2021清華K-12雙語教學設計比賽
2021清華K-12雙語教學設計比賽
參賽報名方式:
即日起至2021年6月4日(星期五)15:00止。
特優:獎金5,000元(或等值禮卷),每人頒發獎狀一張。
優等:獎金3,000元(或等值禮卷),每人頒發獎狀一張。
甲等:獎金2,000元(或等值禮卷),每人頒發獎狀一張。
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2021清華K-12雙語教學設計比賽
參賽報名方式:
即日起至2021年6月4日(星期五)15:00止。
特優:獎金5,000元(或等值禮卷),每人頒發獎狀一張。
優等:獎金3,000元(或等值禮卷),每人頒發獎狀一張。
甲等:獎金2,000元(或等值禮卷),每人頒發獎狀一張。
2021第五屆網絡微課設計大賽
稿件徵集日期:
2021年1月15日至2021年4月30日。
獎品:
冠軍: 澳門幣$8000、 獎品、獎盃及獎狀;
亞軍: 澳門幣$5000、 獎品、獎盃及獎狀;
季軍: 澳門幣$3000、 獎品、獎盃及獎狀;
優異獎五份:獎品、獎盃及獎狀。
110年度文化部文化體驗內容徵選補助
文化部推動文化體驗教育,將於110年1月4日至2月3日受理110年度「文化部文化體驗內容徵選補助作業要點」申請,徵求視覺藝術、音樂及表演藝術、文學閱讀、文化資產、電影、工藝設計等提案。另為符合數位發展趨勢,110年度全面採線上申請方式辦理。
2021 LTTC 語言教學實踐與研究計畫補助
申請截止:110年5月16日。
申請資格:
(一)一般研究計畫:
具本國國籍,任職於國內各級學校之現職專任或約聘教師
(不含兼任教師)
具本國國籍,就讀於國內大學或研究所之在學大學、碩、博士生
(二)雙邊合作型:國內外教育或研究機構
2021「素養導向教學的下一個里程碑」東海大學第十三屆教育專業發展學術研討會
截稿日期:請於110年3月14日前以電子郵件提交「論文摘要」
主要研討主題:
素養導向教學實務的理論與實務
十二年國民基本教育提升學習成效和適性輔導的理論與實務
素養導向之課程發展與教學設計
素養導向之評量
2021年多元、跨領域與弱勢關懷的優質幼兒教育學術研討會
徵稿截止日期2021年02月20日前。
主題1:當代幼兒園的經營、管理與創新
主題2:多元或跨領域的幼兒教學與課程發展
主題3:弱勢關懷的幼兒教育實踐
主題4:其他幼兒教育相關議題
一般論文字數以8000-10000字為限。
2021全球華人教育遊戲設計大賞
即日期至~2021年02月28日全採線上報名。
社會組教育遊戲設計組金獎:新台幣12000元+獎杯乙座+獎狀乙紙。
社會組遊戲化教學設計組金獎:新台幣12000元+獎杯乙座+獎狀乙紙。
學生組教育遊戲設計組金獎:新台幣6000元+獎杯乙座+獎狀乙紙。
教育大市集資源發展教學應用案例徵集
徵集時間109年11月2日~109年11月30日 。
徵集領域自然科學、科技、語文、數學(可為Web教學資源、教育電子書、教育APP等類型之教案)
評選小組由3-5名中小學資深教師組成,評選小組委員將對所有投稿稿件進行評分。依投稿稿件加總評分排序名次。
2020第八屆朝陽科技大學應英盃英語教學暨商務管理學生專題競賽
報名期間即日起至民國109年12月25日(五)下午3時。
獎勵方式
第一名禮券3000元、獎狀乙幀
第二名禮券2000元、獎狀乙幀
第三名禮券1000元、獎狀乙幀
專題類組共有二個類組,分別為:
英語教學類、商務管理類。
109年「科技輔助自主學習」教學模式之優良教師選拔競賽
收件與上傳109年7月20日至109年10月15日。
參與對象:國小、國中、高中職教師或團隊(不含學生),不得跨校組隊報名。
鼓勵與獎勵教師使用數位學習平臺或使用新興科技發展之數位教學模式,進行特定學科(或跨科)之自主學習教學模式設計,並分享各校教師之推動成果。
109年度中小學氣候變遷教學模組設計觀摩賽
本次氣候變遷教育之教學模組設計觀摩賽的核心思維即為「以永續發展教育(ESD)為導向的氣候變遷教育(CCE),並參照永續發展目標(SDGs)」,請參賽團隊以跨領域、多面向的視角看待氣候變遷,結合不同領域的教師與專長,參照聯合國永續發展目標,設計出具有永續發展教育意涵的氣候變遷教學模組。
2020 LTTC 語言教學實踐與研究計畫補助專案
為鼓勵語言學、應用語言學、語言教學、語言測驗相關研究,LTTC特自民國108年2月起提供語言教學實踐與研究計畫補助,分兩大類別:一、一般研究計畫:申請資格:
(1) 具本國國籍,任職於國內各級學校之現職專任或約聘教師(不含兼任教師); 二、雙邊合作計畫:申請資格 Eligibility:國內外教育或研究機構
創意不能「媒」有你,教學應用大徵集
【活動時程】
投稿時間:109年5月4日~109年6月30日
入圍初選作品公告:109年7月18日
入圍作品人氣票選:109年7月20日~109年7月31日23:59止
【徵稿領域】
數學、自然科學、科技、健康與體育
【活動對象】
全國公私立中小學教師(含現職合格教師、實習教師及代理代課教師)
議題融入社會領域教學教案設計徵件比賽
目的
一、 因應十二年國民基本教育之推動,提升教育人員課程與教材研發風氣,激勵專業成長。
二、 鼓勵教育人員研發議題融入社會領域之課程與教材,豐富領域教學內容,創造多元教學方法,提高教學效果。
三、 引導教師課程設計適切融入議題,與社會脈動,生活情境緊密連結,以議題教育充實學習內涵。
109學年度第十一屆廣達游藝獎。創意教學競賽
鼓勵學校利用展覽資源進行主題統整教學。基金會每年辦理廣達游藝獎創意教學競賽,徵募全臺教師團隊以展覽為主題提出創意課程,並利用此平台互相交流學習、觀摩分享,激發多元創意教學方式,啟發學生創意思維及成果,達成用藝術啟發創意之目的。本年度期待能與時俱進,鼓勵科技元素應用,並結合 12 年國教課綱核心素養,融入課程教學設計之內。
科學創意連動遊戲融入課程的教學與應用競賽
依據:
教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
新竹縣108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體提升計畫。
報名截止日期:109年3月27日(五)。
2020第三屆南花蓮全民科學週「金針山與泥火山豆腐的科普教學宅急便」科普教案設計競賽
近年來,世界各國的科學教育改革,都將培養學生成為具科學素養的公民列為主要目標。
從美國的國家科學課程標準及台灣的十二年國教課綱來看,探究是科學家瞭解自然世界的方法,也是學童應培養的重要能力。此外,各項科學能力的調查研究結果顯示,台灣學生的科學表現逐漸朝向兩極化發展,如何啟發學童的學習動機與興趣,進而提升學童的科學表現,已成為科學教育的關鍵議題。
108學年度「國中、小社會領域探究式教學活動的設計與實踐年度研討會」徵稿
實施目標:
一、 深化社會領域之議題研究與探討,發展素養導向的教學與評量,落實「十二年國民基本教育課程綱要」之精神。
二、 促進各縣市輔導團以及現場教師素養導向的教學與評量研發成果之分享與推廣。
三、 提供與整合相關資源,營造全國社會領域專業社群,作為全國社會領域教師專業支持系統與教學革新之進步力量。