113年臺中市環境教育繪本徵選

徵的「繪」是你❗

🎉臺中市113年環境教育繪本徵選開跑🎉
有興趣的創作者趕緊拿起畫筆🖌️揮灑創意
畫出屬於台中的環保故事

徵選資訊

• ✅徵選期間：自公告日起至113 / 8 / 4
• ✅參賽對象：對環境教育繪本創作有興趣者，可獨立或小組(至多4人)共同創作
• ✅創作方向：融入臺中市在地特色與環保議題，創作適合幼兒閱讀之繪本
• ✅獎勵：第一名25,000元商品禮券🎫

🔜工 作 坊 同 步 開 放 報 名❗

• 📍辦理日期：113/3/23 (六)
• 📍辦理地點：寶之林廢棄家具再生中心-綠活教室
• 📍活動內容：徵選辦法說明、環境教育繪本創作內涵、淨零綠生活

#臺中市113年環境教育繪本徵選
#徵的「繪」是你 #詳情請洽公開說明書

▶報名連結： https://forms.gle/UuP55NBGpLozKixG6

113年臺中市環境教育繪本徵選 徵選辦法

一、 活動目的

為增進民眾對環境議題及環保觀念之認知，藉由環境教育繪本引導孩童保護環境、愛地球，以臺中市在地環境特色發想，鼓勵民眾發揮創意結合在地特色，如石虎保育等環境議題，發揮圖文並茂之創造力，從中評選適合孩童及親子共讀的教育繪本，寓教於樂，啟發民眾珍惜在地的情感，喚醒民眾珍惜環境、愛護自然的心，進而於日常中實踐，讓環境教育向下扎根。

二、 辦理單位

(一)指導單位：環境部

(二)主辦單位： 臺中市政府環境保護局（下稱主辦單位）

(三)承辦單位：京丞資源國際有限公司（下稱活動小組）

三、徵選對象：

凡對環境教育及繪本創作有興趣者皆可報名參加，為鼓勵創作，可獨立或組隊一起共同創作，每件報名最多以 4 人為限，恕不接受已出版或曾在其他機關（構）舉辦之競賽活動獲獎之作品參賽作品。

四、 閱讀對象：

適合幼兒園幼兒閱讀為主。

五、 創作方向：

以臺中市在地特色為發想，結合環境教育八大領域[1]或環保議題（如 2050 淨零排放之淨零綠生活[2] 、食農教育、石虎保育等），啟發幼兒對於環境的敏感度、認識與行動，幼兒園課綱可至「全國教保資訊網（ https://www.ece.moe.edu.tw/ch/）」－首頁－幼兒園專區－課程與教學－幼兒園課綱查詢）。

(一)備註[1]：環境教育八大領域，包括「學校及社會環境教育」、「氣候變遷」、「災害防救」「自然保育」、「公害防治」、「環境及資源管理」、「文化保存」以及「社區參與」等。 (二)備註[2]：淨零綠生活包含「零浪費低碳飲食」、「友善環境綠時尚」、「居住品質提升」、「低碳運輸網絡」、「使用取代擁有」及「全民對話」等。

六、 徵選期程

(一)收件日期：自公告日起至 113 年 8 月 4 日（星期日）止

(二)審查日期：113 年 8 月 30 日（星期五）前

(三)結果公布：預定於 113 年 9 月 13 日（星期五）前七、作品規格

(一)內容需具故事性，並為原創作品。

(二)應徵作品必須未曾於任何媒體發表（包括報紙雜誌、書籍、多媒體、網路及學校刊物等）。

(三)作品須以繁體中文創作，需加註注音符號。

(四)尺寸：直、橫式皆可，材質、形式不拘。

1.平面大小以不超過 A4 規格(菊 8 開 29.7cm x21cm)為選擇。

2.作品四邊應保留至少 1 公分的出血範圍，請避免將重要內容或文字編排於出血範圍，避免後續印製裁切影響內容呈現。

(五)頁數：內頁 12 頁以上，32 頁以下（不含封面、封底頁及蝴蝶頁），另需加繪封面頁、書名頁及封底頁，結構須完整，符合圖畫書形式要件。

(六)原稿：

1.手繪原稿：

(1)使用繪畫材料、技法不設限，但限於平面創作，請於單面繪畫。

(2)作品原稿不得署名或加註任何代表個人之記號（封面或書名頁上書寫書名）。

(3)文字請勿直接書寫在原稿上或在原稿上編頁碼。

(4)原稿以檔案夾或透明資料袋裝成冊自行留存，切勿以訂書針、打孔等方式破壞原稿，另請彩色掃描（PDF 或 JPG 等），於投稿時以光碟、USB 或 E-mail 至活動小組專案信箱等方式繳交。

2.電繪原稿：

(1)建議可採 CMYK 色彩模式設定製作，設定字體顏色應為純色，並依前列各項作品規格製作。

(2)作品原稿不得署名或加註任何代表個人之記號（封面或書名頁上書寫書名）。

(3)原稿（AI 檔或 PSD 檔等）請於投稿時，以光碟、USB 或 E-mail 至活動小組專案信箱等方式繳交。

(七)樣書：結合圖畫創作及故事文字內容，編輯、排版及編頁碼後，彩色影印膠裝成實體書籍一冊。

(八)注意事項：

1.作品中若有使用圖片，需取得授權許可。

附件 1

2.各項作品規格請參考範例說明（）。

3.投稿時，需以光碟、USB 或 E-mail 至活動小組專案信箱等方式繳交樣書電子圖檔，格式需為 PDF 或 JPG，解析度至少 300dpi 以上，圖面應力求清楚。

4.請將原稿彩色輸出膠裝成同尺寸樣書。

5.所創作之繪本故事內容走向、構圖方式若同質性過高，經判定有抄襲者，獲獎繪本將追回獎項及獎金。

八、收件方式

(一)收件日期：

即日起至 113 年 8 月 4 日（星期日）止。

(二)請填寫報名表資料後，列印相關報名資料，確認後簽名。

(三)收件一律採紙本寄送或親自送達，需於規定收件期限（113 年 8 月 4 日）前送達收件地址，如郵寄者依郵戳為憑，繳交文件及作品不齊全者，將由活動小組另行通知補件，自通知七日內未補件者，視同

放棄資格。

1.收件單位：臺中市 113 年環境教育繪本徵選活動小組

2.收件地址：408366 臺中市南屯區文心路一段 540 號 5 樓

3.收件窗口：林儀庭 小姐

4.連絡電話：(04)2320-1765 分機 663

5.專案信箱： chee1040318@gmail.com

(四)寄送資料內容：

1.報名表（附件 2）

2.參賽同意書（附件 3）

3.創作者切結書（附件 4，每人填寫一份）

4.郵寄封面（附件 5）

5.參賽作品裝訂成冊之彩色樣書 1 份。

6.原稿及樣書電子檔，以光碟、USB 或 E-mail 至活動小組專案信箱等方式繳交，並依創作方式繳交相應之電子檔格式，說明如下：

7.作品寄回包材：中華郵政便利箱/袋一個（請參考中華郵政便利箱/袋尺寸： https://reurl.cc/ZrGbXM）（得重複使用投稿時的包材，以減少包裝材料的消耗浪費，需附上足額回郵郵資（便利袋：新台幣 65 元、便利箱：請依相應尺寸）。恕不接受現金及非上述指定包材，如有相關情形敬請親自領回作品。

九、 評選方式

(一)第一階段（資格審查）：

由活動小組依參賽者繳交之文件資料及作品格式是否符合規定，未符合規定者另行通知，並於通知七日內完成補正，逾期補件者視同放棄資格。

(二)第二階段（委員評選）：

由主辦單位聘請相關領域之專家學者組成

評選小組進行評選。

(三)評分標準

十、 作品評審作業及得獎名單公布：本徵選結果預計於 113 年 9 月 13 日前公布，如遇不可抗力之因素，主辦單位保留修改或調整公布時間之權利，得獎名單刊登於「台中好環保」臉書粉絲專頁 （ https://www.facebook.com/recycle.tcepb）。

十一、 競賽獎勵辦法

(一)參賽作品獎勵

獎項 名額 獎勵

※參賽作品經資格審查符合者，將發給參賽證明，以資鼓勵。

(二)備註：

1.參加獎：所有參賽作品經資格審查符合者，將發給參賽證明。

2.各獎項經評審決議，得以從缺，或增額。

3.得獎作品若有抄襲、非原創之事實，將公告註銷得獎資格，並追回獎勵禮券與獎狀等。

十二、 附則

(一)本徵選係由環境部補助辦理，參選獲獎作品之著作財產權，於著作財產權期間應授權臺中市政府及其所屬單位無償利用，且不限定該著作財產權之利用地域、時間、媒體形式、次數、重製次數、內容與方法、公開口述、公開演出，並不得對臺中市政府環境保護局行使著作人格權。

(二)獲獎作品需永久無償授權予環境部業務宣傳及非營利使用，並不受次數、期限、方式、平臺及地點之公開播送限制，且得授權重製或印製，以作為後續宣傳推廣。

(三)參賽者須保證未侵害或抄襲他人著作，且為未經刊登或未授權其他單位之原創作品，切勿一稿多投，若有違反情事，則取消參賽資格、繳回獎勵金，並自行負擔一切法律責任。

(四)參賽者須保證投稿作品絕無至其他縣市報名徵件活動，若有違反情事，則取消參賽資格、繳回獎勵金，並自行負擔一切法律責任。

(五)所有參賽作品將於 113 年 11 月底前寄回，自行取件或回郵包材未附足額郵資者，自電話或 E-mail 通知取回後 2 個月內未取件者，視同放棄該投稿作品文件，後續將由主辦單位進行處理，不得有議。

(六)依中華民國所得稅法規定，獎勵金超過新臺幣 20,000 元(含)以上者，由主辦單位或活動小組代扣相關稅額。

(七)獎勵金將頒發予作品代表人，獲獎作品如為共同創作者，應由共同獲獎者自行決定獎金分配。

(八)注意事項載明於本活動網頁，參與本徵選活動者，即視同接受上述各項規範。

(九)每人投件件數不限，惟前三名不得重複獲獎。

(十)主辦單位將對參選作品善盡保管之責，惟遇不可抗拒情事而遭致損毀者，恕不負賠償之責，參選作品將予退還。 (十一)本活動若有未盡之處，主辦單位保留此活動辦法之修改、變更之權利，各項變更公告於本局相關網站。如有爭議，主辦單位擁有最終決定權，隨時修訂並公告之。

十三、洽詢窗口

臺中市 113 年環境教育繪本徵選活動小組（京丞資源國際有限公司）

洽詢電話：(04)2320-1765 分機 663 林儀庭 小姐

專案信箱： chee1040318@gmail.com

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