增減錄取名額，預計各組獎項隊數如下表。
表十一 本縣各組別實作複賽獲獎獎項、獎勵與敘獎表
| 獎項 | 組別 | 國小組 | 國中組 | 參賽學生獎勵 | 指導教師獎勵與敘獎 |
| 特優 | 遊戲組 | 2隊 | 2隊 | 頒予貓裏 E 學園金幣 3000枚，獎狀1紙。 |
頒予貓裏 E 學園金幣 1500枚，嘉獎2次。 |
| 動畫組 | 2隊 | 2隊 | |||
| 優等 | 遊戲組 | 4隊 | 3隊 | ||
| 獎項 | 組別 | 國小組 | 國中組 | 參賽學生獎勵 | 指導教師獎勵與敘獎 |
| 動畫組 | 4隊 | 3隊 | 頒予貓裏 E 學園金幣 2000枚，獎狀1紙。 |
頒予貓裏 E 學園金幣 1000枚，嘉獎1次。 |
|
| 佳作 | 遊戲組 | 8隊 | 3隊 | 頒予貓裏 E 學園金幣 1000枚，獎狀1紙。 |
頒予貓裏 E 學園金幣 500枚，嘉獎1次。 |
| 動畫組 | 8隊 | 3隊 |
(二)請各校於競賽成績公布後15日內(以本府公文為主)，主動更新OpenID資料，獲獎者須同意授權主辦單位匯入獲獎者OpenID資料至貓裏E學園並獲得金幣，逾期更新OpenID資料者將無法補發金幣。
(三)承辦單位及相關學校：獲獎者之指導教師及承辦學校相關人員，各校請依本縣「公立中小學教職員敘獎項目表」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「苗栗縣政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲標準表」規定本權責辦理敘獎。
柒、 相關經費來源：
由本府111年度辦理「資訊教育中心運作及中小學數位校園」項下經費支應。
捌、 其他
一、 為因應新冠肺炎疫情發展，配合中央防疫措施，參與「實作複賽」及「全國賽線上決賽」現場參賽選手須全程佩戴口罩。本府將視情況取消或延後辦理計畫活動與比賽，相關競賽事項若因故調整，將逕行公布於本府教育處網站行政公告與最新消息。
二、 承辦單位得視繳交作品情況調整增加或減少獎次，請各參賽者隨時注意本府教育處網站競賽活動所發佈之相關訊息。
三、 經評選獲獎之作品，主辦單位可於本府教育處網站以外之媒體刊載或宣傳使用。作品引用之文章、照片、圖片等資料，請依著作權法辦理。
四、參賽作品必須為作者原創，不得盜用或抄襲他人作品。若作品中使用之圖片及聲音等，須取得著作權人授權使用。
五、 參賽作品如遭檢舉有偽造資料、抄襲等情事，經查屬實者取消該隊參賽資格，獲獎者追回其獎狀及獎品。檢舉者應負舉證責任，否則承辦單位不予處理。
六、 有關賽程異議事項，限由各隊指導老師提出口頭異議，並於競賽後2日(不含假日)內提出書面陳情。
七、 有關現場實作複賽當天參賽者位置，請依主辦單位所安排之座位編號，依序就坐。實作複賽之作品，競賽結束後收件，統一委由主辦單位上傳至本府教育處競賽網站平台。
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